Дмитрук А.В., Дубовик А.С., Лотоцкий С.М. Методика проведения занятий по боевой подготовке с отделением и взводом
Подождите немного. Документ загружается.
-281-
Ðàçäåë V. Òåõíè÷åñêàÿ ïîäãîòîâêà
Втретьейчастиинструкторско-методическогозанятияруко-
водительпроводит разбор, вовремякоторогоуказываеткачество
усвоенияинструкторамиосновныхучебныхвопросов занятия, а
также обращаетихвниманиена характерныеошибки,допускае-
мыевходеобученияподаннойтеме,сообщаетисходныеданные
для подготовкикпредстоящемузанятию,обращаетвниманиена
необходимостьподдержаниявоинскойдисциплинысредиобучае-
мыхвовремязанятия.Взаключениеонставитинструкторамзада-
чупоподготовкекобучениюкурсантовпрактическомувождению.
Методическиесовещанияпроводятся в масштабевоинской
частиодин-дваразавгодсцельюраспространитьпередовойопыт
обучениявождениюмашин.Насовещанияхрассматриваютсяот-
дельныесложныеиливызывающиеразличноетолкованиевопро-
сы,проводитсяобменопытомпоорганизациииметодикеобуче-
ниявождениюмашин,ставятсязадачипоеесовершенствованию.
На совещаниях, какправило, выступаюткомандиры передовых
подразделенийинаиболееопытныеметодисты.
Инструктажпроводитсяруководителемзанятиясруководи-
телямиучебныхместиинструкторамиповождениюнаканунеза-
нятиясличным составом. Вовремяинструктажадолжны быть
решенывсевопросы,связанныесорганизациейиматериальным
обеспечениемзанятий,атакжеданынеобходимыеметодические
указания.
Самостоятельнаяработаможетпроводитьсяпутемизучения
методическихпособийиразработок,статейпоорганизациииме-
тодикепроведениязанятийповождениюмашин,помещенныхв
печати,атакжепутемвыполненияофицерамииндивидуальных
заданийпосоставлениюметодическихразработок.
ÐÀÇÄÅË V
ÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÀß ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÀ
Техническаяподготовкаявляетсяоднимиз основныхпред-
метовбоевойподготовкиввойсках. Еецель–освоениеобъекта
дляегоправильнойэксплуатации.Знанияобъектоввооруженияи
военнойтехники(ВВТ),получаемыемеханиками-водителямина
-282-
Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî áîåâîé ïîäãîòîâêå ñ îòäåëåíèåì è âçâîäîì
занятияхпотехническойподготовкереализуютсяпривождении
боевыхмашин.
Главнаязадача:
-знатьустройство материальной части состоящихи вновь
поступающиенавооружениетанков,боевыхмашин,средствих
обслуживания,ремонта,эвакуации,правилаэксплуатацииброне-
танковоговооруженияитехники;
-уметьвыполнятьработыпообслуживаниюбронетанкового
вооруженияитехники,приведениюихвбоевуюготовность,уст-
ранятьвозможныенеисправности,возникающиевпроцессеэксп-
луатации,производитьтекущийремонт.
5.1. Îðãàíèçàöèÿ è ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé
ïî òåõíè÷åñêîé ïîäãîòîâêå
Входевыполненияпрограммбоевойподготовкимотострелко-
вых(танковых)частейиподразделенийпотехническойподготовке
обучаемыедолжны:
-знатьустройствоматериальнойчастисостоящихивновьпо-
ступающихнавооружениеобразцовбоевыхмашин,средствихоб-
служивания,ремонтаиэвакуации,правилаэксплуатацииуказанных
видовбронетанковоговооруженияитехники;
-уметь выполнятьработыпо техническому обслуживанию
бронетанковоговооруженияитехники,приведениюихвбоевую
готовность;устранятьвозможныенеисправности,возникающиев
процессеэксплуатации,производитьтекущийремонтмашин.
Командиры отделений (боевыхмашин)должны совершен-
ствоватьнавыки ворганизации работыотделения(экипажа)по
техническому обслуживанию, текущему ремонту и подготовке
машиныкбою.
Конкретныеучебно-воспитательныецелидляобучаемыхста-
вятсяруководителямипередизучениемматериалакаждогоучеб-
ногозанятаисходяизобщихзадачобучения.
Обучениеличногосоставапроводитсявпарках,намашинах
учебно-боевойгруппы,научебно-тренировочныхсредствахиучеб-
ныхклассах.
Учебныйматериализлагаетсявсоответствиисустановлен-
нойметодикойтехническимиописаниями,руководствами,инст-
рукциямиитребованиямируководящихдокументов.Содержание
-283-
Ðàçäåë V. Òåõíè÷åñêàÿ ïîäãîòîâêà
занятийдолжнообеспечиватьнаращиваниезнанийипрактичес-
кихнавыков,полученныхобучаемымивучебныхцентрахивходе
занятийпобоевойподготовке.
Совершенствованиепрактическихнавыковличногосостава
подразделенийпотехническойподготовкеосуществляетсявходе
плановыхзанятий(мероприятий)побоевойподготовке,втомчисле
входеученийистрельб,припроведенииплановогообслужива-
ниямашин.
Основноевниманиеназанятияхуделяетсязакреплениюзна-
нийпоправиламэксплуатациимашинисовершенствованиюна-
выковпоихтехническому обслуживанию, выполнениюрегули-
ровочныхработиустранениюнеисправностей(ремонту).
Содержаниезанятийсучетомвыделенногопрограммамико-
личествачасовизменяетсяруководителямивзависимостиотка-
тегорииобучаемых,чтоотражаетсявпланахихпроведения.
Дляизучениясличнымсоставомвооруженияивоеннойтех-
никииспользуютсягрупповыеипрактическиезанятия.
Групповыезанятияпроводятсясцельюизученияустройства
бронетанковоговооруженияивоеннойтехники,атакжеоргани-
зацииихиспользованияиремонта.Основнымметодомпроведе-
ниягрупповыхзанятийвклассах,атакженаобразцахмашиняв-
ляетсяобъяснениеспоказомнаматериальнойчасти.
Практическиезанятияпроводятсясцельюосвоениябронетан-
ковоговооруженияивоеннойтехники,овладенияметодамиихпри-
менения,эксплуатациииремонта;выработкипрактическихнавы-
коввыполненияработпоиспользованиюмашиниустранениюне-
исправностей(ремонту).Основнымметодом иглавнымсодержа-
ниемпрактическихзанятийявляетсяпрактическаяработаобучае-
мых.Занятиямогутпроводитьсятакжеметодомтренировок.
Каждоезанятиесостоитизвводной,основнойизаключитель-
нойчастей.Вовводнойчастизанятияруководительдолженпри-
нятьрапорткомандираподразделения(старшегогруппы),поздо-
роватьсясличнымсоставом,провестиосмотрвнешнеговида,от-
датьуказаниепоустранениюзамеченныхнедостатков.Отсутству-
ющихотметитьвжурналебоевойподготовки.Напомнитьтемати-
купредшествующегозанятия.
Дляпроверкиготовностиобучаемыхкзанятиюобъявитькон-
трольныевопросыизаслушатьответынаних.Принеобходимос-
тииспользоватьсистемупрограммированногоконтроля,атакже
материальнуючасть,оборудованиекласса,доскуи другиесред-
-284-
Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî áîåâîé ïîäãîòîâêå ñ îòäåëåíèåì è âçâîäîì
стваконтроля.Вопросыдляповторенияпройденногоматериала
следуетпродуматьиподобратьзаранее.
Целесообразно,чтобыониносилипроблемныйхарактер.При
подведении итогов контролянеобходимодать оценкуответов и
действийобучаемыхвформевыводовобихзнанияхиумениях,
сопровождатьихрекомендацияминодоработкематериала.Воз-
можновыставлениезаответыоценоквжурнал.
Впоследующемруководительобъявляеттему,цельзанятия,
порядокегоорганизациии проведения.Напоминаеттребования
безопасности.Дляактивизацииаудиторииучебныецелиставятся
вформезадачобучаемым,формулируется,чтоонидолжнызнать,
какиеприемыидействияосвоитьит.п.Напроведениевводной
частиследуетвыделять10–15минут.
Восновнойчастизанятияизлагаются(илиотрабатываются)
учебныевопросытемы.Наэтозатрачиваетсябольшаячастьотве-
денноговремени.
Изложениематериалапри изучениисистем, механизмов и
агрегатовпроводитьсявследующейпоследовательности:наиме-
нованиеагрегата(системы),расположениееговмашине,назначе-
ние,общаяхарактеристика,устройствоиработа,правилапользо-
ванияагрегатом(системой),регулировкииобъемработпотехни-
ческомуобслуживанию,возможныенеисправностиипричиныих
возникновения.
Приобъяснениирасположенияагрегатавмашиненеобходи-
мо показать его крепление и соединение с другими агрегатами
(механизмами).Изучаемыебоеваяитехническаяхарактеристики
должнывключатьнаиболееважныепоказатели.
Приизучении устройства агрегата (системы) использовать
материальнуючасть,наглядныепособияи схемы, слайды,диа-
фильмыидругиетехническиесредстваобучения.
Приизложенииобъема,последовательностиипорядкапро-
веденияработпотехническомуобслуживаниюнеобходимоисполь-
зоватьоборудованиеклассаэксплуатациимашин.
Приизложениинеисправностейагрегатов,механизмовиси-
стем необходимо соблюдатьпоследовательность: наименование,
признак,причина,способпредупрежденияипорядокустранения.
Трудоемкость работ навсех учебных местах практических
занятийдолжнабытьодинаковой,асодержаниеипоследователь-
ность выполнения работ должны исключать дляобучаемых со-
зданиевзаимныхпомех.
-285-
Ðàçäåë VI. Ðàçâåäûâàòåëüíàÿ ïîäãîòîâêà
Выполнениепрактическихработ(повидамобслуживанияи
нормативам)учитываетсявжурналахбоевойподготовки.
Взаключительнойчастизанятиявтечение5минутруково-
дительдолженответитьнавопросыобучаемых,подвестиитоги
занятия,поставитьзадачуна самоподготовку, сообщитьтемуи
место проведения следующего занятия. При подведении итогов
даетсяоценкаработыобучаемых,степеньвыполненияпоставлен-
нойимцели,отмечаетсяактивность,успеваемостьиорганизован-
ностьличногосостава.
ÐÀÇÄÅË VI
ÐÀÇÂÅÄÛÂÀÒÅËÜÍÀß ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÀ
6.1. Çàäà÷è îáó÷åíèÿ îòäåëåíèÿ, âçâîäà è ðîòû
ïî ðàçâåäûâàòåëüíîé ïîäãîòîâêå
Разведывательнаяподготовкаявляетсяоднимизважныхви-
довбоевойподготовки.Онанаправленанаподдержаниеподраз-
деленийвпостояннойбоевойготовности,надостижениевысокой
полевойвыучкиибоевогослаживаниядлявыполненияразведы-
вательныхзадачкаквусловияхпримененияядерногооружия,так
иобычныхсредствборьбы.
Разведывательнаяподготовкаимеетцелью:
-совершенствоватьпрактическиенавыкикомандировотделе-
ний,взводовиротвпринятиирешенийпосложившейсяобстанов-
ке,вчеткойпостановкебоевыхзадачличномусоставуподразделе-
нийиуправленииимипридействияхвразведке;ворганизацииза-
щитыличногосоставаибоевойтехникиотсредствмассовогопора-
жения,зажигательныхбоеприпасовисмесейпротивника;
-умелоиспользоватьбоевуютехникуисредстваразведкив
ходевыполненияразведывательныхзадач;
-научитьличныйсоставвлюбойобстановкеи вкороткие
срокидобыватьдостоверныеданныеопротивникеиместности,
своевременнодокладыватьихстаршемуначальнику.
Входезанятийпоразведывательнойподготовкеличныйсо-
ставдолженбытьобучен:ведениюразведкипротивниканамес-
-286-
Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî áîåâîé ïîäãîòîâêå ñ îòäåëåíèåì è âçâîäîì
тностиразличнымиспособамипридействияхвкачестведозорного
отделения,разведывательногодозора,разведывательногоотряда,а
такжедействиямвпоиске,засадеиприпроведенииналета;умелому
выполнениюразведывательныхзадачнаблюдением,принеобходи-
мостиибоем;скрытномупроникновениювглубинубоевогопоряд-
капротивникаинаблюдениюзаним,оставаясьнезамеченным;уме-
ниювскрыватьегобоевыепорядки,ихсостав,местарасположения
ядерныхсредств,танков,артиллерииидругихобъектов;захватуплен-
ных,документовиобразцоввооружения;определениюстепенира-
диоактивногоихимическогозараженияместности,состоянияиха-
рактерадорог,мостов,переправиводныхпреград;безошибочному
ориентированиюнаместностиднеминочью;быстромуиточному
определениюкоординатвыявленныхобъектов(целей);умениючет-
ко,своевременноиправдиводокладыватьрезультатыразведки.
Личныйсостав должен в совершенстве владеть штатными
техническимисредствамиразведки,боевойтехникойивооруже-
ниемсвоегоподразделения,принеобходимостиивероятногопро-
тивника,умеловладетьприемамирукопашногобоя,твердознать
вооружение,тактикудействий,разведывательныепризнакиинже-
нерногооборудованияместности,заграждений,вооружения,бое-
войтехникиисредствядерногонападенияпротивника,опознава-
тельныезнакииусловныеобозначенияподразделений,воинских
частейисоединений.
Руководящийпринципобучения:учитьтому,чтонеобходимо
навойне.Дляпрактическогоосуществленияэтогопринципанеоб-
ходимонавсехзанятияхсоздаватьсложнуюипоучительнуюобста-
новку,котораясоответствовалабыхарактерусовременногобоя,тре-
бованиям уставов,наставлений и программ; представлять про-
тивникасильным,активнымиковарным,чтоявляетсяглавнымус-
ловиемвоспитанияуличногосоставаинициативы,находчивости,
смелости,атакжеразвитиянавыковвумениибыстроразбиратьсяв
обстановкеиприниматьнаиболеецелесообразноерешение.
Занятияпоразведывательнойподготовкенеобходимопрово-
дитьвразличноевремясутокивлюбуюпогоду,наразнообразной
иповозможностинезнакомойместности.Особеннохорошолич-
ныйсоставдолженбытьподготовленкдействиямночью,внена-
стьеивнедорог.
Навсехзанятияхнеобходимовоспитыватьуличногосостава
смелость,решительность,смекалкуиинициативу,уверенностьв
силеинадежности своегооружия,ответственностьзавыполне-
-287-
Ðàçäåë VI. Ðàçâåäûâàòåëüíàÿ ïîäãîòîâêà
ниепоставленнойзадачи;чувствобоевоготовариществаивзаим-
нойвыручкивходевыполненияразведывательныхзадач.
Большуюпомощьвпсихологическойподготовкеличногосо-
ставаокажетобучениенатроперазведчика,атакжедемонстра-
цияучебныхкинофильмовидиафильмов,способствующихвос-
приятиюбоевойобстановкиипобуждениюегокнаиболеекаче-
ственнойотработкеприемовиспособовдействийнатактических
занятиях.
6.2. Îðãàíèçàöèÿ ðàçâåäûâàòåëüíîé ïîäãîòîâêè
îòäåëåíèÿ, âçâîäà è ðîòû
Разведывательнаяподготовкаотделения,взводаиротыорга-
низуетсяи проводится в соответствии стребованиямиуставов,
наставленийипрограммбоевойподготовки.
Приобученииподразделенийнеобходимособлюдатьметоди-
ческуюпоследовательностьпереходаотпростогоксложномустем,
чтобыпостепенно,нопрочнонаращиватьзнания,уменияинавыки
вдействияхразведки.Учебныйматериалотрабатыватьвстрогом
логическомпорядкевовзаимосвязиспройденнымматериаломпо
оружиюмассовогопораженпротивникаизащитеотнего,огневой,
инженерной,строевой,физическойподготовкеивоеннойтопогра-
фии.Втожевремяполученныезнанияпоэтимидругимпредме-
тамобучениянеобходимовкомплексесовершенствовать,углублять
ирасширятьвконкретныхусловияхобстановкинатактическихза-
нятиях.Обучениеведениюразведкиразличнымиспособамипро-
водитсянатактико-строевыхитактическихзанятияхнаоборудо-
ванныхучебныхполях,атакженаразличнойместностисестествен-
нымипрепятствиями.Принеобходимостипередпроведениемза-
нятийвполеотдельныевопросызаранеемогутбытьизученына
ящикеспескомилимакетеместности.Совершенствованиеподго-
товкиотделения,взводаиротыосуществляетсянаучениях.
Уровеньвыучкиповедениюразведкиподразделенийвзна-
чительнойстепенизависит от методическойподготовкируково-
дителейзанятий.Поэтомуофицерыисержантыкромесовершен-
ствованиясвоихвоенныхзнанийдолжныпостоянноповышатьи
своеметодическоемастерство,тщательноготовитьсякзанятиям
иумелопроводитьих,внедряявходепроведениязанятийпередо-
выеформыиметодыобученияличногосостава.
-288-
Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî áîåâîé ïîäãîòîâêå ñ îòäåëåíèåì è âçâîäîì
Командиротделенияобязанготовитьотделениекочереднымза-
нятиям,поучительнопроводитьтактико-строевыезанятиясотделени-
ем.Навсехтактическихзанятияхиученияхонсовершенствуетсвое
умениеинавыкивкомандованииотделением,продолжаетсовершен-
ствоватьодиночнуюподготовкуличногосоставаидобиваетсяихсла-
женныхдействийприведенииразведкивсоставеотделения.
Командирвзводапроводиттактико-строевыезанятиясотде-
лениемивзводом.Навсехпоследующихзанятияхиученияхон
командуетвзводом,добиваясьслаженныхегодействий привы-
полненииразведывательныхзадач,исовершенствуетсвоикоман-
дирскиенавыки.
Старшинаротыобеспечиваетматериальновсемнеобходимым
тактико-строевыеитактическиезанятия(учения)сотделениями,
взводами,ротой;еслизанятияпроводятся одновременно в двух
иливовсехвзводахроты–готовитмишенноеполедляобозначе-
нияпротивниканазанятиях.Поуказаниюкомандираротыпрово-
диттактико-строевыезанятиясотделениями.
Командирротыопределяетвремяпроведениятактико-строе-
выхитактическихзанятий,организуетподготовкуличногососта-
вакзанятиямиихматериально-техническоеобеспечение;лично
проводиттактические занятияс взводамиитактико-строевыес
ротой,атакже командирские и инструкторско-методическиеза-
нятияссержантамииофицерамироты.Навсехтактико-строевых
и тактических занятиях в соответствиис учебнымивопросами
темысличнымсоставомотрабатываютсяпоказатели,предусмот-
ренныенормативами.
Дляпредупреждениянесчастныхслучаев, аварийи катаст-
рофвесьличныйсоставдолженбытьобученправилампользова-
ния средствамиимитации,тщательноподготовленкзанятиямс
оружием,боевойтехникойисредствамиразведки,строгособлю-
датьустановленныемерыбезопасности.Ответственностьзасо-
блюдениетребованийбезопасностинесутруководительзанятияи
командирыобучаемыхподразделений.
6.3. Ïîðÿäîê ïîäãîòîâêè è ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé
Подготовказанятий
Тщательнаяподготовказанятийипроявлениетворчествасо
стороныруководителявходеихпроведенияявляютсяважнейши-
-289-
Ðàçäåë VI. Ðàçâåäûâàòåëüíàÿ ïîäãîòîâêà
миусловиямикачественнойподготовкиподразделенийдлявыпол-
ненияразведывательныхзадач.
Подготовказанятийвключает:личнуюподготовкуруководи-
теля,выборучасткаместности,разработкупланапроведенияза-
нятия,подготовкуличногосоставаиматериальногообеспечения.
Основныемероприятияпоподготовкетактико-строевыхза-
нятийсотделениемпроводятсявмасштабевзвода.
Командиротделения,готовяськзанятию,долженуяснитьего
темуисодержание,изучитьсоответствующиетемеразделыБоево-
гоустава,наставлений,методическихпособийизапланированные
для отработкиназанятиинормативы. Затем на рекогносцировке
местности,проводимойподруководствомкомандиравзвода,уточ-
нитьучебныевопросы,местаипорядокихотработки,времянаот-
работкукаждогоучебноговопросаипорядокобозначениядействий
противника.Послерекогносцировкинаоснованииуказаний,полу-
ченныхоткомандиравзвода,командиротделениясоставляетипред-
ставляетнаутверждениепланпроведениязанятия.
Командирвзвода(роты)приподготовкектактико-строевому,
тактическомузанятиюуясняеттемуисодержаниезанятия,опре-
деляетучебныецели для всехкатегорийобучаемых и намечает
учебныевопросы.Затемизучаетположенияуставов,наставлений
ируководств,относящихсяктемепредстоящегозанятия,выбира-
етирекогносцируетрайонзанятияисоздаетнасхеме(крупномас-
штабнойкарте)тактическуюобстановку.
Поучительностьзанятийвомногомзависитотместности,на
которойонипроводятся.Местностьдолжнаспособствоватькаче-
ственнойотработкеучебныхвопросовиобеспечиватьнаибольшую
поучительностьзанятия.Напримернаместности,выбраннойдля
обученияразведчиковдействиямвкачестведозорныхнамаршруте
ихдвиженияивсторонеотнего,должнывстречатьсяместныепред-
меты и различные препятствия,вызывающие необходимость их
осмотрадозором:овраги,высоты,лощиныскустарником,перелес-
ки,небольшиенаселенные пункты, «разрушения»,заболоченные
участки,водныепреграды,мостыидругиеместныепредметы.
Специальныезанятияпообучениюличногосоставапреодо-
лениюзаграждений,разрушенийизараженныхучастковместно-
сти,атакжедействияпозащитеотзажигательныхбоеприпасови
смесейпротивника, уничтожению еготанков, противотанковых
средствинизколетящихвоздушныхцелейпроводятсянаобору-
дованныхдляэтогоучасткахучебногополя.
-290-
Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî áîåâîé ïîäãîòîâêå ñ îòäåëåíèåì è âçâîäîì
Действия противникаобозначаются мишенной обстановкой
учебногополя,макетамиогневыхсредствибоевойтехники,раз-
личнымисредствамиимитации,атакжесолдатами,специальновы-
деленнымидляэтойцели.Характердействийобозначенногопро-
тивникадолженпобуждатьобучаемыхнепрерывновестиразведку.
Вцеляхвоспитанияуличногосоставапсихологическойус-
тойчивости и высокихморально-боевых качеств целесообразно
такжевходезанятиятранслироватьшумовыеэффектыбоя,запи-
санныенамагнитофоннойленте(разрывыснарядовимин,стрель-
баизстрелковогооружия,шуммоторовтанков,бронетранспорте-
ров,самолетовидругое).
Выбравучастокместностидлязанятияиуточнивтактичес-
кую обстановку, руководитель занятия в ходе рекогносцировки
определяетпорядокотработкиучебныхвопросовивсоответствии
сэтимиспользованиеоборудованияучебногополя.Приэтомна
местностиондолженрешить:какичемобозначитьпротивника,
чтонеобходимосделатьпоподготовкеучебногополякзанятию,
рассчитатьвремя,необходимоенаотработкуучебныхвопросов,
наразборидвижениекместузанятийиобратно.
Послеуточненияпорядкаотработкикаждоговопросанамест-
ностируководительсоставляетпланпроведениязанятияипредстав-
ляетегонаутверждение.Плансоставляетсяобычноврабочейтетра-
дитекстуальнососхемойдействийилинакрупномасштабнойкарте.
Внемдолжныбытьясноопределенытема,учебныецели,учебные
вопросы,метод,времяиместопроведенияиматериальноеобеспече-
ние.Приэтомучебныевопросывпланеотражаютсявтойпоследо-
вательности,вкоторойонибудутотрабатываться.Крометого,впла-
неотражаютсяожидаемыедействияпротивника.Скомандирамиот-
делений,помимоэтого,могутбытьотработанывопросыпринятия
решенийипостановкибоевыхзадач.Дляподготовкикзанятиямис-
пользуютсятакжеплакаты,схемы,учебныекинофильмыидиафиль-
мы.Приподготовкекомандировподразделенийкпроведениюзаня-
тийимдолжныоказыватьпомощьстаршиеначальники.Особенно
этонеобходимо,когдазанятияпроводятсержантыиликомандиры
взводов,необладающиедостаточнымметодическимопытом.Подго-
товкусержантовкзанятиям,какправило,организуюткомандирывзво-
довирот. Онирекомендуютлитературу,которуюнеобходимоизу-
чить,разъясняютположенияуставов,пособийинаставленийпосо-
держаниютемызанятий,даютметодическиесоветы,аеслинеобхо-
димо,проводятснимиинструкторско-методическиезанятияиока-