Шелехова Л.В. Личностно-ориентированное обучение решению сюжетных задач будущего учителя начальных классов в ВУЗе

Монография. — Майкоп, АГУ, 2009. – 232 с. В монографии рассматриваются научные основы организации личностно-ориентированного обучения решению сюжетных задач будущего учителя начальных классов в вузе. Раскрывается теоретическая концепция личностно-ориентированного обучения решению сюжетных задач будущих учителей начальных классов в вузе, основанная на признании личности студента системообразующим фактором обучения решению сюжетных задач.
Книга предназначена для научных работников, аспирантов, учителей, преподавателей математики и студентов, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального образования». Введение.
Обоснование личностно-ориентированной методической системы обучения решению задач.
Особенности личностно-ориентированного процесса обучения решению сюжетных задач.
Личностная составляющая содержания математического образования в процессе обучения решению сюжетных задач.
Личностно-ориентированная технология обучения решению сюжетных задач.
Выводы по 1 главе.
Теоретические основы обучения студентов решению сюжетных задач.
Сюжетная задача как объект изучения.
Типология сюжетных задач.
Структура процесса решения сюжетной задачи.
Выводы по 2 главе.
Реализация личностно-ориентированного обучения будущих учителей начальных классов решению сюжетных задач.
Психолого-педагогические механизмы развития психических процессов обучающегося при обучении решению сюжетных задач.
Проявление личностно-смысловой сферы студента в процессе обучения решению сюжетных задач.
Личностно-ориентированная стратегия решения сюжетной задачи.
Выводы по 3 главе.
Заключение.
Библиография.