Глина В.Н. (ред.). Сборник материалов V республиканской научно-практической конференции Социологические чтения

Подождите немного. Документ загружается.

жизнедеятельности, который позволяет исполнять определенные, жизненно важные

социальные роли [1]. Важнейшую роль в процессе социализации занимают агенты

социализации которыми являются люди с которыми человек взаимодействует, его

окружения, а ток же различные организации, так называемые институты социализации

(армия церковь, государство).

В ходе исследования, тема которого была: «Этноконфессиональная ситуация в городе

Гродно», было опрошено 256 человек. Опрос был проведен на предприятиях и организациях

города Гродно: городская поликлиника №2, «Азот», «Белкарт», а также были опрошены

студенты факультета истории и социологии Гродненского Государственного Университета

им. Я. Купалы. Из 256 респондентов 124 отнесли себя к православному вероисповеданию. Из

них 83 (67%) женщин и 41 (33%) мужчин. Возрастная структура респондентов была

представлена следующим образом:

до 20 лет – 19(15,%),

20-30 лет – 27 (22%),

30-40 лет – 34 (28%),

40-50 лет – 23 (19%),

50-60 – 18(14%)

старше 60 –3 (2%).

Вопрос: «Считаете ли вы себя верующим» вызвал у респондентов определенное

затруднение. Причисляя себя к то или иной религиозной конфессии, они затруднялись

ответить однозначно на него. В связи с этим были получены вот такие данные: вариант «Да,

я верю в Бога» выбрали 83 (66,9%) респондента; вариант «Да, я верю, но не в Бога, а в

сверхъестественные силы» – 4 (3,2%); вариант «Не могу ответить однозначно» – 37 (29,8%).

Можно предположить, что данный факт обусловлен тем, что многие респонденты

причисляют себя к православию только по факту крещения, участвуют в религиозных

обрядах и таинств только потому, что это является традицией.

Чтобы выявить респондентов, которые задумывались над причислением себя к

верующим был задан вопросы: «Знакомы ли Вы с какими-либо вероучительными книгами?»

Ответы распределились следующим образом:

- «Да, знаком в подробностях и размышлял над их смыслом» – 19(15,3%);

- «Да, в общем, знаком, но над их смыслом не задумывался» – 56(45%);

- «Знаком только понаслышке» – 35(21%);

- «Нет, не знаком» – 11(9%);

- «Нет ответа» – 3(2,4%).

Если сравнивая ответы на данный вопрос с возрастной структурой респондентов, то

здесь можно сказать о том, что наибольшее число респондентов, которые читали

религиозную литературу, находятся в возрасте от 20 до 40 лет. Этот факт, как нам кажется,

обусловлен историческими предпосылками, а именно тем, что долгое время религия

находилась под запретом и только 20–25 лет назад она из фактора негативной социализации,

с которым нужно бороться, превратилась в официально одобряемый и рассматриваемый как

один из основных источников духовности.

На вопрос: «Повлияло ли знакомство с религиозной литературой на формирование

ваших моральных норм, ценностей?» были получены такие результаты:

- «Да» ответили 89 респондентов, что составляет 72%;

- «Затрудняюсь ответить» – 29 респондентов, 23%;

- «Нет» –4 человека (3%);

- «Нет ответа» – 2 (2%)

Данный вопрос раскрывает вопрос об участии церкви в формировании одной из сторон

социализации, а именно «социализация – как процесс усвоения индивидом образцов

поведения, социальных норм и ценностей». Из полученных данных можно сделать вывод о

том церковь через религиозную литературу оказывает непосредственное влияние на

формирование общих ценностей и норм, выполняя, таким образом, функцию объединения

или интеграции членов данного общества, что несомненно влияет но процесс социализации

личности. Кроме интеграционной функции, любая религия с помощью свода моральных

норм, запретов и предписаний, которые реализуются на уровнях индивидуального и

общественного сознания и поведения, регулирует социальное поведение своих при-

верженцев – выполняет тем самым в обществе регулятивную функцию.

Для раскрытия ещё одной стороны социализации, а именно успешное

функционирование личности в обществе, взаимодействие его с окружающими респондентам

был задан вопрос «Что дает вам религиозная вера?» были даны большое количество

вариантов ответа.

Наиболее популярными были варианты ответа «Вера в Бога дает мне чувство

уверенности, надежности, защищенности» его выбрали 47 респондентов что составляет

23,5%. Вторым по популярности стал ответ: «Я испытываю чувство гармонии с миром и

самим собой» – 36 человек, 18% опрошенных. Вариант ответа: «Религия утешает меня в

трудные минуты жизни» выбрали 26 (13,5%) человек, а варианты ответа «Вера в Бога

позволяет разобраться в трудных вопросах жизни» и «С помощью религии я становлюсь

добрее, справедливее и терпимее к людям» были выбраны 19 (9,5%) респондентами.

Полученные данные говорят о том, что в обществе церковь успешно выполняет такие

свои социальные функции как компенсаторная т.е религия компенсирует человеку в рамках

его веры то чувство психологической защищенности, которое может быть утрачено под

давлением внешних обстоятельств, не поддающихся контролю со стороны индивида.

Религия и церковь выполняют компенсаторную функцию, восполняет ограниченность,

зависимость, бессилие людей – в плане, как перестройки сознания, так и изменения

объективных условий существования.[2] Религия и церковь обеспечивают общение,

осуществляют коммуникативную функцию. Религиозное сознание предписывает два плана

общения: верующих друг с другом; верующих с Богом. Тем самым помогает личности

чувствовать себя более уверенно в общении с окружающими.

Не менее распространенной является мировоззренческая функция – религия организует

систему мировоззрения человека, определяет суть его понимание мира [3].

Мировоззренческую функцию религия и церковь реализуют благодаря, прежде всего,

наличию в ней определенного типа взглядов на человека, общество, природу.

Подводя итог приведённым выше данным и промежуточным выводам можно говорить

о том, что церковь, в данном случаи православная, оказывает влияние на процесс усвоения

индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, также влияет на

взаимоотношение индивида с обществом, т.е является одним из агентов социализации

личности.

Литература:

1. Бабосов Е.М., Общая социология: учеб. пособие для студентов вузов/ Е.М.

Бабосов// - 3-е изд. - Минск: «ТетраСистемс»,2006. - 406 с.

2. Гараджа В.И. Социология религии./ В.И Гараджа //М.: Инфра-М, - 2007

3. Радугин А. А. Введение в религиоведение: теория, история и современные

религии: курс лекций./ А.А Радугин // — М.: Центр, 2000.— 240с

378.1:004 (476)

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

И. С. Вильбик

Гродненский государственный университет имени Янки Купалы г. Гродно, Беларусь

Одной из основных задач организации учебного процесса в вузе настоящее время

является использование новых информационных технологий для совершенствования

организации и методики проведения практических занятий и лекций, позволяющих

максимально развивать волевую, интеллектуальную сферу личности и познавательные

способности студентов. Образование, как одна из самых консервативныx сфер, предполагает

стабильность, и в то же время оно не может существовать без обновления, использования

того нового, что предоставляет динамично развивающаяся действительность.

Особое место отводится применению в учебном процессе новых образовательных

технологий, таких как Интернет, e-mail, мультимедийные обучающие программы,

электронные учебники, лекционные курсы, словари. Активное использование Интернет-

ресурсов помогает реализовать личностно-ориентированный подход к обучению,

обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию обучения.

Работая в Интернет-сети и выполняя индивидуальные задании по отдельным

дисциплинам, студенты учатся собирать, синтезировать, анализировать, оценивать и

представлять информацию по своей специальности или междисциплинарную информацию.

Они получают навыки исследовательской работы по своей дисциплине, приобретая

компетенцию применения иностранного языка как второго языка, а также функциональную,

академическую, критическую и электронную грамотность, которая считается сегодня

необходимой для приобретения опыта успешной учебы в высшем учебном заведении.

Однако использование информационно-компьютерных и телекоммуникационных

технологий в учебном процессе возможно лишь при наличии сформированной

информационной и компьютерной культуры студентов. Информационно-компьютерная

грамотность является интегративным понятием и требует наличия знаний, принципов

работы и возможностей компьютера, знания основ алгоритмического языка, умения

применять эти знания непосредственно в своей деятельности, что является основой для

формирования компьютерной грамотности студента. Умение грамотно и быстро находить и

использовать ценную информацию в своей деятельности, а также формирование

потребности в постоянном самообразовании является необходимым компонентом,

отражающим уровень подготовленности личности к использованию информационных

технологий [1,с.12]. Уровень овладения студентами средств новых информационных

технологий позволяет использовать в процессе обучения различные дидактические средства,

в том числе обучающие компьютерные тестовые программы и веб-сайты кафедру

университетов. Веб-сайт выполняет функцию справочника, то есть coдержит информацию о

научной, учебной и учебно-методической деятельности кафедры и студенческого научного

кружка, вопросы к зачетам и экзаменам по клинической дисциплине, перечень рекомендуе-

мой учебной литературы. Кроме того, на сайте представлена информация по изучаемой

дисциплине, а также размещены задания тестового контроля с эталонами ответов, включая

ситуационные задачи по дисциплине. Наличие вышеперечисленной информации на веб-

сайте повышает возможности самоподготовки и контроля знаний студентов.

Таким образом, основными организационно-педагогическими условиями учебного

процесса, обеспечивающими совершенствование системы подготовки будущих

специалистов, являются: информационно-компьютерная грамотность, внедрение в учебный

процесс телекоммуникационных и компьютерных технологий, что является определяющим

условием в достижении высоких результатов обучения.

Литература:

1. Косинец, А. Н. Инновационное образование – главный ресурс

конкурентоспособности экономики государства / А.Н. Косинец // Советская Белоруссия. –

2007. – 30 окт. С. 11–14.

Резюме:

Внедрения информационных технологий в курсы лекций, а также практические занятия

в десятки раз повышает качество образования и успеваемости студента, поскольку студент

получает более полную информацию.

Summary:

Introductions of information technologies in rates of lectures, as well as practical employment

in tens times are raised with quality of formation and progress of the student as the student receives

fuller information.

ФАКТОРЫ, ОКАЗЫВАЮЩИЕ ВЛИЯНИЕ НА ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

ЖИЗНИ ЛЮДЕЙ

И.В. Волкова

Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, г. Гродно, Беларусь

Издавна люди стремились продлить своё существование на земле. Различного рода

эликсиры молодости, философские камни, существование которых не доказано, манили

своими волшебными свойствами богатых мира сего, впрочем, и не только их. Сейчас люди

продолжают работать над тем, чтобы больше прожить. Усилия тратятся большие, причём,

усилия материального характера. Огромные деньги уходят на омоложение, оздоровление,

биостимуляторы, пластику и многое другое. Люди, не зная сути, пытаются (такое рвение

нельзя не оценить) выжать для себя ещё один год, убрать ещё десяток морщин. Чтобы

помочь открыть свет на проблему продолжительности жизни, в данной статье будут

рассматриваться факторы, влияющие на её изменение в ту или иную сторону. Для чего это

нужно? Выяснив причины болезни, можно прибегнуть к её лечению. Ниже будут приведены

те самые причины (далее факторы), которые оказывают влияние на продолжительность

жизни.

Голод – не каждому доступна необходимая еда в достаточном объеме. И это приводит к

крупномасштабному голоду и недоеданию в мире. Сегодня около 800 миллионов человек

хронически недоедают и не могут получить еды, достаточной для удовлетворения даже

минимальных энергетических потребностей. Примерно 200 миллионов детей до пяти лет

страдают острыми или хроническими симптомами недоедания; в период сезонной нехватки

пищи, во время засухи и общественных беспорядков это число возрастает. Страдают не

только дети. Недостаточное питание, характеризующееся недостатком важнейших

витаминов и минералов, остается причиной тяжелых болезней и смерти миллионов людей во

всем мире [1]. Естественно, в таких условиях трудно говорить о высокой продолжительности

жизни. К счастью, такое положение не повсеместно. Большинство недоедающих живут в

Азии и Тихоокеанском регионе. Этот регион является домом почти для 70 процентов всего

населения развивающихся стран, что составляет почти две трети (526 миллионов) от числа

недоедающих.

Антисанитария. Тоже один из немаловажных факторов. В нашем мире, где мыло было

придумано уже две тысячи лет назад, бактерии и инфекции плодятся с завидной скоростью.

Проблема есть везде, однако наиболее проблемным регионом с точки зрения соблюдения

правил санитарии является Африка. На этом континенте, согласно полученным данным,

большая часть заболеваний приходится на долю тех болезней, причиной которых становится

воздействие на организм неблагоприятных внешних факторов. Не намного лучше ситуация в

некоторых странах Юго-Восточной Азии, где в антисанитарных условиях живут миллионы

людей. [2] Антисанитария, царящая во многих населенных пунктах Индии, создает

замечательные условия для распространения инфекционных заболеваний. В Индии

встречается малярия и лихорадки всех мастей, тиф, гепатиты, дизентерия и все возможные

виды кишечных расстройства, а также многие другие неприятные болезни. Конечно, Индия –

не Африка, практически все болезни не смертельны и поддаются быстрому лечению без

осложнений, однако стоит поостеречься [3].

Интересную версию о продлении жизни предложили американские учёные. Они нашли

связь между характером и долголетием. Исследователи выяснили, что длительность жизни

зависит от семейных традиций и поведения. Так, в семье долгожителей, например, ученые

обнаружили, что ранняя смертность на 120% ниже, чем в обычных семьях. Также было

замечено, что в семьях долгожителей в анамнезе практически отсутствуют заболевания

сердечно-сосудистой системы, редко повышается давление и нет сахарного диабета.

Исследователи опросили 125 женщин и 121 мужчину в возрасте 75 лет из семьи

долгожителей и выяснили, что такие черты характера, как открытость, честность,

экстравертность и способность прийти к соглашению присутствуют практически у каждого

члена семьи. Как у женщин, так и мужчин отсутствовали неврозы. Несмотря на то, что все

испытуемые были разными по характеру людьми, все выше перечисленные качества их

объединяли. Ученые пришли к выводу, что именно эти черты характера способствуют

долголетию [4]. Как всё просто у американцев – то ли дело у датчан. Ученые провели

социологическое исследование с целью определения влияния размера заработной платы на

продолжительность жизни. Оказалось, что продолжительность жизни у 25% населения

Дании с самыми высокими доходами на 10 лет больше, чем у 25% населения с самыми

низкими зарплатами, сообщает УКРИНФОРМ со ссылкой на Medicinform. Исследователи

полагают, что такая разница в продолжительности жизни связана с разным образом жизни

разных слоев населения. Состоятельные датчане потребляют здоровую пищу и больше

времени уделяют спорту. Немаловажную роль играют и условия труда. Например,

работникам академической среды предлагают хорошую столовую, абонементы в фитнес,

медицинскую страховку. Но всего этого нет у строителей и дорожных рабочих. Таким

образом, размер доходов напрямую влияет на здоровье, качество и продолжительность

жизни, пояснили эксперты [5].

Не менее интересную версию предложил доктор медицинских наук, профессор Симон

Авалиани. Он утверждает, что прогноз продолжительности жизни человека напрямую связан

с переменой им места жительства, если эта перемена влечет за собой изменение

климатической среды. «Долгожителями обычно являются те, кто резко не меняет

климатические условия обитания, в которых они родились и выросли. Для тех, кто меняет

среду обитания, прогноз продолжительности жизни значительно снижается», – сказал

Авалиани на пресс-конференции, посвященной экологическим, социальным и

экономическим последствиям глобального изменения климата. По мнению эксперта,

глобальное изменение климата, приводящее к аномальным природным явлениям и к

изменению климатической среды обитания в привычных регионах даже для тех людей,

которые никуда не переезжают, негативно скажется на продолжительности жизни населения

планеты в целом, так как организм большинства людей не способен полностью

адаптироваться к непривычным климатическим условиям, даже если они чувствуют себя

нормально. Профессор также отметил, что в связи с глобальным потеплением во многих

регионах не только прогнозируется, но и уже наблюдается увеличение числа заболеваний,

для этих регионов не характерных, против которых животные и люди в данном регионе не

имеют выработанного иммунитета. «Это, в первую очередь, тропические заболевания,

малярия, желудочно-кишечные заболевания. Эффект, который наблюдался во времена

СССР, когда отдыхающие из северных городов, выезжавшие на юг, массово подвергались

кишечным заболеваниям, свойственным южному региону, теперь наблюдается даже

применительно к тем, кто остается дома», – сказал Авалиани. Как видно, чтобы долго жить,

нужно держать своих корней[6].

Следующий фактор, который оказывает воздействие на продолжительность жизни –

труд. Он способствует закалке организма и держит его в постоянном тонусе, не давая ему

расслабиться, облениться. Очень важно любить свой труд. Любовь как положительная

эмоция способствует тому, что он легко переносится и вместо утомления и усталости

приносит радость созидания. Во всех случаях сохранению здоровья, воспитанию закалки

способствуют физкультура и спорт. Но как бы ни была полезна физкультура во всех ее

видах, она не может полностью заменить физический труд, так как в последнем большую

роль играют психологические моменты, влияние самого труда и его результатов на нервную

систему. Человек видит результат своего труда и это доставляет ему радость и

удовлетворение, а эти факторы превращают труд в удовольствие. Радуемся жизни, получаем

удовольствие от прожитого дня – итог отсутствие нервных расстройств и различных

патологий и, как бонус, более длительный срок жизни [7].

Нельзя не упомянуть о вредных привычках. Точнее об их отсутствии. Алкоголь, табак,

наркотики – всё это образно говоря «гвозди в крышку гроба человечества». Так,

употребление того или иного продукта, перечисленного выше, либо всех приводит к

различного рода заболеваниям – раку, циррозу, алкоголизму, наркомании. Само собой

разумеется, что риск снижения продолжительности жизни увеличивается.

Подводя итоги, можно сказать, что хорошее настроение, открытость, здоровый образ

жизни, соблюдение гигиенических норм способствуют увеличению продолжительности

жизни.

Литература:

1. Голод и недоедание в мире – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://yandex.by/yandsearch?text=%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4+%D0%B2+

%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&clid=9403&lr=10274.

2. Антисанитария ежегодно убивает 4 млн детей – [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: http://argonet.ru/antisanitariya-ezhegodno-ubivaet-4-mln-detey.html

3. Путеводитель по Индии – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.indostan.ru/indiya/97_2579_0.html

4. Характер влияет на продолжительность жизни – [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: http://health.passion.ru/l.php/harakter-vliyaet-na-prodolzhitelnost-zhizni.htm

5. Размер зарплат влияет на продолжительность жизни – [Электронный ресурс].

– Режим доступа: http://zn.by/razmer-zarplat-vliyaet-na-prodolzhitelnost-zhizni.html.

6. Климат – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://ecoportal.su/news.php?id=31236.

7. Углов, Ф. Образ жизни и здоровье – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://optimalist.narod.ru/ugk2.htm.

Резюме:

В данной статье рассмотрены основные факторы, влияющие на продолжительность

жизни людей.

Summary:

In given article the major factors influencing life expectancy of people are considered.

УДК: 316.48(476)

СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КОНФЛИКТОЛОГИИ В БЕЛАРУСИ

В.В. Глинда

Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, г.Гродно, Беларусь

История отечественной социологии конфликта неразрывно связана с историей

становления социологии в целом. Поэтому, думается верным считать, что социология

конфликта в своем развитии прошла те же периоды и этапы, что и социология. Ведущее

государственное научно-исследовательское социологическое учреждение Республики

Беларусь – Институт социологии НАН Беларуси.

16 января 1990 г. Совет Министров БССР принял постановление №12, во исполнение

которого было принято решение Президиума Академии наук Белорусской ССР о создании

Института социологии на базе пяти отделов Института философии и права АН БССР.

Инициатором создания Института социологии и его первым директором являлся Е.М.

Бабосов (в настоящее время – Почетный директор). С декабря 2008 г. директором Института

социологии НАН Беларуси является И.В. Котляров.

Основные подразделения составили отделы: социологии личности и социальной

стратификации (зав. отделом – Е.М. Бабосов), социальной политики (зав. отделом – С.А.

Шавель); социологии культуры (зав. отделом – В.И. Русецкая); социология науки (зав.

отделом – Р.А. Смирнова); социальной демографии занятости населения (зав. отделом – А.А.

Раков); социология труда и экономической социологии (зав. отделом – Г.Н. Соколова);

политологии (зав. отделом – В.В. Бущик); социальной психологии (зав. отделом – В.И.

Секун).

Академик Бабосов Евгений Михайлович – белорусский социолог и философ,

занимается исследованием таких научных направлений как: теория и история социологии,

конфликтология, экстремальные ситуации, особенности переходных

(посткоммунистических) обществ. Е.М. Бабосов сыграл значимую роль в создании и

институциализации академической социологии в Республике Беларусь. Он же автор более

750 научных работ (из них более 30 индивидуальных монографий, учебников и учебных

пособий объемом более 500 печ.л.). В том числе: «Введение в конфликтологию» (1996 г.),

«Основы конфликтологии» (1997 г.), «Конфликтология. Учебное пособие» (1997 г.),

«Конфликтология. Учебное пособие» (2000 г.) и др.

В Беларуси конфликтология находится на стадии формирования её в самостоятельную

науку. На этом этапе для неё очень важно чётко определить объект и предмет,

сформулировать принципы и задачи, осмыслить свою роль в развитии общества.

Белорусская же социологическая школа сегодня активно заявляет о себе

фундаментальными и прикладными исследованиями, участием в международных

конференциях, разветвленной сетью социологических служб, подготовкой молодых

специалистов высокого класса и вносит существенный вклад в развитие социологии – одной

из важнейших наук современного общества.

Литература:

1. Анцупов, А.Я. Конфликтология: учебник для вузов / А.Я. Анцупов, А.И.

Шипилов. – М.:Юнити,1999. –551 с.

2. Бабосов, Е.М. Конфликтология: учеб.пособие.2-е изд. / Е.М. Бабосов. – Минск :

Тетрасистемс, 2001. – 464 с.

3. Соколова, Г.Н. Современная западная социология / Г.Н. Соколова, Л.Г.

Титаренко. – Минск : Тессей, 2008 – 386 с.

Резюме:

В этой статье рассматривается становление и развитие конфликтологии в Беларуси.

Summary:

This article discusses the formation and development of conflict theory in Belarus.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ГРОДНО В ЗЕРКАЛЕ СМИ

А. Г. Горбачук

Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, г.Гродно, Беларусь

В настоящее время экологические проблемы стали волнующим вопросом не только

для специалистов, все активнее они вторгаются и в повседневную жизнь людей. Яркий

пример тому события на японской АЭС «Фукусима», за которыми следит весь мир.

Современные средства массовой информации являются посредниками между властями и

населением, это положение ко многому обязывает, ведь СМИ формируют массовое

сознание, именно от СМИ зависит, какое представление об экологических проблемах

сложится у человека. Поэтому проблемы информированности широких слоев

общественности становятся все более актуальными. И власть, и общество начинают

понимать, что информированность – первый шаг к вовлечению населения в решение

экологических проблем.

Экологические проблемы проникают в различные сферы человеческого бытия,

определяя и жизнь будущих поколений. Сегодня угроза обусловлена, главным образом,

деградацией природной среды вследствие активной человеческой деятельности. В стороне

от этого не остался и город Гродно с развитой промышленностью, транспортом. В

масштабах республики по загрязнению атмосферного воздуха Гродно, среди 14 городов,

занимает 4-е место, после Новополоцка, Минска, Могилева [1].

Поэтому в последнее десятилетие местные и региональные СМИ уделяют все большее

внимание экологической проблематике. В Гродно издаются газеты, работает областное

радио, телеканал «Гродно Плюс», телеканал «Наш город» [3].

Примером подачи экологической информации в Гродно может послужить обласная

газета «Гродзенская праўда». Общий тираж недели вместе с приложениями – около 70

тысяч экземпляров. Выходит газета трижды в неделю.

В газете проблемам экологии уделяется довольно много внимания, здесь имеется

специальная рубрика «Природа и экология», которая публикуется в каждом номере.

Помимо обсуждения мировых, республиканских экологических проблем в газете часто

обсуждаются и проблемы экологии города Гродно. У газеты «Гродзенскай праўды» имеется

свой сайт – www.grodnonews.by, где также имеется рубрика «Природа и экология». В

разделе публикуются те же статьи что и в самом печатном издании, на сайте можно

просмотреть все статьи, вышедшие за год [2].

Самой популярной газетой г. Гродно можно смело назвать региональный

информационно-аналитический еженедельник «Вечерний Гродно »: средний тираж номера

составляет порядка 30 тысяч экземпляров. C 2007 г. работает интернет-версия

еженедельника – www.vgr.by [5]. В «Вечернем Гродно» нет отведенной рубрики для

освещения экологических проблем, статьи на эту тему публикуются не во всех номерах

газеты.

Редкие статьи на данную тему можно встретить в таких гродненских газетах, как

«Перспектива», «Милицейский вестник», но им также недостает подобного материала. А

вот газету «Гродзенскай праўды» можно назвать образцовой в вопросах освещения

экологических проблем.

Наиболее действенным каналом информирования населения являются традиционные

средства массовой информации: газеты, журналы, телевидение, но в последние годы их

потеснил новым канал информации – Интернет. Возможности Интернета неограниченные,

поэтому и сфере деятельности есть куда расширяться и с полным основанием утверждать,

что информирование населения в вопросах экологии более продуктивно с использованием

новых технологий.

Основным носителем экологической информации в сети Интернет являются сайты.

Свои сайты есть как у государственных, так и у общественных организаций [4].

Сайты общественных организаций – это чаще всего открытая трибуна

природоохранного движения. Чаще всего они представлены в виде страничек различных

экологических союзов и объединений.

Примером такого сайта в городе Гродно является страничка в Интернете сообщество

студентов – активистов на базе факультета биологии и экологии ГрГУ им. Я. Купалы –

«Green Sun» [6]. Сообщество занимается различными формами активных действий

экологического движения: выставки, акции и др.

Государственные органы также имеют выход в Интернет. Они осуществляют диалог с

общественностью с помощью собственных сайтов. Здесь они помещают различную

информацию о своей деятельности. Информация, содержащаяся на серверах

государственных структур, важна еще и тем, что она отражает официальную позицию по

многим вопросам, связанным с проблемами охраны окружающей среды. В Гродно

государственный интернет-ресурс предоставлен сайтом Гродненского областного

исполнительного комитета (www.region.grodno.by/ru/) [3].

Особое внимание, как мне кажется, следует уделить такому интернет-ресурсу как

гродненский блог www.s13.ru. Свою работу сайт начал в 2005 г. Популярность сайта растет

– уже сегодня его среднесуточная посещаемость составляет 5000 человек [2]. И это

понятно: на сайте имеется все свежие новости и важные события города, в том числе и об

экологии города, для этой темы на сайте отведена отдельная рубрика «Экология», где

доступны статьи о проблемах экологии города вплоть до 2008 г.

Рассматривая проблемы экологии г. Гродно в зеркале местных СМИ, я с

уверенностью смею утверждать о недостаточной освещенности вопросов состояния

окружающей среды. Но так как средства массовой информации несут ответственность за

формирование массового сознания, за то, какое представление об экологических проблемах

сложится у человека, нам просто необходимо повысить качество и количество материала,

публикуемого в средствах массовой информации, сделает ее более функционально-

направленной на формирование экологической культуры граждан.

Литература:

1. Алехина, И.М. Гродно не самый «грязный город Беларуси»./ И.М. Алехина //

Гродзенская праўда. – 2002, – 15 каст. – С.5.

2. Блог города Гродно / Категория «Экология» [Электронный ресурс]. – 2011. –

Режим доступа: http://s13.ru/category/ekologiya. – Дата доступа: 10.04.2011.

3. Интернет-портал Гродненского областного исполнительного комитета

[Электронный ресурс] / Гродненский областной исполнительный комитет. – 2011. – Режим

доступа: http://www.region.grodno.by/ru. – Дата доступа:11.04.2011.

4. Коханова, Л.А. Экологическая журналистика, PR и реклама: учебное пособие

для студентов вузов, обучающихся по специальности «Журналистика» / Л.А. Коханова. –

Москва: Юнити - Дана, 2007. – 247 с.

5. Сайт газеты «Вечерний Гродно» [Электронный ресурс]. – 2011. – Режим

доступа: http://vgr.by/index.php. – Дата доступа: 11.04.2011.

6. Экологическое движение «Green Sun» [Электронный ресурс] / Факультет

биологии и экологии ГрГУ им. Я. Купалы. – 2011. –Режим доступа:

http://fbe.grsu.by/index.php/vospitrabota/greensun.html. – Дата доступа: 14.04.2011.

7. Экопедагогика: актуальность, проблемы и перспективы развития: в 2 т. / сост.:

И.М. Алехина. О состоянии окружающей среды г. Гродно / И. М. Алехина. – Гродно. –

2002. – Ч.1. – С. 4 – 6.

УДК: 316.324.8

НОВЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ СЛОИ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА

А.А. Драбская

Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, г.Гродно, Беларусь

С переходом к постиндустриальному обществу происходят существенные изменения и

в социальной структуре. Одной из важнейших характеристик постиндустриального общества

является появление новых социальных групп и слоев. Ведущим среди них является слой

«носителей знания», новая интеллектуальная элита. Ведь знание по своей сути элитарно, т.к.

доступно только тем, кто может по своим способностям или своему образованию его

усвоить, т.е. обладать знанием и использовать его.

Известный американский социолог Д.Белл отмечал, что «главным ресурсом

постиндустриального общества являются его научные кадры», – ученые, математики,

экономисты, создатели новой интеллектуальной технологии.

Видный белорусский социолог академик Е.Бабосов отмечает характерные особенности

нового социального слоя:

1. В его состав входят люди творческих профессий – научные работники,

профессорско-преподавательский состав, деятели искусства, которые обладают

неотчуждаемой собственностью на знания, информацию и творческие инновации.

2. Высокий уровень образования, нижним пределом которого является высшее

образование, а желательным уровнем – ученая степень и звание.

3. Широкая востребованность представителей интеллектуальной элиты в

различных сферах общественной жизни.

4. Высокий уровень материальной обеспеченности интеллектуальных элит в

развитых странах.

5. Ориентация интеллектуальной элиты в большей степени не на материальные

блага, а на постматериальные ценности.

6. Производимый новым социальным слоем конечный продукт – новые знания и

информация в процессе передачи его людям не расходуются и не уменьшаются, а

возрастают, поэтому данный производственный ресурс становится фактически

неисчерпаемым.

7. Интеллектуальная элита – разнородный по своим профессиональным

особенностям, но объединенный творческим характером деятельности социальный слой,

обладающий высоким образовательным статусом, создающий и использующий новые

знания и информацию в технологическом обновлении производства и в других сферах

общественной жизни [1; c. 352].

Все эти особенности могут проявляться в полном объеме только в таком обществе, где

высок уровень технологической оснащенности различных отраслей материального

производства, информационных сетей и коммуникационных каналов, а также науки,

финансовой деятельности, образования, здравоохранения и других сфер жизнедеятельности

[1; с. 353].

Беларусь, хотя еще не полностью вступила в полосу постиндустриального развития,

однако аналогичные тенденции в социальной структуре характерны и для нее. Так, число

занятых в сфере услуг увеличилось с 45 до 54% в 2010 году; – постоянно повышается

уровень образования работающих: если в 1995 году на 1000 работающих в организациях

приходилось 160 работников с высшим образованием, то на начало 2009 года – 238 человек;

– увеличивается число специалистов, имеющих научную степень, – из них докторов наук –

737 человек, кандидатов наук – 3184 человек [2; с. 32].

Возрастающая значимость научной элиты в современном обществе предопределяется

не только тем, что именно она генерирует новое научное знание, но и тем, что она играет

решающую роль в разработке и реализации инновационной модели развития, становящейся

специфической потребностью постиндустриального общества.

Помимо интеллектуальной элиты в современной социологии все большее внимание

уделяется новой элите – «людям известности».

Личная известность – это информация о человеке, которая выделяет его в каких-то

смыслах из общего ряда людей, обладающих аналогичными профессиональными

качествами. Это может касаться уровня его профессионализма или иных ценимых

окружающими качеств, широты известности в определенных слоях и местностях,

формального или неформального перевода его в более высокую группу, длительности

известности. Славу можно рассматривать как высокую степень личной известности, или как

почетную известность. Рост значения личной известности привел к формированию особого

слоя людей.

Личную известность надо добавить к перечню типов благ, вокруг которых проходят

главные линии неравенства. Это особенно важно для современных обществ, где степень

известности человека – и его в известном смысле рыночная цена – напрямую связана с

техническими возможностями средств коммуникации и с мерой его доступа к ним. Слой тех,

Глина В.Н. (ред.). Сборник материалов V республиканской научно-практической конференции Социологические чтения - 2011

Подождите немного. Документ загружается.