Шелестова Е.С. Технология формирования креативности студентов-дизайнеров в процессе профессиональной подготовки

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 Теория и методика профессионального образования. МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. - 37 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Рапацкая Л.А. Целью данного исследования явилось создание педагогической технологии формирования креативности студентов-дизайнеров в процессе профессиональной подготовки. Объект исследования – профессиональная подготовка студентов-дизайнеров в высшей школе. Предмет исследования - технология формирования креативности в условиях высшего профессионального образования. Гипотеза - согласно которой педагогическая технология формирования креативности будущих дизайнеров будет эффективной, если: обосновать креативность студентов-дизайнеров с позиции требований рынка труда, соответствующих реалиям профессиональной деятельности; выявить и описать показатели креативности дизайнера, как профессионально значимого качества его личности; обосновать педагогические условия формирования креативности студентов-дизайнеров в процессе профессиональной подготовки; исследовать и проверить в опытно-экспериментальной работе формы, методы и техники, составляющие основу технологии формирования креативности в процессе профессиональной подготовки дизайнеров. Научная новизна исследования состоит в том, что: проанализирована сущность понятия креативность студентов- дизайнеров, которое рассматривается как профессионально-значимое качество, проявляющееся в процессе творческой деятельности с заданным конечным результатом. Практическая значимость: создано методическое обеспечение процесса формирования креативности будущих дизайнеров; разработан и внедрен комплекс взаимосвязанных форм, методов и техник, составляющих технологию формирования креативности будущих дизайнеров, которая может быть использована в процессе профессиональной подготовки студентов-дизайнеров на всех уровнях высшего образования.