Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.01 – Общая
педагогика, история педагогики и образования. ТОГУ. Тюмень. 2015. –
193 с. Научный : кандидат педагогических наук, доцент О.В.
Ройтблат.
Объект исследования: образовательная среда
военного вуза, обеспечивающая развитие компетенции самообразования
курсанта.
Предмет исследования: технология развития компетенции самообразования у курсантов военного вуза в условиях изменений его образовательной среды.
Цель исследования теоретически обосновать и экспериментально проверить технологию развития компетенции самообразования у курсантов военного вуза в условиях изменений его образовательной среды.
Гипотеза исследования. Мы предположили, что успешность развития компетенции самообразования у курсантов военного вуза в условиях изменений его образовательной среды возможна, в случае разработки образовательной технологии учитывающей следующие положения: самообразование курсантов, как явление объективной реальности, представляет собой многофакторное социальное явление, в котором собственно педагогическим влияниям в период обучения в военном вузе принадлежит ведущая, решающая роль; содержательный компонент технологии развития компетенции самообразования у курсантов военного вуза в условиях изменений его образовательной среды является наполнением времени, отводимого на самостоятельную работу курсантов, представленного в виде обязательной части базисного учебного плана в военном вузе; представлен в виде модулей, реализуемых поэтапно. Содержание.
Введение. Теоретические аспекты развития компетенции самообразования у курсантов военного вуза в условиях изменений его образовательной среды.
Теоретические представления в педагогике об образовательной среде и ее изменениях.
Специфические структурно-динамические и функциональные характеристики образовательной среды военного вуза и ее изменения.
Возможности образовательной среды военного вуза в основе развития компетенции самообразования у курсантов. Теория и практика реализации технологии, направленной на развитие компетенции самообразования курсантов военного вуза в условиях изменения образовательной среды.
Анализ результатов влияния изменений образовательной среды военного вуза в основе развития компетенции самообразования у курсантов.
Технология развития компетенции самообразования курсантов в условиях изменения образовательной среды военного вуза.
Проверка результативности технологии развития компетенции самообразования курсантов военного вуза в условиях изменения образовательной среды в ходе эксперимента. Заключение.
Библиографический список.
Приложения.
Предмет исследования: технология развития компетенции самообразования у курсантов военного вуза в условиях изменений его образовательной среды.
Цель исследования теоретически обосновать и экспериментально проверить технологию развития компетенции самообразования у курсантов военного вуза в условиях изменений его образовательной среды.
Гипотеза исследования. Мы предположили, что успешность развития компетенции самообразования у курсантов военного вуза в условиях изменений его образовательной среды возможна, в случае разработки образовательной технологии учитывающей следующие положения: самообразование курсантов, как явление объективной реальности, представляет собой многофакторное социальное явление, в котором собственно педагогическим влияниям в период обучения в военном вузе принадлежит ведущая, решающая роль; содержательный компонент технологии развития компетенции самообразования у курсантов военного вуза в условиях изменений его образовательной среды является наполнением времени, отводимого на самостоятельную работу курсантов, представленного в виде обязательной части базисного учебного плана в военном вузе; представлен в виде модулей, реализуемых поэтапно. Содержание.
Введение. Теоретические аспекты развития компетенции самообразования у курсантов военного вуза в условиях изменений его образовательной среды.
Теоретические представления в педагогике об образовательной среде и ее изменениях.
Специфические структурно-динамические и функциональные характеристики образовательной среды военного вуза и ее изменения.
Возможности образовательной среды военного вуза в основе развития компетенции самообразования у курсантов. Теория и практика реализации технологии, направленной на развитие компетенции самообразования курсантов военного вуза в условиях изменения образовательной среды.
Анализ результатов влияния изменений образовательной среды военного вуза в основе развития компетенции самообразования у курсантов.
Технология развития компетенции самообразования курсантов в условиях изменения образовательной среды военного вуза.
Проверка результативности технологии развития компетенции самообразования курсантов военного вуза в условиях изменения образовательной среды в ходе эксперимента. Заключение.
Библиографический список.
Приложения.