М.: Логос, Университетская книга, 2006. — 153 с.
ISBN 5-98704-136-8 Изложены концептуальные основы проектирования образовательного процесса в вузе. Проанализирован опыт и рассмотрена технология создания всех структурных элементов образовательной программы вуза: учебного плана, программ учебных дисциплин и др. Содержание пособия основано на цикле лекций, которые автор читает в МГТУ им. Н. Э. Баумана на кафедре «Инженерная педагогика».
Для подготовки специалистов по направлению «Педагогика профессионального образования», слушателей учебных подразделений по повышению квалификации и переподготовке преподавателей вузов. Может использоваться в учебном процессе студентами педагогических специальностей и направлений вузов, а также магистрами, аспирантами, стажерами-преподавателями, готовящимися к педагогической деятельности в высшей школе. Представляет интерес для специалистов в области педагогики и организации обучения. Введение.
Образовательный процесс с позиций системного педагогического проектирования.
Концептуальные основы проектирования в сфере образования.
Сущность и взаимосвязи элементов образовательного процесса.
Вопросы без готовых ответов.
Создание учебных программ.
Предварительный этап.
Разработка структурных элементов основной образовательной программы.
Создание программы учебной дисциплины.
Инструментальные средства разработки учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
Вопросы без готовых ответов.
Список литературы.
Приложения.
ISBN 5-98704-136-8 Изложены концептуальные основы проектирования образовательного процесса в вузе. Проанализирован опыт и рассмотрена технология создания всех структурных элементов образовательной программы вуза: учебного плана, программ учебных дисциплин и др. Содержание пособия основано на цикле лекций, которые автор читает в МГТУ им. Н. Э. Баумана на кафедре «Инженерная педагогика».
Для подготовки специалистов по направлению «Педагогика профессионального образования», слушателей учебных подразделений по повышению квалификации и переподготовке преподавателей вузов. Может использоваться в учебном процессе студентами педагогических специальностей и направлений вузов, а также магистрами, аспирантами, стажерами-преподавателями, готовящимися к педагогической деятельности в высшей школе. Представляет интерес для специалистов в области педагогики и организации обучения. Введение.
Образовательный процесс с позиций системного педагогического проектирования.
Концептуальные основы проектирования в сфере образования.
Сущность и взаимосвязи элементов образовательного процесса.
Вопросы без готовых ответов.
Создание учебных программ.
Предварительный этап.
Разработка структурных элементов основной образовательной программы.
Создание программы учебной дисциплины.
Инструментальные средства разработки учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
Вопросы без готовых ответов.
Список литературы.
Приложения.