10 Содержание
Иерархия потребностей Maslow . . . . . . . . . . . . . . . 272
Психологические мотивы McGuire . . . . . . . . . . . . . 273
9.3. Мотивационная теория и маркетинговая стратегия. . . . . . . 277
Маркетинговая стратегия, основанная на множественных
мотивах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
Маркетинговые стратегии, основанные на мотивационном
конфликте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
9.4. Личность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
Психоаналитическая теория . . . . . . . . . . . . . . . . 283
Социальная теория . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
Теория самоконцепции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
Теория индивидуальных черт личности . . . . . . . . . . . 288
9.5. Эмоции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
Типы эмоций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
Подъем и сокращение эмоций как продуктная
характеристика293
Эмоции в рекламе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
Вопросы и задания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
Глава 10. Персональные ценности, жизненный стиль и ресурсы
потребителей ...................... 297
10.1. Персональные ценности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297
10.2. Концепция жизненного стиля. . . . . . . . . . . . . . . . . 301
10.3. Методы описания жизненного стиля . . . . . . . . . . . . . 303
Модель АИО. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
Модели VALS и VALS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304
Модель LOV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
Геостили и международные стили жизни. . . . . . . . . . . 309
10.4. Ресурсы потребителей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312
Экономические ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312
Временные ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
Когнитивные ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
Вопросы и задания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
Глава 11. Знание и отношение ................... 319
11.1. Содержание знания потребителя . . . . . . . . . . . . . . . 319
Знание о продукте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320
Знание о покупке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
Знание об использовании . . . . . . . . . . . . . . . . . 323
11.2. Организация и измерение знания потребителя . . . . . . . . 323
11.3. Отношение и его компоненты . . . . . . . . . . . . . . . . 325
Когнитивный компонент. . . . . . . . . . . . . . . . . . 327
Аффективный компонент. . . . . . . . . . . . . . . . . . 331
Поведенческий компонент . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
Взаимосвязь компонентов отношения . . . . . . . . . . . . 332