На первый взгляд заголовок данной статьи может показаться
неправомерным: молодой специалист, выпускник педагогического вуза
должен обладать всеми необходимыми знаниями и умениями, которые
требует профессиональная деятельность. Но на практике получается не
всегда так, как планируется в идеальных моделях. В статье
рассматриваются особенности вхождения молодого педагога в
профессию, даются практические рекомендации по организации
целенаправленной помощи этим специалистам.