В 2-х томах. Составители Л.Н. Скаткин, М.Н. Скаткин, М.В.
Голованова. Под редакцией Н.П. Кузина, М.Н. Скаткина, В.Н. Шацкой.
— М.: Педагогика, 1980. — 416 с. — (Педагогическая библиотека).
Во второй том настоящего издания вошли произведения С.Т. Шацкого по
вопросам образования и воспитания в советской школе, по организации
опытной педагогической работы и подготовке педагогов.
Издание предназначено для работников просвещения и педагогической науки, а также для широкого круга читателей, интересующихся вопросами воспитания и образования. Содержание: На пути к трудовой школе.
Грядущая школа.
Школа для детей или дети для школы.
Деревенские дети и работа с ними.
Школа и строительство жизни.
Изучение жизни и участие в ней.
О том, как мы учили и как следует учить.
Советская школа, ее теория и практика.
О том, как мы учим.
О рационализации занятий в школе.
О советской дидактике и дидактическом материале.
Учет - основа метода.
О работе деревенского учителя.
Кто виноват?
Методические искания.
Методика и качество работы школы.
О проблеме качества во всеобщем начальном обучении.
О ликвидации второгодничества.
Повышение качества урока.
Курсы как организующая сила в педагогичеческом деле.
Острые вопросы педагогического образования.
Первая опытная станция по народному образованию.
Экзамен как педагогическая проблема.
Комментарии.
Указатель имен.
Библиография.
Издание предназначено для работников просвещения и педагогической науки, а также для широкого круга читателей, интересующихся вопросами воспитания и образования. Содержание: На пути к трудовой школе.
Грядущая школа.
Школа для детей или дети для школы.
Деревенские дети и работа с ними.
Школа и строительство жизни.
Изучение жизни и участие в ней.
О том, как мы учили и как следует учить.
Советская школа, ее теория и практика.
О том, как мы учим.
О рационализации занятий в школе.
О советской дидактике и дидактическом материале.
Учет - основа метода.
О работе деревенского учителя.
Кто виноват?
Методические искания.
Методика и качество работы школы.
О проблеме качества во всеобщем начальном обучении.
О ликвидации второгодничества.
Повышение качества урока.
Курсы как организующая сила в педагогичеческом деле.
Острые вопросы педагогического образования.
Первая опытная станция по народному образованию.
Экзамен как педагогическая проблема.
Комментарии.
Указатель имен.
Библиография.