Выходные данные не известны. - 41 с.
История педагогики как наука.
Особенности воспитания в первобытном обществе.
Воспитание и образование в античном мире и Римском государстве.
Педагогические идеи эпохи Возрождения.
Педагогическая система Коменского.
Педагогическая концепция Д.Локка.
Основы педагогической концепции Ж.-Ж.Руссо.
Основные этапы педагогической деятельности и педагогическая концепция И.Г. Песталоцци.
Теория первоначального воспитания В.Ф. Одоевского.
Педагогическая теория и деятельность Ф. Фребеля.
Педагогическая деятельность и взгляды Р. Оуэна.
Пед. система М. Монтессори.
Зарубежная реформаторская педагогика конца 19 – начала 20в.
Пед.система К.Д. Ушинского.
Пед деятельность и концепция Толстого, Водовозова, Симонович.
Педагогические идеи Каптерева.
Педагогическая деятельность и взгляды К.Н. Вентцеля.
Педагогическая деятельность и взгляды П.Ф. Лесгафта.
Педагогические идеи и деятельность Шлегер.
Педагогические идеи и деятельность Тихеевой.
Педагогическая деятельность и взгляды Я. Корчака.
Деятельность первых съездов по дошкольному воспитанию.
Пед. деятельность и взгляды В.А. Сухомлинского.
Организация системы государственного дошкольного образования после октябрьской революции 1917 г.
Дошкольное воспитание в советский период.
Гуманистическая педагогика Ш.А.Амонашвили.
Педагогическая теория А.С. Макаренко.
Педагогические идеи Н.К.Крупской.
Становление и развитие дошкольного воспитания в Нижегородской области.
Пед. мысль Российского Зарубежья.
Современная концепция воспитания и образования детей дошкольного возраста (1989).
Особенности воспитания в первобытном обществе.
Воспитание и образование в античном мире и Римском государстве.
Педагогические идеи эпохи Возрождения.
Педагогическая система Коменского.
Педагогическая концепция Д.Локка.
Основы педагогической концепции Ж.-Ж.Руссо.
Основные этапы педагогической деятельности и педагогическая концепция И.Г. Песталоцци.
Теория первоначального воспитания В.Ф. Одоевского.
Педагогическая теория и деятельность Ф. Фребеля.
Педагогическая деятельность и взгляды Р. Оуэна.
Пед. система М. Монтессори.
Зарубежная реформаторская педагогика конца 19 – начала 20в.
Пед.система К.Д. Ушинского.
Пед деятельность и концепция Толстого, Водовозова, Симонович.
Педагогические идеи Каптерева.
Педагогическая деятельность и взгляды К.Н. Вентцеля.
Педагогическая деятельность и взгляды П.Ф. Лесгафта.
Педагогические идеи и деятельность Шлегер.
Педагогические идеи и деятельность Тихеевой.
Педагогическая деятельность и взгляды Я. Корчака.
Деятельность первых съездов по дошкольному воспитанию.
Пед. деятельность и взгляды В.А. Сухомлинского.
Организация системы государственного дошкольного образования после октябрьской революции 1917 г.
Дошкольное воспитание в советский период.
Гуманистическая педагогика Ш.А.Амонашвили.
Педагогическая теория А.С. Макаренко.
Педагогические идеи Н.К.Крупской.
Становление и развитие дошкольного воспитания в Нижегородской области.
Пед. мысль Российского Зарубежья.
Современная концепция воспитания и образования детей дошкольного возраста (1989).