2е издание, переработанное и дополненное
Москва юрайт 2005
содержание
Общие основы педагогики
Педагогика в системе наук о человеке
Методология педагогики и методы педагогических исследований
Развитие личности как педагогическая проблема
Образование как многоаспектный феномен
теория обучения (Дидактика)
Сущность процесса обучения
Законы, Закономерности и принципы обучения
Содержание образования
Методы и средства обучения
Формы обучения
Диагностика и контроль в обучении
Педагогические технологии обучения
теория воспитания
Сущность воспитания
Закономерности и принципы воспитания
Содержание воспитательного процесса
Методы воспитания
Средства и формы воспитания
Социальная среда как средство воспитания
управление образовательными системами
Государственно-Общественная система управления образованием
Школа как педагогическая система и объект управления
Управление инновационными процессами развития школ
Повышение квалификации и аттестация работников школы
Москва юрайт 2005
содержание
Общие основы педагогики
Педагогика в системе наук о человеке
Методология педагогики и методы педагогических исследований
Развитие личности как педагогическая проблема
Образование как многоаспектный феномен
теория обучения (Дидактика)
Сущность процесса обучения
Законы, Закономерности и принципы обучения
Содержание образования
Методы и средства обучения
Формы обучения
Диагностика и контроль в обучении
Педагогические технологии обучения
теория воспитания
Сущность воспитания
Закономерности и принципы воспитания
Содержание воспитательного процесса
Методы воспитания
Средства и формы воспитания
Социальная среда как средство воспитания
управление образовательными системами
Государственно-Общественная система управления образованием
Школа как педагогическая система и объект управления
Управление инновационными процессами развития школ
Повышение квалификации и аттестация работников школы