Иваницкая И.И., Большаков Н.М. Введение в специальность. Менеджмент

Подождите немного. Документ загружается.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургская

государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова»

Кафедра менеджмента и маркетинга

Посвящается 60-летию

высшего профессионального лесного образования

в Республике Коми

ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

Утверждено учебно-методическим советом Сыктывкарского лесного института

в качестве учебно-методического пособия для студентов специальности

080507 «Менеджмент организации» и направления бакалавриата

080500 «Менеджмент» очной формы обучения

Учебное электронное издание на компакт-диске

Сыктывкар 2011

УДК 65.01(075-8)

ББК 65.290-2

В24

Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургская

государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова» (СЛИ),

167982, г. Сыктывкар, ул. Ленина, 39, institut@sfi.komi.com, www.sli.komi.com

Утверждено к изданию редакционно-издательским советом

Сыктывкарского лесного института.

Составители:

И. И. Иваницкая, кандидат экономических наук доцент;

А. С. Большаков, кандидат технических наук доцент

Отв. редактор: Н. М. Большаков, профессор, доктор экономических наук

Рецензенты:

кафедра экономической теории и корпоративного управления (Сыктывкарский государ-

ственный университет);

В. А. Иванов, доктор экономических наук, профессор (Институт экономических и социаль-

ных проблем Севера Коми НЦ УрО РАН)

Учебно-методическое пособие составлено на основании Государственного образовательного

стандарта высшего профессионального образования по специальности 080507 «Менеджмент

организации» и Федерального образовательного стандарта высшего профессионального об-

разования: направление 080500 «Менеджмент». Разработанный материал позволит профес-

сионально сориентировать первокурсника, адаптировать его к вузовской системе обучения и

подготовить его к учебе в вузе, ознакомить с методами, организацией и технологией учебы

как специфической отрасли деятельности.

Тираж 25 экз. Объем 800 Кб.

Самостоятельное учебное электронное издание поставляется на одном CD-ROM диске и мо-

жет быть использовано в локальном и сетевом режимах.

Минимальные системные требования: процессор Pentium или эквивалентный с тактовой час-

тотой 200 MHz; операционные системы Microsoft Windows 95/98/Me/NT 4.0 (SP 5 или

6)/2000/XP/2003/Vista/7, Linux; 16 Mb оперативной памяти; 15 Mb свободного дискового

пространства; наличие установленной программы для чтения pdf файлов.

При отсутствии автозапуска просмотр выполняется файлом vvedenie_v_spec.pdf, папка

Acrobat содержит установочный файл программы просмотра pdf файлов.

Темплан 2009 / 2010 учеб. г. Изд. № 136.

Редакционно-издательский отдел. Заказ № 8.

ISBN 978-5-9239-0226-6

Регистр. номер в ФГУП «Информрегистр» 0321101305

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ ..............................................................................................................................4

ГЛАВА I. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ...........................................................................................5

1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.....................................................5

1.1 Цель преподавания дисциплины..........................................................................................5

1.2 Дополнение к нормам государственного образовательного стандарта высшего

профессионального образования ..............................................................................................5

2 Наименование тем, их содержание ...........................................................................................6

2.1 Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий .....................6

2.2 Самостоятельная работа и контроль успеваемости.....................................................9

2.3 Распределение часов по темам и видам занятий.............................................................9

2.4 Темы рефератов ................................................................................................................10

2.5 Перечень вопросов для подготовки к зачету ..................................................................11

3 Библиографический список .....................................................................................................12

3.1 Основная литература .......................................................................................................12

3.2 Дополнительная литература ...........................................................................................12

ГЛАВА II. ОБУЧАЮЩИЙ МАТЕРИАЛ .................................................................................13

Введение .......................................................................................................................................13

Тема 1. Нормативно-правовая база, регулирующая сферу высшего образования...............18

Тема 2. Задачи высшего профессионального образования......................................................29

Тема 3. Методология учебного процесса. Умение учиться, учиться слушать и слышать ..38

Тема 4. Организация самостоятельной работы студентов.......................................................43

Тема 5. Менеджер и его функции...............................................................................................51

Тема 6. Концепция отечественного менеджмента....................................................................74

Тема 7. Профессиональная сфера деятельности менеджера ...................................................80

Тема 8. Принципы этики корпоративных отношений ...........................................................106

ГЛАВА III. ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ....................................................................................116

ПРЕДИСЛОВИЕ

В России осуществляется модернизация экономики, востребованы высоко-

квалифицированные специалисты, ученые в связи с провозглашением новых

направлений развития и воссозданием наукоемких технологий. Особый статут

отводится в этой ситуации менеджерам – руководителям инновационных пре-

образований в новой России. Креативная молодежь, владеющая компетенциями

в управлении, может дать должный импульс устойчивому развитию, создавая

развитую сеть новых

предпринимательских структур и наращивая слой само-

достаточного населения страны, повышая тем самым общий жизненный уро-

вень и благосостояние людей не только в центральных городах, но и в провин-

циальных муниципальных образованиях.

Студенты, поступившие на управленческие направления подготовки выс-

шего образования, должны быть ориентированы на приобретение специальных

знаний и на получение

представлений о будущей работе в организациях мало-

го, среднего и крупного бизнеса в качестве руководителя (менеджера). Большая

популярность профессии менеджера, ее высокий рейтинг не всегда и не вполне

подкрепляется пониманием особенностей этой профессии, специфики работы

управленца, важнейших требований, предъявляемых к современному руково-

дителю. Настоящее учебно-методическое пособие призвано в определенной

степени

восполнить указанные пробелы.

ГЛАВА I. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

1.1 Цель преподавания дисциплины

Цель дисциплины – профессиональная ориентация, адаптирование студен-

та к вузовской системе обучения и подготовка его к учебе в вузе, обучение ме-

тодам, организации и технологии учебы как специфической отрасли деятельно-

сти. Требования государственных образовательных стандартов достаточно вы-

соки. Учебные

планы перегружены большим количеством обязательных для

студента разнообразных учебных дисциплин: общеобразовательных, естест-

веннонаучных, общепрофессиональных, специальных. Плюс к этому – факуль-

тативные курсы, практики, курсовые и дипломные проекты, зачеты и экзамены.

Вуз – сложное образовательное учреждение по выпуску специалистов вы-

сокой квалификации со своеобразным и длительным (4–6 лет) технологическим

процессом. И этот процесс возлагается

на совершенно неподготовленного ис-

полнителя – в большинстве случаев вчерашнего школьника, лицеиста или гим-

назиста. Поэтому мы ставим первостепенную задачу: научить студента учиться.

Изучение дисциплины «Введение в специальность» позволит разобраться сту-

денту в сути избранной им специальности, безболезненно перейти в новый ре-

жим обучения, быстрее освоиться с процессом обучения, убедиться в собствен

ных силах, способностях при овладении избранной специальностью и научить-

ся трудиться самостоятельно – «грызть гранит науки познания».

Вузовскую подготовку студента необходимо начинать с обучения его ее

основам, что и предусматривается дисциплиной «Введение в специальность».

1.2 Дополнение к нормам государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования

Трудоемкость дисциплины 36 ч, в т. ч.: аудиторных –16 ч

, самостоятель-

ная работа – 20 ч, форма контроля – зачет.

Закон об образовании РФ. Государственный образовательный стандарт

высшего профессионального образования: специальность 080507 – «Менедж-

мент организации». Федеральный образовательный стандарт высшего профес-

сионального образования: направление 080500 – «Менеджмент». Методология

учебного процесса. Организация учебного процесса. Требования к менеджмен-

ту на предприятии. Оценка труда менеджера.

2 Наименование тем, их содержание

2.1 Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных

занятий

Тема 1 Нормативно-правовая база, регулирующая сферу высшего об-

разования

Образовательные учреждения РФ. Законодательство, регулирующее обра-

зовательный процесс в высшем учебном заведении. Экономика образования.

Современный комплекс эффективных образовательных технологий. Платные

образовательные услуги и их место в финансировании образовательного учре-

ждения. Менеджмент в образовании. – 2 часа.

Тема 2 Государственный образовательный стандарт высшего профес

сионального образования: специальность 080507 – «Менеджмент органи-

зации», квалификация – менеджер. Федеральный образовательный стан-

дарт высшего профессионального образования: направление 080500 –

«Менеджмент».

ГОС и ФОС ВПО (Государственный и федеральный образовательные стан-

дарты высшего профессионального образования). Общая характеристика спе-

циальности 080507 – Менеджмент организации. Федеральный образовательный

стандарт высшего профессионального образования: направление 080500 –

«Менеджмент». Квалификационная характеристика выпускника (специалиста и

бакалавра менеджмента), область и объекты профессиональной деятельности

менеджера. Область профессиональной деятельности. Объекты профессио-

нальной деятельности. Основные виды профессиональной деятельности.

Основные дисциплины: основы менеджмента, история менеджмента, фи-

нансы и кредит, экономическая теория, исследование систем управления, орга-

низация принятия решения, логистика, бухгалтерский учет, стратегический ме-

неджмент, теория организации. – 2 часа.

Тема 3 Методология учебного процесса

Формы получения образования: очная, заочная, экстернат, дистанционное.

Формы обучения: лекции, семинары, практические

занятия, лабораторные ра-

боты. Формы проверки знаний: рефераты, контрольные работы, курсовые рабо-

ты (проекты), зачеты, экзамены, коллоквиумы и др. Специальные средства обу-

чения, основанные на компьютерных и телекоммуникационных технологиях.

Технология обучения (методы, средства и организационные формы). Методы:

объяснительно-иллюстративные, инструктивно-репродуктивные, поисковые

(эвристические), проблемные, исследовательские. – 2 часа.

Тема 4 Организация учебного

процесса

Аудиторная работа: усвоение материала и ведение записей (конспектов) на

лекциях, активность на практических и семинарских занятиях, творческое вы-

полнение лабораторных работ.

Самостоятельная работа студента. Самообразование при выполнении ин-

дивидуальных заданий студентами под методическим и организационным ру-

ководством преподавателей (реферат, контрольная работа, курсовой проект).

Самоподготовка к лекциям, лабораторным и практическим занятиям

, коллок-

виумам, зачетам и экзаменам. Роль воспитания в вузе. Единство воспитания и

обучения. Институт кураторов, старост. Вопросы самоуправления студенче-

ским коллективом. – 2 часа.

Тема 5 Требования к менеджменту на предприятии

Методы управления. Требования, предъявляемые к менеджеру. Способно-

сти, здоровье, нравственная чистота, собственное Я. Индивидуальность, осно-

вательность, предрасположенность, потребности менеджера.

Объект управления. Организационное окружение. Кадровая политика. По-

нятие производственно-хозяйственной деятельности, ее содержание и формы.

Взаимосвязь производственных процессов. Структура процессов производст-

венно-хозяйственной деятельности. – 2 часа.

Тема 6 Концепция отечественного менеджмента

Японская, американская и российская модели менеджмента. Особенности

японской модели: система пожизненного найма, персональная ответственность,

концепция непрерывного обучения, ориентация на технические и технологиче-

ские нововведения.

Американская модель – ориентация на профессионального менеджера (де-

ловитость, организаторские способности и т. д.). Становление российского ме-

неджмента. – 2 часа.

Тема 7 Профессиональная сфера деятельности

менеджмента

Особенности управления деятельностью. Функция руководства. Три ста-

дии менеджмента: стратегическое управление, оперативное управление, кон-

троль. Адаптационная мобильность, контактность, стрессоустойчивость. Тре-

бования к личности. Принципы эффективного управления собой. Мотивация.

Мотивационный процесс. Мотивирование и стимулирование. – 2 часа.

Тема 8 Принципы этики корпоративных отношений

Корпоративная этика. Этикет. Значение и структура речевого этикета. Мо-

рально-

психологический климат. Деловой разговор и основные требования к

нему. Уважение правовых норм. Забота об окружающей среде. Отказ от проти-

воправных действий. – 2 часа.

Всего – 16 часов.

2.2 Самостоятельная работа и контроль успеваемости

2.2.1 Для очной формы обучения

Вид самостоятельной работы

Кол-во

часов

Вид кон-

троля успе-

ваемости

Проработка лекционного материала по конспектам и учебной

литературе

8 ПК, ПА

Подготовка к промежуточной аттестации 2 Тест

Подготовка к зачету 10 Зачет

ВСЕГО: 20

Контроль знаний определяется посредством проверки конспектов (ПК),

проведения промежуточной аттестации (ПА), тестирования. Успеваемость по

данной дисциплине определяется на зачете.

2.3 Распределение часов по темам и видам занятий

2.3.1 Для очной формы обучения

Вид занятия

Тема

Лекция,

Практи-

ческие

занятия,

Само-

стоя-

тельная

работа, ч

Всего

Форма

контроля

Нормативно-правовая база, регу-

лирующая сферу высшего обра-

зования

2 – 2 4 ПК

Государственный образователь-

ный стандарт высшего профес-

сионального образования. Спе-

циальность 080507 – «Менедж-

мент организации», квалифика-

ция – менеджер

2 – 1 3 ПА

Методология учебного процесса 2 – 2 4 ПА

Вид занятия

Тема

Лекция,

Практи-

ческие

занятия,

Само-

стоя-

тельная

работа, ч

Всего

Форма

контроля

Организация учебного процесса 2 – 1 3 ПА

Требования к менеджменту на

предприятиях. Оценка труда ме-

неджера

2 – 1 3 ПК

Концепция отечественного ме-

неджмента

2 – 1 3 ПК

Профессиональная сфера дея-

тельности менеджмента

2 – 1 3 ПК

Принципы этики корпоративных

отношений

2 – 1 3 ПК

Подготовка к зачету

– –

10 10 Зачет

ВСЕГО: 16 – 20 36

2.4 Темы рефератов

1. Права и обязанности студентов

2. Закон РФ «Об образовании»

3. Организация учебного процесса в высшем учебном заведении

4. Высшее образование в России

5. Требования к менеджеру современного предприятия

6. Менеджмент и экономическая теория

7. Менеджмент и философия

8. Менеджмент и социология

9. Организация самостоятельной работы студента

10.

Организация научно-исследовательской работы студентов

11. Дополнительные источники доходов студента

12. Студент и здоровье

13. Совершенствование досуга студентов

14. Студенческое самоуправление