Голубева Э.А. Способности. Личность. Индивидуальность

Подождите немного. Документ загружается.

Изард К. Эмоции человека. М.: Изд-во МГУ, 1980.

Измайлов Ч.А. Сферическая модель цветоразличения. М.: Изд-во МГУ, 1980.

Измайлов Ч.А., Титова Н.А. Четырехмерное пространство эмоциональной экспрессии // Вест-

ник МГУ, сер.

14,

М>

1999.

Изюмова С.А. Виды мнемических способностей и усвоение школьных знаний. В кн.: Способности

и склонности: комплексные исследования. Под ред. Э.А. Голубевой. М.: Педагогика, 1989. С. 56—

83.

Изюмова С.А. Мнемические способности и усвоение знаний в школе // Вопросы психологии.

1986. М> 3. С. 53-62.

Изюмова С.А. Опыт типологического исследования школьников с литературными и математиче-

скими способностями. В кн.: Способности: к 100-летию со дня рождения Б.М. Теплова. Отв.

ред. Э.А. Голубева. Дубна: Феникс, 1997. С. 319-342.

Изюмова С.А. Природа мнемических способностей и дифференциация обучения. М. Наука, 1995.

Изюмова С.А. Свойства нервной системы передних и задних отделов мозга и произвольная па-

мять человека // Вопросы психологии. 1976. № 2. С. 124-129.

Изюмова С.А. Свойство активированности и процессы переработки и сохранения информации у

человека // Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активно-

сти. Отв. ред. В.М. Русалов, Э.А. Голубева. М., 1980. С. 148-162.

Изюмова С.А. Уровни памяти человека и их психофизиологические характеристики // Вопросы

психологии. 1984. № 6. С. 110-118.

Изюмова С.А. Устойчивые характеристики асимметрии фаз ЭЭГ и их психофизиологические

корреляты. Дисс. ... канд. психол. наук. М., 1972.

Изюмова С.А., Аминов Н.А. О физиологической природе связей между эмоциональной устой-

чивостью и свойствами нервной системы человека // Вопросы психологии. 1978. №5. С. 128-

133.

Изюмова С.А., Голубева Э.А., Гусева Е.П., Трубникова-Моргунова Р.С., Печенков В.В. Ста-

тистический анализ некоторых фоновых и реактивных показателей электроэнцефалограммы. В

кн.: Проблемы дифференциальной психофизиологии. Т. IX. Под ред. М.Н. Борисовой и др. М.:

Педагогика, 1977. С. 81 -95.

Изюмова С.А., Мульдаров В.К. О способе автоматического анализа длительностей фаз возрас-

тания и убывания единичного колебания ЭЭГ // Вопросы психологии. 1971. № 6. С. 156-160.

Изюмова С.А., Юсим Е.Д. К вопросу о соотношении ВП на спаренные световые стимулы и

кратковременной памяти человека // Экспериментальные исследования по проблемам общей,

социальной психологии и дифференциальной психофизиологии Под ред. Э.А. Голубевой, В.Б.

Ольшанского. М., 1976. С. 63-73.

Изюмова С.А. Общие свойства нервной системы и познавательные способности. В кн.: В.Д. Не-

былицын: Жизнь и научное творчество. Отв. ред. А.В. Брушлинский. Т.Н. Ушакова. М.: Ладо-

мир, 1996 С. 304-315.

Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология физического воспитания и спорта. Д.: Изд-во

ЛГПИим. А.И. Герцена, 1979.

Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. СПб. Питер, 2001.

Ильин Е.П. Психология воли. СПб: Питер, 2000.

Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания (деятельность и состояния). М.: Просве-

щение, 1980.

Ильин Е.П. Экстраверсия, нейротизм и сила нервной системы. В кн.: Психофизиологические во-

просы изучения личности спортсмена. Л.: Изд-во ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1976. С. 175-183.

Ильин И.А. О совести (Путь духовного обновления. Глава 4. Собр. соч. в десяти томах. Т.1. М.:

Русская книга, 1993. С. 110-141.

Ильина Г.Н. Таким я его запомнила... В кн.: В.Д. Небылицын: Жизнь и научное творчество.

Отв. ред. А.В. Брушлинский. Т.Н. Ушакова. М.: Ладомир, 1996. С. 33-35.

489

Ильянок В.А. Влияние условий освещения на электроэнцефалограмму человека. Автореф.

дисс. ... д-ра биол. наук. М., 1990.

Ильянок В.А. Влияние частоты ритмических световых раздражений на гармонический состав ре-

акции усвоения ритмов мозгом человека. II Журнал высшей нервной деятельности. 1967. T.XV1,

вып.2 С. 304-312.

Инфельд Л. Эварист Галуа. Избранник богов. М.: Молодая гвардия, 1958.

Исмагилова А.Г. Индивидуальный стиль педагогического общения воспитателя детского сада.

Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. М.,"1989.

Исследование развития познавательной деятельности. Под ред. Дж. Брунера, Р. Оливер и П. Грин-

филд. U.: Педагогика, 1971, С. 99-118.

История становления и развития экспериментальных психологических исследований в России.

Отв. ред. Б.Ф. Ломов, Е.А. Будилова, В.А. Кольцова. М.: Наука, 1990.

Кабардов М.К. Коммуникативные и когнитивные составляющие языковых способностей (инди-

видуально-типологический подход) /Дисс. ... д-ра психол. наук. М., 2001.

Кабардов М.К. О диагностике языковых способностей. В кн.: Психологические и психофизиологи-

ческие исследования речи. Отв. ред. Т.Н. Ушакова. М.: Наука, 1985. С. 176-202.

Кабардов М.К. Роль индивидуальных различий в успешности овладения иностранным языком

/на материале интенсивного обучения /Дисс. ... канд. психол. наук. М., 1983.

Кабардов М.К., Арцишевская Е.В. Типология языковых способностей. В кн.: Способности: к 100-

летию со дня рождения Б.М. Теплова. Отв. ред. Э.А. Голубева. Дубна: Феникс, 1997. С. 259-288.

Кабардов М.К., Арцишевская Е.В. Типы языковых и коммуникативных способностей и компе-

тенции // Вопросы психологии. 1996. № 1. С. 34-49.

Кабардов М.К., Матова М.А. Межполушарная асимметрия и вербальные и невербальные ком-

поненты познавательных способностей // Вопросы психологии. 1988. № 6. С. 106-115.

Кагермазова Л.Ц. Роль типологии коммуникативных стилей в становлении педагогического

мастерства будущих учителей. Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. М. 2000.

Кадыров Б.Р. Склонности и их индивидуально-природные предпосылки /На материале подрост-

кового возраста /Дисс. ... д-ра психол. наук. М., 1990 а.

Кадыров Б.Р. Способности и склонности. Психофизиологические исследования. Ташкент: Изд-

во ФАН, 1990 б.

Кадыров Б.Р. Уровень активации и некоторые динамические характеристики психической ак-

тивности // Вопросы психологии. 1976. № 4. С. 133-138.

Кадыров Б.Р. Уровень активации и некоторые динамические характеристики психической ак-

тивности. Дисс. ... канд. психол. наук. М., 1977.

Калин В.К. Волевая регуляция деятельности. Автореф. дисс. ... д-ра психол. паук. Тбилиси, 1989.

Калин В.К. Экспериментальное изучение волевого усилия. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук (по

психологии). М., 1968.

Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М.: Педагогика, 1981.

Канаев И.И. Фрэнсис Гальтон /1822-1911/. Л.: Наука, 1972.

Кант И. Соч. в 6 т. М.: Мысль, 1965.

Капица П.Л. Памяти Ивана Петровича Павлова. В кн.: Эксперимент, теория, практика. М.: Нау-

ка, 1974. С. 206-208.

Караванов Г.Г., Коршунова В.В. Индивидуально-психологические особенности личности вра-

ча-хирурга. Львов, 1974.

Кепалайте А. Знак эмоциональности и особенности интеллекта // Психологический журнал 1982.

Т.3.№2. С. 120-126.

Кепалайте А.П. Знак эмоциональности и особенности интеллекта в плане межполушарных от-

ношений. Дисс. ... канд. психол. наук. М., 1982.

Кепалайте А.П., Суворова В.В. Экспериментальное изучение положительных и отрицательных

эмоций // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 140-147.

490

Кимбл Г.А. Выработка и торможение условных рефлексов. В кн.: Механизмы формирования и

торможения условных рефлексов. М.: Наука, 1973. С. 416-428.

Кирнарская Д.К. Музыкальное восприятие: проблемы адекватности. Лвтореф. дисс. ... д-ра ис-

кусствоведения М., 1997.

Кирнарская Д.К. Музыкально-языковая способность как компонент музыкальной одаренности //

Вопросы психологии. 1989. № 2. С. 47-57.

Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения иностранным языкам. Учеб. пос. М., 1982.

Клаус Г. Введение в дифференциальную психологию учения. М.: Педагогика, 1987.

Клацки Р. Память человека. Структуры и процессы I Пер. с англ. М.: Мир, 1978.

Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств

нервной системы. Казань: Изд-во Казанского Ун-та, 1969.

Климов Е.А. Как выбирать профессию. М.: Просвещение, 1984.

Климов Е.А. Путь в профессию. Л.: Лениздат, 1974.

Клиническая электроэнцефалография. М.: Медицина, 1973.

Клягин B.C. Диагностическое значение индивидуальной стабильности суммарной электроэнце-

фалограммы. В кн.: Психофизиологические вопросы становления профессионала. Под ред.

К.М. Гуревича. М.: Советская Россия, 1974. С. 116-140.

Ковалев А.Г. Психология личности. Ленинград, 1963.

Коган А.Б. Электрофизиология. М.: Высшая школа, 1969.

Козлова В.Т. Проверка валидности тестов, диагносцирующих проявления лабильности-

инертности нервных процессов в мыслительно-речевой деятельности. В кн.: Психофизиологи-

ческие вопросы становления профессионала. Вып. П. Под ред. KM. Гуревича. М.: Советская

Россия, 1976. С. 138-162.

Козлова В.Т. Проявление лабильности-инертности нервных процессов в мыслительно-речевой

деятельности. В кн.: Психофизиологические вопросы становления профессионала. Вып. 1. Под

ред. К.М. Гуревича. М.: Советская Россия, 1974. С. 141-156.

Козлова В.Т. Разработка методик выявления лабильности нервных процессов в мыслительно-

речевой деятельности. Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. М., 1973.

Кок Е.П., Кочергина B.C., Якушева Л.В. Определение доминантности полушарий методом дихоти-

ческого прослушивания // Журнал высшей нервной деятельности 1971. Т.21.Вып. 5. С. 1012-1017.

Коларова-Биргокова З.И. Динамика нервных процессов и механизмы временных связей у чело-

века (некоторые специфические особенности) Л.: Медицина, 1969.

Колга В.А. Дифференциально-психологическое исследование когнитивного стиля и обучаемости.

Дисс. ... канд. психол. наук. Л., 1976.

Колмогоров А.Н. Математика - наука и профессия. М • Паука, 1988.

Колмогоров А.Н. О профессии математика. М.: Изд-во МГУ, 1959.

Колодная А.Я. Воспоминания о Б.М. Теплове. В кн.: Способности. К 100-летию со дня рождения

Б.М. Теплова. Отв. ред. Э.А. Голубева, Дубна: Феникс, 1997. С. 363.

Колодная А.Я. Особенности концентрирования нервных процессов при разной их уравновешен-

ности. В кн.: Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. Т.III. Отв.

ред. Б.М. Теплое. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963. С. 202-216.

Кольцова В.А. Особенности экспериментального подхода в отечественной психологии. В кн.:

История становления и развития экспериментальных психологических исследований в России.

Отв. ред. Б.Ф. Ломов, Е.А. Будилова, В.А. Кольцова. М.: Наука, 1990. С. 60-76.

Кольцова В.А. Проблема общения в трудах В.М. Бехтерева //Психологический журнал 1982. Т.З. № 6.

С. 131-135.

Кольцова М.М. Развитие сигнальных систем действительности у детей. Л.: Наука, 1980.

Кондратьева СВ. Межличностное понимание и его роль в общении (на материале общеобразо-

вательной школы). Автореф. дисс. ... д-ра психол. наук. Л., 1977.

491

Конопкин О.А., Миславский Ю.И. Сенсорная чувствительность и организация деятельное™ по

решению сенсорных задач //Вопросы психологии. 1976. № 5. С. 70-83.

Конорски Ю. Интегративная деятельность мозга. Под ред. и с предисловием П.К. Анохина. М.:

Мир, 1970.

Копылов А. Г. Динамика процессов усвоения ритма раздражений как критерий функциональных

свойств головного мозга. Труды научной конференции, посвященной памяти Н.Е. Введенского.

Вологда, 1960.

Копылов А.Г. Оценка функционального состояния головного мозга человека методом электро-

энцефалографических кривых усвоения ритма. В кн.: Вопросы теории и практики электроэнце-

фалографии. Изд-во Ленингр. ун-та, 1956.

Кордюкова М.Р. Сопоставление показателей подвижности нервной системы с некоторыми элек-

троэнцефалографическими показателями. В кн.: Проблемы дифференциальной психофизиоло-

гии. Т.IX. Под ред. М.Н. Борисовой и др. М.: Педагогика, 1977. С. 154-163.

Коссов Б.Б. К изучению факторов, определяющих соотношение первой и второй сигнальных

систем. Дисс. ... канд. психол наук. М., 1955.

Коссов Б.Б. Разработка методик определения типологических особенностей соотношения первой

и второй сигнальных систем. В кн.: Типологические особенности высшей нервной деятельно-

сти человека. Т.1. Отв. ред. Б.М. Теплое. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956.

Костандов Э.А. Ориентировочный рефлекс. В кн.: Физиология высшей нервной деятельности.

Часть 1. М.: Изд-во Наука, 1970. С. 206-238.

Костюк П.Г. Торможение. В кн.: Общая и частная физиология нервной системы. Л.: Наука, 1969.

с. 104-138.

Красухин Г.Г. Покой и воля. Некоторые проблемы пушкинского творчества. М.: Изд-во Современ-

ник, 1988.

Краулис Х.Д. К вопросу о взаимосвязи художественного исполнения и характера вибрато в звучании хо-

ра. В кн.: Тезисы пятой научной конференции по вопросам развития певческого голоса, музыкального

слуха, восприятия и музыкально-творческих способностей детей и юношества /Владимир/. М., 1977.

Круглое Б.С. Формирование ценностных ориентации личности. В кн.: Формирование личности в

переходный период от подросткового к юношескому возрасту. Под ред. И.В. Дубровиной. М.:

Педагогика, 1987. С. 146-173.

Крупное А.И. Проблема активности и целостная характеристика индивидуальности человека. В

кн.: В.Д. Небылицын: Жизнь и научное творчество. Отв. ред. А.В. Брушлинский, Т.Н. Ушакова.

М.:Ладомир, 1996. С. 281-291.

Крупное А.И. Психологические проявления и структура темперамента. М.: Изд-во Российского

университета дружбы народов, 1992.

Крупное А.И. Психофизиологический анализ индивидуальных различий активности личности.

Свердловск: Изд-во СГПИ, 1983.

Крупное А.И. Психофизиологический анализ индивидуальных различий активности человека.

Автореф. дисс. ... д-ра психол. наук. М., 1984.

Крупное А.И. Русалов В.М. Труды. От составителей. В кн.: В.Д. Небылицын: Жизнь и научное

творчество. Отв. ред. А.В. Брушлинский, Т.Н. Ушакова. М.: Ладомир, 1996. С. 56-59.

Крупное А.И., Ольшанникова А.Е., Домодедов В.А. Соотношение показателей эмоционально-

сти и динамических характеристик общения. В кн.: Вопросы психофизиологии активности и

саморегуляции личности. Свердловск, 1979. С. 17-26.

Крупное А.И., Прядеин В.П., Жемчугова Л.В. Исследование взаимосвязи динамических харак-

теристик волевой активности и активности общительности. В кн.: Вопросы психофизиологии

активности и саморегуляции личности. Свердловск, 1879. С. 10-16.

Крутецкий В.А. Балбасова Е.Г. Педагогические способности, их структура, диагностика, усло-

вия формирования и развития. М.: Прометей, 1991.

Крутецкий В.А. Проблема способностей в психологии. М.: Знание, 1971.

Крутецкий В.А. Психология математических способностей. М.: Просвещение, 1968.

Крылов А.А., Куницына В.Н., Логинова Н.А. Творческий путь Б.Г. Ананьева. К 90-летию со

дня рождения // Вопросы психологии. 1997. № 6. С. 83-88.

492

Кузьмина Н.В. Одаренность педагогов как фактор развития способностей учащихся. В кн.: Про-

блемы способностей в советской психологии. М., 1984. С. 101-106.

Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. Л.: Знание, 1985.

Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. Л.: Медицина, 1984.

Кулхар Сушила. Исследование некоторых психологических и психофизиологических факторов

успешности обучения студентов интернационального вуза. Дисс. ... канд. психол. наук. М., 1989.

Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике. Таллинн: Валгус, 1980.

Лабори Г. Метаболические и фармакологические основы нейрофизиологии М.: Медицина, 1974.

Латаш Л.П. Гипоталамус, приспособительная активность и электроэнцефалограмма. М.: Наука,

1968.

Лебедев А.Н. Математическая модель восприятия и запоминания зрительной информации чело-

веком. В кн.: Нейрофизиологические механизмы поведения. М.: Наука, 1982. С. 381-394.

Левандовский Н.Г. О структуре характера. // Вопросы психологии. 1970. № 3. С. 51—61.

Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. М.: Просвещение, 1964.

Левитов Н.Д. Психология характера. М.: Просвещение, 1969.

Левочкина И.А. Математические способности и их природные предпосылки. В кн.: Способно-

сти: к 100-летию со дня рождения Б.М. Теплова. Под ред. Э.А. Голубевой. Дубна: Феникс, 1997.

С. 307-318.

Левочкина И.А. Проявление музыкальных способностей. В кн.: Способности и склонности: ком-

плексные исследования. Под ред. Э.А. Голубевой. М.: Педагогика, 1989. С. 137-150.

Левочкина И.А. Психофизиологические особенности музыкально одаренных подростков // Во-

просы психологии. 1988. № 4. С. 149-154.

Левочкина И.А. Своеобразие проявления музыкальных способностей и их связь с некоторыми

особенностями нервной системы. В кн.: Новые исследования в психологии. № 1 /34/. М.: Педа-

гогика, 1986. С. 9-13.

Левочкина И.А., Гусева. Е.П. Индивидуально-типологические особенности как фактор обучае-

мости учащихся математических классов // Журнал прикладной психологии. 2000. № 4. С. 8-16.

Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников. М.: Академия, 2000.

Лейтес Н.С. К вопросу о динамической стороне психической активности. В кн.: Проблемы диф-

ференциальной психофизиологии. Т.IX. Под ред. М.Н. Борисовой и др. М.: Педагогика, 1977.

С. 164-179.

Лейтес Н.С. На пути к изучению самых общих предпосылок способностей. В кн.: Проблемы

дифференциальной психофизиологии. Т. VII. Отв. ред. ВД. Небылицын. М.: Педагогика, 1972,

С. 223-231.

Лейтес Н.С. Проблема способностей в трудах Б.М. Теплова // Вопросы психологии. 1966. № 5.

С. 39-48.

Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М.: Педагогика, 1971.

Лейтес Н.С. Это и есть талант. В кн.: В.Д. Небылицын: Жизнь и научное творчество. Отв. ред.

А.В. Брушлинский, Т.Н. Ушакова, М.: Ладомир, 1996. С. 43-46.

Лейтес Н.С, Голубева Э.А., Кадыров Б.Р. Динамическая сторона психической активности и ак-

тивированность мозга. В кн.: Психофизиологические исследования интеллектуальной саморе-

гуляции и активности. Под ред. В.М Русалова, Э.А. Голубевой. М.: Наука, 1980. С. 114-134.

Лейтес Н.С, Равич-Щербо И.В. Борис Михаилович Теплов. В кн.: Теплов Б.М. Избр. труды. В 2-х

т. ТА. М.: Педагогика, 1985.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977.

Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. Изд-во МГУ, 1971.

Лепихова Л.А. О физиологических коррелятах внимания // Новые исследования в психологии.

№ 2 (10). М.: Педагогика, 1974. С. 14-17.

Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и амери-

канских традиций. М.: Смысл, 1999.

493

Ливанов М.Н. О неравномерности развития некоторых частотных процессов, слагающих элек-

троцереброграмму, и о ритме Berger. // Физиологический журнал СССР. T.XXVIII. Вып. 2-3.

1940. С. 157-171.

Ливанов М.Н. Пространственная организация процессов головного мозга. М.: Наука, 1972.

Ливанов М.Н. Электроэнцефалографические кривые реактивности коры головного мозга животных и

человека в норме и патологии. Сообщения I и II. Изв. АН СССР. Серия биол. наук № б. 1944.

Ливанов М.Н., Книпст И.Н. Биоэлектрические проявления условнорефлекторной деятельности

и их функциональная значимость. В кн;: Физиология высшей нервной деятельности. Часть. 1.

М.: Наука, 1970. С. 254-356.

Лисина М.И. О некоторых условиях превращения реакций из непроизвольных в произвольные.

Автореф. дисс. ... канд. психол наук. М., 1955.

Лисина М.И. Роль ориентировки в превращении реакций из непроизвольных в произвольные. В

кн.: Ориентировочный рефлекс и ориентировочно-исследовательская деятельность. Под ред.

Л.Г. Воронина, А.П. Леонтьева и др. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. С. 339-344.

Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. Под ред. и вступительной статьей

А.Г. Рузской. Москва-Воронеж, 1997.

Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М.: Педагогика. 1986.

Логинова Н.А. О приемственной связи психологических школ В.М. Бехтерева и Б.Г. Ананьева. В

кн.: История становления и развития экспериментальных психологических исследований в Рос-

сии. Отв. ред. Б.Ф. Ломов. Е.А. Будилова, В.А. Кольцова. М.: Наука. 1990. С. 116-126.

Логунова К.С. и Русинов B.C. Следовые явления в электроэнцефалограмме человека. В кн.: Во-

просы физиологии и психологии зрения. М.: Медгиз, 1950.

Ломов Б.Ф. История и актуальные проблемы развития экспериментальной психологии в России.

В кн.: История становления и развития экспериментальных психологических исследований в

России. Отв. ред. Б.Ф. Ломов, Е.А. Будилова, В.А. Кольцова. М.: Наука, 1990. С. 7-16.

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Паука, 1984.

Ломов Б.Ф., Смирнов А.А., Анохин П.К. От составителей. В кн.: В.Д. Небылицын. Психофи-

зиологические исследования индивидуальных различий. М., 1976.

Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.: Изд-во МГУ, 1973.

Макаренко Н.В. Роль основных свойств нервной системы в успешности профессиональной дея-

тельности операторов // Физиология человека. Т.20. № 1, 1994.

Максимова Н.Е., Александров И.О. Типология медленных потенциалов мозга, нейрональная ак-

тивность и динамика системной организации поведения. В кн.: ЭЭГ и нейрональная активность в

психофизиологических исследованиях. М.: Наука, 1987. С. 44-72.

Максимова Н.Е., Александров И.О., Тихомирова И.В., Филиппова Е.В. Типология интуитив-

ного-рационального и формирование структуры индивидуального знания // Психологический

журнал. 2001. Т.22. М> 1. С. 43-60.

Мактамкулова Г.А. Возрастные и индивидуально-типические различия учащихся в усвоении

иностранного языка. Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. М., 1996.

Малешина М.С. Индивидуально-типологические предпосылки овладения иностранным языком.

Дисс. ... канд. психол. наук. М., 1992.

Малкин В.Б. Использование электроэнцефалографии при отборе кандидатов в летные училища //

Военно-медицинский журнал. 1978. № 5. С. 57-61.

Малков Н.Е. Индивидуальные психофизиологические различия в интеллектуальной деятельно-

сти старших школьников //Автореф. дисс. ... д-ра психол. наук. М., 1973.

Малых СБ. Генетические основы индивидуально-психологических различий: развитие и струк-

тура психологических и психофизиологических признаков. Автореф. дисс. ... д-ра психол. наук.

М.. 2000.

Малых СБ. Исследования генетической детерминации ЭЭГ человека // Вопросы психологии.

1997. № 6. С. 109-130.

Малых СБ., Егорова М.С, Мешкова Т.А. Основы психогенетики. М.: Эпидавр, 1998.

494

Марушевский М. О взаимодействии двух сигнальных систем в ориентировочных реакциях //

Вопросы психологии. 1957. № 1. С. 78-87.

Матвеев В.Ф. Психологические проявления основных свойств нервной системы у операторов энер-

госистемы в обстановке условных аварий. В кн.: Типологические особенности высшей нервной

деятельности человека. Т.IV. Отв. ред. Б.М. Теплое. М.: Изд-во Просвещение, 1965. С. 34-59.

Матова М.А., Голубева Э.А., Аминов Н.А., Изюмова С.А., Кадыров Б.Р., Кабардов М.К., Пе-

ченков В.В., Суворова В.В., Туровская З.Г., Тихомирова И.В., Юсим Е.Д. Комплексный

анализ индивидуальности школьников-подростков в целях помощи их профессиональному са-

моопределению. В кн.: Способности и склонности. Под ред. Э.А. Голубевой. М.: Педагогика,

1989. С. 169-186.

Матюшкин A.M., Белова Е.С., Шумакова Н.Б., Щебланова Е.И., Задорина Е.Н., Юркевич

B.C., Яковлева Е.Л. Одаренность и творчество: концепция, итоги и перспективы исследования.

Доклады юбилейной научной сессии, посвященной 85-летию Психологического института им.

Л.Г. Щукиной. Под ред. В.В. Рубцова. М., 1999, С. 11-25.

Медушевский В. Интонационная форма музыки. М.: Композитор, 1993.

Международная конференция, посвященная 150-летию И.П. Павлова: Новое в концепциях о меха-

низмах ассоциативного обучения и памяти. Москва. 23-26 сентября 1999 г.

Мейли Р. Структура личности. В кн.: «Экспериментальная психология». Редакторы-составите-

ли П. Фресс и Ж. Пиаже. Т. V. М.: Прогресс, 1975. С. 196-283.

Мелик-Пашаев А.А. Психологические основы способностей к художественному творчеству.

Автореф. дисс. ... д-ра психол. наук. М., 1994.

Мелик-Пашаев А.А. Стиль. В кн.: Современный словарь-справочник по искусству. Научный ре-

дактор и составитель А.А. Мелик-Пашаев. М.: Изд-во Олимп, 1999. С. 632-654.

Мелик-Пащаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству: Художественное развитие ре-

бенка в семье. М.: Педагогика, 1987.

Мельников В.М., Ям польский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.:

Просвещение. 1985.

Мельничук П.В. Исследование электрической активности головного мозга с применением рит-

мической световой стимуляции у детей, перенесших закрытую травму черепа. Автореф. дисс.

... канд. мед. наук. М., 1958.

Менчинская Н.А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка. Под ред. и

вступительной статьей Е.Д. Божович. Москва-Воронеж, 1998.

Мережковский Д. Пушкин. В кн.: Л. Толстой и Достоевский - вечные спутники. М.: Республика,

1995. С. 487-520.

Мерлин B.C. Воспоминания о Б.М. Теплове. В кн.: Способности. К 100-летию со дня рождения

Б.М. Теплова. Отв. ред. Э.А. Голубева. Дубна: Феникс, 1997. С. 367-368.

Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986.

Мерлин B.C. Темперамент как фактор учебной деятельности. В кн.: Очерк теории темперамента.

Пермь: Пермское книжное изд-во, 1973. С. 168-180.

Мерлин B.C., Палей И.М. О соотношении степени сдерживания двигательной реакции с силой тор-

можения и уравновешенностью нервных процессов. Доклады АПН РСФСР. 1960. № 1. С. 51-54.

Мешкова Т.А. Наследственность и среда в межиндивидуальной вариативности электроэнцефа-

лограммы. В кн.: Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека.

Под ред. И.В. Равич-Щербо. М.: Педагогика, 1988. С. 70-107.

Мещерский P.M. и Г.Д. Смирнов. О происхождении ритмической реакции коры мозга на мель-

кающий свет //Доклады АН СССР. 1961. Т. 139. № 1. С. 245-248.

Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы). М.: Дело, 1994.

Михалевская М.Б. О соотношении ориентировочной и условной двигательной реакций человека

при действии слабых световых раздражений. Автореф. дисс. ... канд. педагогических наук (по

психологии). М., 1964.

495

МИХАЛЕВСКАЯ М.Б., Пржиемскии Ю.Б. Об одной статистической модели процесса обнаружения

порогового сигнала. В кн.: Психологические исследования. Вып. 4. Под ред. А.Н.Леонтьева,

А.Р.Лурия, Е.Д.Хомской. М.: Изд-во МГУ, 1975. С 3-26.

Михайлов Ф.Т. Индивидуальность. В кн.: Большая медицинская энциклопедия. Т.9. М., 1978.

С. 600-601.

Михайлова Е.С. Коммуникативный и рефлексивный компоненты и их соотношение в структуре

педагогических способностей. Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. Л., 1990.

Мнацакенян Е.В. Индивидуальные особенности и механизмы изменения вызванных потенциа-

лов мозга человека с помощью биологической обратной связи. Автореф. дисс. ... канд. биол.

наук. М., 1996.

Мнухииа B.C. Усвоение ритма раздражений корой больших полушарий как критерий ее функ-

ционального состояния. Вестник ЛГУ. 1952. № 4.

Молчанов А.С. Исследование общих и индивидуальных особенностей опознания экспрессии ли-

ца методом многомерного шкалирования. Дисс. ... канд. психол. наук. М., 1989.

Молчанов А.С., Аминов Н.А. Опознание эмоциональных состояний как компонент педагогиче-

ских способностей // Материалы всесоюзной конференции «Творчество и педагогика». Секция

IV. U., 1988. С. 215-218.

Морозов В.П. Искусство резонансного пения. М.: Моск. Гос. консерватория; Институт психо-

логии РАН, 2002.

Морозов В.П. Художественный тип личности: новые критерии в системе комплексного подхода

к разработке проблемы. В кн.: Художественный тип человека. Комплексные исследования. М.:

Моск. гос. консерватория 1994.

Мосидзе В.М., Эзрохи В.Л. Взаимоотношения полушарий мозга. Тбилиси: Мецниереба, 1986.

Мэгун Г. Бодрствующий мозг. М.: Изд-во иностранной литературы, 1960.

Мясищев В.Н. Психология отношений. Избранные психологические труды. Москва-Воронеж, 1995.

Мясищев В.Н., Готсдинер А.Л. Влияние музыки на человека по данным электроэнцефалографи-

ческих и психологических показателей II Вопросы психологии. 1975. № 1. С. 54-67.

Науменко СИ. Индивидуально-психологические особенности музыкальности // Вопросы психо-

логии. 1982. № 5. С. 85-94.

Небылицын В.Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии // Вопросы психо-

логии. 1971. № 6.

Небылицын В.Д. Некоторые проблемы изучения нейрофизиологических факторов поведения.

Тезисы докладов к XXМеждународному психологическому конгрессу. М., 1972. С. 140-142.

Небылицын В.Д. Жизнь и научное творчество. Отв. ред. А.В. Брушлинский, Т.Н. Ушакова. М.:

Ладомир, 1996.

Небылицын В.Д. Индивидуальные различия в зрительном и слуховом анализаторах по парамет-

ру сила-чувствителыюсть II Вопросы психологии. 1957. № 4.

Небылицын В.Д. О соотношении между чувствительностью и силой нервной системы. В кн.:

Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. ТА. Отв. ред.

Б.М. Теплое. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. С. 207-217.

Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. М.: Просвещение, 1966.

Небылицын В.Д. Предисловие редактора. В кн.: Проблемы дифференциальной психофизиоло-

гии. Т. VI. Отв. ред. В.Д. Небылицын. М.: Просвещение, 1969. С. 3-14.

Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976.

Небылицын В.Д. Современное состояние факториального анализа // Вопросы психологии. 1960. № 4.

Небылицын В.Д. Электрофизиологическое изучение свойств силы нервной системы и уравно-

вешенности нервных процессов у человека с применением факториального анализа. В кн.: Ти-

пологические особенности высшей нервной деятельности человека. Т. III. Отв. ред. Б.М. Теп-

лое. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963, а. С. 47-80.

496

Небылицын В.Д. Электроэнцефалографический метод в изучении свойств нервной системы че-

ловека. Тезисы докладов на II съезде Общества психологов. Вып.5. М.: Изд-во АПН РСФСР.

1963 6. С 40-44.

Небылицын В.Д., Голубева Э.А., Равич-Щербо И.В., Ермолаева-Томина Л.Б. Сравнительное

изучение кратких методик определения основных свойств нервной системы у человека. В кн.:

Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. T.IV. Отв. ред. Б.М. Теп-

лое. М.: Просвещение, 1965. С. 60-83.

Нейронные механизмы ориентировочного рефлекса. Под ред. Е.Н. Соколова и О. С. Виноградовой.

М.: Изд-во МГУ, 1970.

Непомнящий B.C. «Да ведают потомки православных. Пушкин. Россия. Мы» М.: Сестричество

во имя преподобномученицы Великой Княгини Елизаветы, 2001.

Никешичев М.В. Индивидуально-личностные особенности студентов музыкально-педагогичес-

кого факультета на разных стадиях обучения // Вопросы психологии. 1989. № 5. С. 35-44.

Никешичев М.В. Исследование индивидуально-психологических особенностей студентов как

фактор оптимизации процесса обучения игре на фортепиано (музыкально-педагогический фа-

культет). Дисс. ... канд. психол. наук. М., 1990.

Никитина Г.М. Онтогенетический аспект изучения нейрофизиологических основ ориентировоч-

ного рефлекса // Успехи физиологических наук. 1976. № 3. С. 82-96.

Никифоров М.И., Сергиевский М.В., Борисова А.И. Электроэнцефалографические показатели

некоторых эмоций на инструментальные и вокальные музыкальные произведения. В кн.: Тези-

сы пятой научной конференции по вопросам развития певческого голоса, музыкального слуха,

восприятия и музыкально-творческих способностей детей и юношества. /Владимир/. М., 1977.

Новицкая Л.П. Психофизиологическое исследование эффективности воздействия музыки как

сложного звукового коммуникативного сигнала. Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. М., 1987.

Норакидзе В.Г. Типы характера и фиксированная установка. Тбилиси. Изд-во Мецниереба, 1966.

Нюттен Ж. Мотивация. В кн.: Поль Фресс и Жан Пиаже. Экспериментальная психология. Т. V.

М.: Прогресс, 1975. С. 15-110.

Общая психодиагностика. Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. М.: Изд-во МГУ, 1987.

Общая психология. Под ред. В.В. Богословского и др. М.: Просвещение, 1981.

Олейник Ю.Н. История становления и развития отечественной психологии индивидуальных

различий. Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. М, 1990.

Олейник Ю.Н. Формирование отечественной психологии индивидуальных различий как науч-

ной дисциплины. В кн.: История становления и развития экспериментальных психологических

исследований в России. М.: Наука, 1990. С. 137-147.

Олпорт Г. Личность: проблема науки или искусства? В кн.: Психология личности. Тексты. Под

ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырен. Изд-во МГУ, 1982. С. 208-215.

Ольшанникова А.Е. Анализ соотношения показателей однонаправленных методик, диагности-

рующих эмоциональность. В кн.: Вопросы психофизиологии активности и саморегуляции лич-

ности. Свердловск, 1978.

Ольшанникова А.Е. Новое представление о структуре эмоциональности (Радости и печали ее

изучения). В кн.: В.Д. Небылицын: Жизнь и научное творчество. Отв. ред. А.В. Брушлинский,

Т.Н. Ушакова. М.: Ладомир, 1996. С. 248-258.

Ольшанникова А.Е. Соотношение некоторых особенностей эмоциональной сферы подростка с

физиологическими показателями. В кн.: Проблемы дифференциальной психофизиологии. Т. IX.

Под ред. М.Н. Борисовой и др. М.: Педагогика, 1977. С. 128-140.

Ольшанникова А.Е., Семенов В.В., Смирнов Л.М. Оценка методик, диагностирующих эмо-

циональность // Вопросы психологии. 1976. №5. С. 103-113.

Ориентировочный рефлекс и вопросы высшей нервной деятельности. Под ред. Е.Н. Соколова. М.:

Изд. АПН РСФСР, 1959.

497

Ориентировочный рефлекс и ориентировочно-исследовательская деятельность. Под ред. Л.Г. Во-

ронина, А.И. Леонтьева, А.Р. Лурия, Е.Н. Соколова, О.С. Виноградовой. М.: Изд-во АПН

РСФСР, 1958.

Основы психофизиологии. Отв. ред. Ю.И. Александров. М.: Инфра-М, 1997.

Основы физиологии. Под ред. П. Стерки. М.: Мир, 1984.

Особенности развития близнецов. М.: Медицина, 1977.

Оствальд В. Великие люди. Вятское книгоиздательское товарищество, 1910.

Отстающие в учении школьники (проблемы психического развития). Под ред. З.И. Калмыковой,

И.Ю. Кулагиной. М.: Педагогика, 1986.

Ошанин Д.А. Моросанова В.И. Динамический образ пространственно-временной структуры. В

кн.: Психологические вопросы регуляции деятельности. Под ред. Д.А. Ошанина и О.А. Конопки-

на. М.: Педагогика, 1973. С. 32-50.

Павлов И.П. Полное собрание сочинений. М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1951-1952.

Павловские клинические среды. М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1954. T.I.

Павловские среды. Т. I. II, III. М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1949.

Память и следовые процессы: Тезисы докладов 2-й конф. по проблемам памяти и следовым про-

цессам. Пущино-на-Оке, 1970.

Память и следовые процессы: Тезисы докладов 3-й конф. Пущино-на-Оке, 1974.

Память и следовые процессы: Тезисы докладов IV Всесоюзной конференции. Пущино-на-Оке,

1979.

Пантелеева Т.А., Шляхта Н.Ф. К исследованию генотипической детерминированности некото-

рых показателей лабильности нервных процессов. В кн.: Проблемы генетической психофизио-

логии человека. Отв. ред. Б.Ф. Ломов. ИВ. Равич-Щербо. М.: Наука, 1978. С. 127-136.

Паршев А.П. Почему Россия не Америка. М.: Крымский мост 9-Д, форум, 2000.

Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М.: Мысль, 1971.

Пасынкова А.В. Взаимосвязи показателей психомоторной саморегуляции с особенностями фо-

новой ЭЭГ и свойствами нервной системы. В кн.: Психофизиологические исследования интел-

лектуальной саморегуляции и активности. Отв. ред. В.М. Русалов. Э.А. Голубева. М.: Наука,

1980. С. 83-93.

Пасынкова А.В., Гусева Е.П., Линовецкий С.С. Связь поздних компонентов вызванных потен-

циалов с показателями активности и успешностью учебной и мнемической деятельности. В кн.:

Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. Отв.

ред. В.М. Русалов. Э.А. Голубева. М.: Наука, 1980. С. 135-147.

Пейсахов Н.М., Кашин А.П., Баранов Г.Г., Ваганов Р.Г. Методы и портативная аппаратура для

исследования индивидуально-психологических различий человека. Казань: Изд-во КГУ, 1976.

Петров Я.П., Андреева В.Н. Память. В кн.: Развитие психофизиологических функций взрослых

людей. Под ред. Б.Г. Ананьева и Е.И. Степановой. М.: Педагогика, 1972. С. 150-188.

Петрова Н.И. Индивидуальный стиль деятельности учителя. Казань: Изд-во КГУ, 1982.

Печенков В.В. Исследование индивидуальных психофизиологических различий в соотношении

сигнальных систем // Экспериментальные исследования по проблемам общей, социальной психо-

логии и дифференциальной психофизиологии. Под ред. Э.А. Голубевой, В.Б. Ольшанского. М.:

1976, С. 59-62.

Печенков В.В. Проблема соотношения общих и специально человеческих типов высшей нервной

деятельности и их психологических проявлений. В кн.: Способности и склонности: комплексные

исследования. Под ред. Э.А. Голубевой. М.: Педагогика, 1989. С. 22-33.

Печенков В.В. Проблемы индивидуальности: общие и специально человеческие типы ВИД. В

кн.: Способности: к 100-летию со дня рождения Б.М. Теплова. Отв. ред. Э.А. Голубева. Дубна:

Феникс, 1997. С. 189-218.

Печенков В.В. Соотношение общих и специально человеческих типов высшей нервной деятельности

как проблема психофизиологии индивидуальных различий. Дисс. ... канд. психол. наук. М., 1987.

498