Беларуская мова. Прафесійная лексіка

Подождите немного. Документ загружается.

191

кевичем. Д.Д. Бохан и П.В. Злобин критиковали политику большеви-

ков как неэффективную, отстаивали необходимость экономическо-

го развития Беларуси по пути Запада. В 1920–1930-е гг. экономи-

ческие исследования развивались в БССР (как части СССР) и в За-

падной Белоруссии (в составе Польши). В БССР искали альтерна-

тиву капиталистическому пути развития. В Западной Белоруссии

разрабатывались вопросы улучшения экономического положения,

были напечатаны работы Т. Гриба (по оценке учения К.Маркса),

Ф. Акинчица, А. Климовича, С. Чижевского (по кооперации),

А. Климовича (по экономике сельского хозяйства), аграрные воп-

росы исследовали З. Людкевич и ректор Виленского университета

А. Станевич. В программах белорусских национальных партий и дви-

жений важное место отводилось экономическим вопросам. В 1926

году впервые на белорусском языке издан учебник по политэко-

номии А. Бильдюкевича, в котором представлены история разви-

тия всемирной экономической мысли, все существующие на тот

момент экономические школы. В БССР разрабатывались модели

дальнейшего социально-экономического развития в условиях нэпа

и первый 5-летний план развития народного хозяйства БССР, вёлся

подсчёт национального дохода (Г.И. Горецкий), осуществлялось эко-

номическое районирование (Р.О. Бонч-Осмоловский, А.А. Смолич).

Были изданы работы по истории развития экономики Беларуси

(М.В. Довнар-Запольский, В.И. Игнатовский, И.А. Петрович, А.А. Смо-

лич), по экономике лесного хозяйства (В.И. Переход), по экономике

мелиорации (А. Дубах, А. Фролов), по вопросам экономики эпохи

империализма в России и всеобщего кризиса капитализма (М.Б. Голь-

ман), по мировому хозяйству и экономической мысли Запада

(И.Я. Герцыка). Главными научными направлениями белорусских

экономистов в 1930-е гг. стали исследования проблем индустриа-

лизации и коллективизации, организации труда, размещения произ-

водительных сил и др. В 1950–1960-е гг. исследования в области

экономики проводили Институт экономики АН Беларуси, Научно-

исследовательский институт экономики и организации сельскохо-

зяйственного производства, Научно-исследовательский институт

экономики и экономико-математических методов планирования при

Госплане БССР. В последующие десятилетия белорусские эконо-

мисты развивали теоретические вопросы политэкономии социализ-

ма, изучали проблемы регионального хозрасчёта, экономической

истории, экономики мелиорации, разрабатывали комплексные про-

граммы. Впервые в СССР А.Г. Завьялков подготовил и издал учеб-

ник но ценообразованию.

192

В суверенной Республике Беларусь проблематика экономичес-

ких исследований кардинально изменилась – начались разработки

конкретных предложений по эффективному переходу экономики

Беларуси на рыночные отношения и её участие в международном

разделении труда. С конца 1990-х гг. разрабатываются более конк-

ретные экономические проблемы, формируются различные направ-

ления исследований: социально-экономического развития Белару-

си, эффективности внешней торговли и вхождения Беларуси во Все-

мирную торговую организацию, комплексных прогнозов НТП и соци-

ально-экономического развития республики, экономической безопас-

ности, государственного регулирования, ценообразования, истории

экономической мысли. Появились новые направления исследова-

ний экономической науки, связанные с переходом к рыночным от-

ношениям: маркетинг, теоретические аспекты рыночных преобра-

зований в АПК, региональная экономика, предпринимательство,

налогообложение, демонополизация, финансы и кредит (ЭРБ).

Виды денег

Первоначально в положении денег оказывались товары, имев-

шие устойчивый повседневный спрос и широкое хождение именно

в силу их признаваемой полезности (скот, меха, табак, рыба и т.п.).

Затем выяснилось, что хотя деньгами может быть все, что угодно,

но материал для денег должен отвечать следующим требованиям:

1) износостойкость; 2) портативность; 3) стабильность; 4) однород-

ность; 5) делимость; 6) узнаваемость.

В связи с тем, что драгоценные металлы соответствовали этим

требованиям, они и «взяли на себя» выполнение этой миссии. Эти

деньги были деньгами-товарами.

Так, например, в Древней Руси деньгами служили серебряные

слитки, а основной денежной единицей была гривна-кун. К XIII в.

появились серебряные платежные слитки – гривны. Затем в де-

нежную терминологию стал входить рубль (от слова «рубить»). Он

появился как следствие деления серебряных платежных слитков.

Однако деньги в функции средства обращения и средства со-

хранения стоимости в виде серебряных платежных слитков были

слишком тяжеловесны, обладали слишком высокой номинальной

стоимостью, ими неудобно было пользоваться при осуществлении

ежедневных торговых операций.

Вторая половина XIV в. характеризуется началом чеканки

русской серебряной монеты как денег для всеобщего денежного

193

обращения. Рубль из слитка превратился в счетный рубль, просу-

ществовавший до денежной реформы Петра I (начало XVIII в.). В

соответствии с этой реформой серебряная копейка была заменена

медной (в связи с нехваткой серебра), был введен серебряный

рубль-монета по типу европейского талера, счетная гривна стала

серебряной монетой в 10 копеек, стали регулярно чеканиться золо-

тые червонцы, а с 1755 г. – империалы и полуимпериалы.

Деньги в функции средства обращения выступают мимолет-

ным посредником в товарообмене. В связи с этим появилась и ста-

ла пробивать себе дорогу идея об удешевлении денежного матери-

ала. Так, в начале XVIII в. были предложения ввести деревянный

рубль. И.Т. Посошков предлагал на медной монете чеканить руб-

левый номинал, гарантируя оборот таких денег авторитетом госу-

дарства. Но самым лучшим материалом оказалась бумага. К се-

редине XVIII в. в Европе, Северной Америке, России (с 1769 г.)

появились бумажные деньги – казначейские векселя и банкноты.

Первый вид бумажных денег – казначейские векселя, кото-

рые являются обязательством государственной власти. В России

они просуществовали под названием «ассигнации» до 1843 г. Пер-

воначально государство брало на себя обязательство разменивать

ассигнации на медную монету по номиналу, принимать при всех

платежах, кроме таможенных пошлин. В наше время это были каз-

начейские билеты, выпускавшиеся достоинством в 1, 3 и 5 руб.

Второй вид бумажных денег – банкнота, или вексель на бан-

кира, долговое обязательство банка. В обращении банкноты вы-

ступают реальными деньгами, выполняя все их функции. Эмиссия

банкнот постепенно сосредотачивалась в центральном или особых

эмиссионных банках. Она регулируется специальными законами и

контролируется государством.

Бумажные деньги прошли несколько этапов в своем развитии.

Первоначально бумажные деньги имели металлическую основу, т.е.

существовал обмен бумажных денег на золото, серебро или медь

(например, ассигнации). При эмиссии бумажных денег соблюда-

лась тесная связь с их обеспечением, что способствовало стабиль-

ной покупательной способности бумажных денег и противодейство-

вало их обесцениванию. Но была и негативная сторона тесной свя-

зи бумажных денег с их металлической основой – периодически

(особенно в условиях экономического кризиса) возникал дефицит

платежных средств. В период экономического кризиса в стране, с

одной стороны, резко возрастала потребность в платежных сред-

ствах, с другой – наблюдался отток золота и других драгоценных

194

металлов за рубеж, свертывание кредита, а следовательно, и со-

кращение учета векселей. В результате рос дефицит платежных

средств, углублялись кризисные явления.

В связи с этим размен бумажных денег на металл стал пре-

кращаться в период войн и других нарушений стабильной экономи-

ческой жизни. Эмиссия бумажных денег в эти периоды ограничи-

валась лишь мощностями печатного станка, наличием бумаги и

краски. Так, в России в 1895–1897 гг., в соответствии с реформой,

подготовленной и проведенной министром финансов С.Ю. Витте,

основной денежной единицей стал золотой рубль, который, однако,

просуществовал недолго – до 1914 г. Накануне Первой мировой

войны он перестал обмениваться на золото (это было сделано с

целью сохранения золотого запаса России); позже обмен банкнот

на золото уже не восстанавливался. В США демонтаж золотого

стандарта был осуществлен в 1933 г., сразу после «великой депрес-

сии». Золото было изъято из внутреннего денежного обращения

(иностранные держатели долларов сохраняли право обменивать

доллар на драгоценные металлы до 1971 г.).

Современная эмиссия бумажных денег не связана с золотом,

но существуют определенные инструменты, сдерживающие ее, –

прежде всего это политика центрального банка (В.Д. Камаев).

Главный лес Европы

Одним из природных феноменов, широко известных во всем

мире, является лесной массив Беловежская пуща, расположенный

на границе Беларуси и Польши. При упоминании о нем представля-

ется величественный, дремучий, полный тайн и непознанного, пер-

вобытный лес со множеством огромных деревьев, стадами круп-

ных животных – зубров и других лесных обитателей, ведущих здесь

вольную жизнь на лоне природы.

Как поэтически писал о Беловежской пуще Георгий Карцев:

«Человеку, никогда не бывавшему в Беловежской пуще, трудно пред-

ставить себе величавую, своеобразную прелесть этого, во многих

местах еще первобытного, леса. В нем нет однообразно-сурового,

однотонного колорита дремучего северного бора. Он величав, дик,

носит отпечаток дряхлости и вместе с тем бесконечно интересен

разнообразием встречающихся в нем лесных пейзажей. Трудно

представить себе лесные районы с однообразным, хотя и краси-

вым на первый взгляд насаждением, долгое созерцание которых не

наскучило бы, будь то вековые могучие корявые дубы, стройные, в

195

несколько обхватов сосны с широко раскинувшимися шапками ма-

кушек, или кудрявые березы с белыми стволами, нежною глянце-

витою листвою, точно сыплющеюся по висящим книзу ветвям, или

жирнолистые тенистые клены, или правильной пирамидой расту-

щие темные ели... Все красоты таких картин скоро надоедают, если

они не сменяют одна другую. Беловежская пуща представляет

именно тот лес, где на протяжении пяти – десяти верст можно встре-

тить бесчисленное количество лесных пейзажей, нисколько не по-

хожих друг на друга и вместе с тем один другого красивее. При

проезде по пуще не устаешь смотреть и восхищаться. Глубокое

волнение невольно охватывает любителя природы при виде много-

вековых сосен и дубов; мысли летят к старине; среди пущанских

великанов есть немало таких, на которых, в их молодом возрасте,

быть может, останавливались взоры Батория и под тенью которых

отдыхали во время охоты Августы Саксонские. Есть участки, где

эти почтенные представители старины встречаются не единичны-

ми экземплярами, а занимают площади в несколько десятин, при-

чем одновременно перед глазами стоят несколько старцев различ-

ных пород. При взгляде на них в буквальном смысле «шапка с го-

ловы валится», и хочется приблизиться, чтобы измерить, сколько

обхватов укладываются вокруг ствола. Какими ничтожными ка-

жутся перед этими патриархами деревья, представляющиеся в дру-

гом лесу крупными».

Весь этот лес – памятник прошлому. Подобные ему существо-

вали ранее и в других местах. Достаточно вспомнить хотя бы Шер-

вудский, Булонский, Венский и Муромский леса. К сожалению, ис-

тория доносит до нас зачастую только их названия. А пуща цела. И

по праву принадлежит к тем немногим природным объектам, зна-

чение которых трудно переоценить. Поэтому неудивительно, что

на сегодняшний день она имеет все самые высокие природоохран-

ные титулы. В 1992 году решением ЮНЕСКО наиболее сохранив-

шийся участок высоковозрастных насаждений Беловежской пущи

включен в список Всемирного Наследия Человечества и стал пер-

вым объектом на территории бывшего СССР, удостоенным такого

высокого звания. В 1993 году Беловежская пуща получила статус

биосферного заповедника, а в конце 1997 года Совет Европы награ-

дил ее Европейским Дипломом, как одно из эталонных природоох-

ранных учреждений.

Каждому, кто впервые попадает в Беловежскую пущу, броса-

ется в глаза множество деревьев-великанов, которые редко встре-

тишь в других местах. Это дубы с диаметром ствола более двух

196

метров, почти полутораметровые ясени, ели и сосны. Около 60 про-

центов пущанских лесов имеют возраст более 150 лет. Отдельные

же дубы достигают более 600, сосны – 465, ясени – 330, ели – 290

лет. С легкой руки известного российского журналиста Василия

Пескова пущу называют «главным лесом Европы» (В. Городеей.

«Беловежская пуща»).

Олимпийские игры

 Олимпийские игры – крупнейшие спортивные соревнования

современности. Они пришли к нам из глубокой древности. Игры

проводились ещё в 776 г. до н.э. Всего 293 раза встречались древ-

ние атлеты в спортивных поединках. До ІV в. н.э. собирали зрите-

лей Олимпийские игры древности. Игры проводились в городе Олим-

пии, на берегу реки Алфей. Стадион вмещал 50 тыс. зрителей.

Имелись специальные места для тренировки и жилья участников

игр. Первоначально игры проводились в беге на один стадий

(192,27 м). Так возникло хорошо всем знакомое слово «стадион». В

последующем добавился бег на два стадия, бег на выносливость –

от 8 до 24 стадий, борьба, пятиборье (бег на один стадий, прыжки в

длину, метание копья и диска, борьба), кулачный бой, гонки на ко-

лесницах.

Участвовать в играх могли только свободнорождённые греки.

Рабов и женщин к соревнованиям не допускали. По условиям уча-

стники игр должны были, готовясь к играм, тренироваться 10 ме-

сяцев вне Олимпии, а затем 1-2 месяца в Олимпии под наблюдени-

ем специально назначенных для этого элланодиков – жрецов храма

Зевса Олимпийского, которому и посвящались игры.

На время проведения игр в Греции объявлялся священный мир,

который строго соблюдался греческими городами-полисами.

Расцвет игр приходится на V в. до н.э., когда греческие горо-

да-государства вели напряжённую борьбу против персидских заво-

евателей.

Олимпийские игры нашего времени родились в конце ХІХ в.

Большую роль в этом сыграл французский педагог и обществен-

ный деятель П. де Кубертэн. Начиная с 1896 г. Игры проводятся

раз в четыре года. Четырёхлетие принимается во внимание при

подсчёте Игр, даже если они и не состоялись, как это случалось в

1916, 1940 и 1944 гг. Зимние Олимпийские игры проводятся с 1924 г.

При их подсчёте принимаются во внимание только фактически со-

стоявшиеся.

197

До революции 1917 г. состоялось пять олимпийских состяза-

ний. Русские спортсмены в играх стартовали дважды: в 1908 г. (Лон-

дон) были завоёваны одна золотая (Н.А. Панин-Коломенкин – фи-

гурное катание на коньках) и две серебряные и в 1912 г. (Сток-

гольм) – две серебряные и две бронзовые медали.

Между Первой и Второй мировыми войнами состоялось пять

летних и четыре зимних олимпийских состязания.

После Второй мировой войны олимпийские состязания возоб-

новились в 1948 г., когда были проведены ХІV Олимпийские игры.

Советские спортсмены стартовали в 1952 г. на ХV Олимпийских

играх (Хельсинки, Финляндия) и добились выдающегося результа-

та, завоевав 71 медаль (22 золотые, 30 серебряных и 19 бронзо-

вых); в неофициальном командном первенстве были поделены пер-

вое и второе места с командой США (ЭСЮС).

Ручной мяч

 Ручной мяч, или гандбол, – командная спортивная игра с

мячом на прямоугольной площадке размером 20 х 40 м. На лице-

вых линиях устанавливаются ворота – 2 х 3 м. На площадке одно-

временно соперничают две команды по 7 игроков в каждой, вклю-

чая вратаря. Каждая из команд стремится забить как можно боль-

ше голов в ворота соперника. Мяч для игры в гандбол – круглый

кожаный, до 60 см в окружности, весом от 425 до 475 г. Продолжи-

тельность каждого матча – два тайма по 30 мин c 10-минутным

перерывом.

Некоторые правила игры в ручной мяч похожи на правила в

футболе и баскетболе. Так, мячом можно играть только рукой, как

в баскетболе. И лишь вратарь имеет право в случае необходимос-

ти отбивать мяч ногой.

Игра в ручной мяч развивает у спортсменов силу, быстроту

движений и мышления на площадке, способность молниеносно ори-

ентироваться в игровой обстановке. Ручной мяч – игра атлетов,

обладающих мощным броском, ведь гандболистам постоянно при-

ходится сталкиваться с хорошо организованной защитой, преодо-

леть которую можно только с помощью искромётных передач мяча

вдоль линии свободных бросков (в радиусе 9 м от ворот). При этом

мяч стараются адресовать одному из бомбардиров для заверша-

ющего броска. Гандболисты чаще всего совершают броски в прыж-

ке, что позволяет освободиться от опеки и не даёт возможности

сопернику перехватить мяч, значительно сокращает расстояние до

198

ворот. Ведь в правилах оговорено ещё, что полевые игроки не име-

ют права находиться ближе 6-метровой зоны перед воротами про-

тивника. Технические ошибки, совершаемые в момент атаки, на-

казываются следующим образом: мяч отдают для свободного брос-

ка с линии свободных бросков; назначаются угловые броски, если

мяч после касания игрока защищающейся команды пересёк лице-

вую линию; за определённые нарушения игрок может быть удалён

с поля и наказан двухминутным штрафом. Наконец, в экстренных

случаях судья назначает 7-метровый штрафной бросок.

Родиной гандбола считают Данию, где эта игра появилась на

рубеже ХІХ и ХХ вв. И довольно быстро завоевала популярность в

европейских странах. В России первые игры по гандболу были про-

ведены в начале века. Эту игру для общефизического развития

учеников ввели в гимназиях.

В 1958 г. Всесоюзная федерация гандбола становится полно-

правным членом Международной федерации этого вида спорта

(ИГФ). С этого времени наши гандболисты и гандболистки – уча-

стники почти всех крупнейших турниров и соревнований, чемпио-

натов мира. Ежегодно разыгрывается и Кубок европейских чемпи-

онов для победителей первенств своих стран. С 1972 г. гандбол

стал олимпийским видом спорта (ЭСЮС).

Туризм

 Все знают, что туризм – это путешествия, увлекательные

походы, посещение городов, знакомство с уникальными природны-

ми комплексами, памятниками истории и архитектуры.

Но туризм бывает разным. Есть, например, туризм экскурсион-

ный. Участники такой поездки отправляются на автобусе, поезде,

самолёте или теплоходе по заранее намеченному маршруту, оста-

навливаясь в гостиницах или на турбазах, где им готовы ночлег,

питание. Экскурсии проводит опытный экскурсовод.

Есть туризм спортивный. Здесь туристы всё делают сами:

выбирают маршрут и способ передвижения, обеспечивают себя пи-

танием и ночлегом, местом отдыха, намечают объекты осмотра.

Спортивный туризм укрепляет здоровье, развивает силу, вы-

носливость, ловкость, мужество, настойчивость, дисциплинирован-

ность, воспитывает чувство коллективизма, любовь к природе, рас-

ширяет кругозор. В путешествиях туристы изучают особенности

природы, народные обычаи, проводят географические наблюдения,

делают фотографии и зарисовки.

199

Туристские путешествия по длительности делятся на походы

выходного дня (1-2 дня) и многодневные путешествия (во время

каникул или отпусков). По способу передвижения туристские путе-

шествия делятся на пешие, лыжные, водные, велосипедные, мото-

циклетные, автомобильные. Конечно, могут быть путешествия и

комбинированные.

Горный туризм отличается от других видов не способом пе-

редвижения, а сложностью маршрута. В этом его особенность.

Подъёмы, спуски, переправы через горные реки требуют от турис-

та особой подготовки. В горный туризм входят элементы альпи-

низма и скалолазанья.

Без специальной подготовки в горы ходить ни в коем случае

нельзя: здесь на каждом шагу человека ждут неожиданности. Не

каждый легко переносит высоту. Коварно обжигающее солнце, опас-

ны лавины или снежные карнизы. Не менее опасен и спелеоту-

ризм, или пещерный туризм. Здесь требуются специальная одежда

и снаряжение, знание особых приёмов спуска, подъёма, лазанья по

узким проходам, особенностей пещер.

Туристу нужны специальные знания. Он должен читать карту,

уметь ориентироваться по ней с компасом и по звёздному небу, пре-

дугадывать погоду по явлениям природы и поведению животных,

оказывать медицинскую помощь, разбираться в грибах и растениях.

Турист-водник должен изучить лоцию – науку о строении реч-

ного русла и течениях. Турист-лыжник должен знать, что делать,

если началась пурга, как уберечься от обморожения и как органи-

зовать ночлег на снегу. Даже уложить рюкзак – целое искусство.

Аккуратно сложенные вещи займут меньше места, к спине кладут

мягкие вещи, на низ рюкзака – тяжёлые предметы, сверху – пред-

меты первой необходимости и хрупкие вещи.

Самодеятельные походы опасны: если туристские группы, нигде

не зарегистрированные, попадут в беду, никто даже и не узнает об

этом.

Начинать занятия туризмом надо, конечно, с самых простых

походов по ближайшим окрестностям, а потом походы будут всё

более усложняться.

Подготовка к походу начинается с комплектования группы. В

не очень сложные походы (от І до ІІІ категории сложности) идут не

менее 4 человек.

Очень важно, чтобы у группы был опытный руководитель.

Остальным участникам тоже поручаются определённые участки

работы: вести дневник, фотографировать, делать топографическую

200

съёмку местности. Когда группа скомплектована, начинается раз-

работка маршрута и изучение района путешествия.

Здесь нужно учитывать всё: и подъездные пути, и виды транс-

порта, и особенности рельефа, чтобы определить примерную ско-

рость движения, и места ночлегов, и населённые пункты, в которых

можно купить продукты, и многое другое (ЭСЮС).

Утомление

 Утомление – временное снижение работоспособности, насту-

пающее при длительных занятиях трудовой и умственной деятель-

ностью, учёбой и спортом. Мы ощущаем утомление как усталость и

чувствуем, что больше нет желания работать. Один из показателей

высокой умственной или физической работоспособности – позднее

наступление утомления. Например, если спортсмен на тренировке

пробегает дистанцию с определённой скоростью, то признаком утом-

ления будет снижение этой скорости. Спортсмен ещё может некото-

рое время поддерживать высокую скорость, однако это даётся ему

с большим трудом. Работоспособность может оказаться ниже обыч-

ной и по другим причинам: из-за болезни, плохого настроения.

Утомление связано со снижением работоспособности в резуль-

тате выполнения именно определённых действий. Оно наступает

тем быстрее, чем интенсивнее выполняется работа или упражне-

ние. Особенно быстро наступает утомление при статической рабо-

те, когда непрерывно напряжена группа мышц, например, если при-

ходится удерживать на весу груз, долго сидеть в неподвижной позе.

Движения, требующие напряжённого внимания, более утомитель-

ны, чем автоматические, ритмичные движения. Большое значение

имеют и эмоциональное состояние, обстановка. Например, бег на

10 км на стадионе быстрее вызывает утомление, чем бег на ту же

дистанцию в парке или в лесу. Однообразная обстановка приводит

к болеее быстрому наступлению утомления.

Если на тренировках спортсмен не переутомляется и усталость

невелика, то работоспособность его повышается от занятия к занятию.

Однако значительное утомление может привести к перетрени-

ровке (переутомлению), которое является уже болезненным состо-

янием и требует продолжительного отдыха и лечения. Первый и

главный признак перетренировки – снижение спортивных результа-

тов. Спортивный результат – очень чуткий барометр состояния

спортсмена. Начальные признаки переутомления трудно уловимы.

Спортсмен заставляет себя выполнять запланированную програм-