Методические рекомендации. — Минск: БГПУ, 2009.
В методических рекомендациях раскрываются структурно—содержательные
и организационно-технологические аспекты самоаттестации
педагогического университета как формы внутреннего контроля,
представлены критерии и показатели качества условий, процесса и
результатов образовательной деятельности, модель и технологии
самообследования.
Адресуется руководителям всех уровней, аспирантам и преподавателям системы педагогического образования. Сущность и функции самоаттестации педагогического университета как формы внутреннего контроля.
Критерии и показатели самоаттестации педагогического университета.
Структурно-содержательная модель и технологии самоаттестации педагогического университета.
Адресуется руководителям всех уровней, аспирантам и преподавателям системы педагогического образования. Сущность и функции самоаттестации педагогического университета как формы внутреннего контроля.
Критерии и показатели самоаттестации педагогического университета.
Структурно-содержательная модель и технологии самоаттестации педагогического университета.