Изучение детской литературы

Аналіз дитячої книги Корнія Івановича Чуковського Лікар Айболить. Джек – підкорювач велетів: Казки/ пер. з рос. В. Герман; художник. В. Челак. – К., 2007. – 128с. Робота об'ємом 5 сторінок, виконана в 2010 році, Київ, НПУ ім. Драгоманова.

Контрольная работа по детской литературе по произведению «Лебеди улетают» Марии Семеновой. Выполнена в 2013 году, принимал Орг А.О., МГОУ. Работа состоит из введения, двух частей - биографии автора и непосредственно анализа повести, и заключения. Под детской литературой понимается как произведения, написанные специально для детей, так и оказавшиеся пригодными для них, хотя и были изначально предназначены для взрослых. (.) Писателю важно соблюдать...

Педагогический университет, город Ташкент, 2016, 15 слайдов. «Сказки дремучего леса» - издана на шести европейских языках. Книга написана в жанре повести-сказки, родившейся на пересечении сказки и реальности. В ней современные проблемы предстали в обобщённых образах сказок-басен, животном эпосе. В настоящий сборник вошли одиннадцать сказок замечательной детской писательницы Тамары Крюковой. Лисе, Медведю, Зайцу и другим обитателям Дремучего леса...

М.: Издательство: Партиздат ЦК ВКП(б). 1936. – 30 с. Речь секретаря ЦК ВКП(б) на 1-м совещании по детской литературе при ЦК ВЛКСМ 19 января 1936 г.

М.: Издательство: Партиздат ЦК ВКП(б). 1936. – 30 с. Речь секретаря ЦК ВКП(б) на 1-м совещании по детской литературе при ЦК ВЛКСМ 19 января 1936 г.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Волгоград, 2014. — 24 с. Объектом настоящего диссертационного исследования являются произведения В.П. Крапивина о детстве, написанные в 1980–2010-е гг., а предметом исследования – функции конфликта, а также приёмы и способы его изображения в художественном мире писателя. Материалом послужили произв...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Волгоград, 2014. — 170 с. Произведения В.П. Крапивина, изображающие феноменологию детства, занимают особое место в современной литературе, не случайно книги писателя были включены в «Библиотеку приключений и научной фантастики», «Библиотеку мировой литературы для детей», в японскую 26-томную серию «Избранные с...

3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Академия, 2005. — 576 с. — ISBN 5-7695-2234-8. Учебник раскрывает понятие «детская литература» на материале устного народного творчества, русской и переводной литературы. Впервые представлены очерк истории науки о детской литературе, обзоры литературы ранней русской эмиграции, постсоветского периода и начала XXI века, а также введение в историю детских литератур народов России. Вычленен раздел «Основы теории де...

Учеб. пособие для студентов пед. ВУЗов. - М.: Академия, 2005. - 576 с. Учебник раскрывает понятие "детская литература" на материале устного народного творчества, русской и переводной литературы. Впервые представлены очерк истории науки о детской литературе, обзоры литературы ранней русской эмиграции, постсоветского периода и начала XXI века, а также введение в историю детских литератур народов России. Вычленен раздел "Основы теории детской литера...

Учеб. пособие для студентов пед. ВУЗов. — М.: Академия, 2005. — 576 с. — ISBN 5-7695-2234-8 Учебник раскрывает понятие "детская литература" на материале устного народного творчества, русской и переводной литературы. Впервые представлены очерк истории науки о детской литературе, обзоры литературы ранней русской эмиграции, постсоветского периода и начала XXI века, а также введение в историю детских литератур народов России. Вычленен раздел "Основы...

Балина М.Р., Безрогов В.Г., Маслинская С.Г., Маслинский К.А., Тендрякова М.В., Шеридан С. (ред.). М., СПб.: Азмут; Нестор-История, 2011. — ISBN - 978-5-98187-864-0. Сборник содержит материалы двух международных научных форумов, организованных по программе семинара "Культура детства: нормы, ценности, практики": коллоквиума "Детство и глобализация" (13-17 сентября 2010 года Блумннгтон и Нормал, США) и конференции "ТрансФормирующееся детство: дискур...

Сб. науч. ст. / Урал. гос. пед. ун-т, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького. Екатеринбург: УрГПУ, 2010. 154 с. Сборник составлен по материалам межвузовского научно-практического семинара, который проходил 26-27 марта 2010 г. в Екатеринбурге. В публикуемых статьях филологов из Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Тагила и Екатеринбурга рассматриваются основные проблемы тематики, прагматики и поэтики детской литературы в постсоветскую эпоху. Широкий соц...

Сб. науч. ст. / Урал. гос. пед. ун-т, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького. Екатеринбург: УрГПУ, 2010. 154 с. Сборник составлен по материалам межвузовского научно-практического семинара, который проходил 26-27 марта 2010 г. в Екатеринбурге. В публикуемых статьях филологов из Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Тагила и Екатеринбурга рассматриваются основные проблемы тематики, прагматики и поэтики детской литературы в постсоветскую эпоху. Широкий соц...

81 стр. 44 вопроса с ответами. Поэзия Фета в детском чтении. Устное народное творчество в детском чтении. Детский фольклор. Появление первых книг в 16-17 веках. «Лицевой букварь». Обзор современной детской периодической печати. Русские народные сказки о животных, их особенности. Русские народные волшебные сказки, их особенности. Русские народные социально-бытовые сказки, их особенности. Поэзия И. Сурикова. Литературные сказки зарубежных писа...

1) Понятие литературы, ее специфика. 2) Становление детской литературы. 3) Памятники дет. литры для детей. 4) Осн. жанры детского фольклора. 5) Народная сказка и былина в дет. чтении. 6) Литературная сказка как жанр. 7) Первые дет. книги в России. 8) Учебная книга для детей. 9) Историческая проза и поэзия для детей. 10) Природоведческая литература. 11) Поэзия для детей. 12) Жуковский. 13) Погорельский. 14) Одоевский. 15) Ершов. 16) Пушкин. 17) То...

Учебное пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений, 2-е издание, стереотипное. Москва. - 2000. 180 страниц. Введение. Сказания и мифы Древнего мира. Австрия. Германия. Швейцария. Иоганн Вольфганг Гёте (1749—1832). Иоганн Христоф Фридрих Шиллер (1759-1805). Братья Гримм - Якоб (1785—1863), Вильгельм (1786-1859). Эрнст Теодор Амадей Гофман (1776 - 1822). Вильгельм Гауф (1802—1827). Готфрид Пройслер (род. 1923). Вели...

Учеб. пособие. — М.: Академия, 1998. — 304 с. — ISBN 5-7695-0123-5. Скан 600 dpi, текстовый слой. Учебное пособие дает широкое представление о литературе для детей и литературе, вошедшей в круг детского чтения стран Европы, США и Канады; мифах и других сказаниях, творчестве классиков и современных писателей. В книге развитие детской литературы рассматривается в контексте общелитературного процесса и на фоне наиболее крупных исторических событий и...

Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 1998. - 304 с. Учебное пособие даёт широкое представление о литературе для детей и литературе, вошедшей в круг детского чтения стран Европы, США и Канады; мифах и других сказаниях, творчестве классиков и современных писателей. В книге развитие детской литературы рассматривается в контексте общелитературного процесса и на фоне наиболее крупных исторических событий и культу...

Художник Павликовская Марина; Редактор Красникова Анна — Москва: КомпасГид, 2016. — 320 с. — (Азбука понимания). — ISBN 978-5-00083-287-5. Бывают темы, как будто лежащие на поверхности, но в то же время изученные слабо. Сколько страниц мировой литературы посвящено сиротам - не счесть. Писали о детях без отцов и/или матерей древние и средневековые авторы, за ними - Чарльз Диккенс и Роальд Даль, Астрид Линдгрен и Ханс Кристиан Андерсен, Вениамин Ка...

Художник Павликовская Марина; Редактор Красникова Анна — Москва: КомпасГид, 2016. — 320 с. — (Азбука понимания). — ISBN 978-5-00083-287-5. Бывают темы, как будто лежащие на поверхности, но в то же время изученные слабо. Сколько страниц мировой литературы посвящено сиротам - не счесть. Писали о детях без отцов и/или матерей древние и средневековые авторы, за ними - Чарльз Диккенс и Роальд Даль, Астрид Линдгрен и Ханс Кристиан Андерсен, Вениамин Ка...

Стаття. м. Тернопіль, Україна, 2012 рік. Обсяг статті - 9 ст. разом зі списком літератури. У статті проаналізовано й узагальнено погляди вітчизняних та зарубіжних літературознавців на феномен дитячої літератури, особливості її поетики. Простудійовано теоретичні напрацювання в контексті взаємозв'язку дитячої та дорослої літератури. Розглянуто риси сучасних постмодерних дитячих творів.

Автореф. дис. … канд. филол. наук. – М., 2011. – 28 с. Целью данного исследования является рассмотрение путей развития русской драматической сказки конца ХХ века (1970-х – 2000-х годов). Новизна настоящей работы состоит в комплексном подходе к анализу драматической сказки периода 1970-х – 2000 гг. В работе анализируется не только авторская драматургия, но и инсценировки и пьесы по мотивам недраматических произведений, в поле зрения автора диссерт...

Хрестоматия. — Барановичи: БарГУ, 2009. — 351 с. Представлены тексты литературно—художественных произведений по современной русской и зарубежной детской литературе, которая является компонентом курса мировой детской литературы. Призвана оказать помощь в овладении детской литературой во всем разнообразии ее видов и жанров, способствовать общекультурному и профессиональному росту будущих педагогов. Адресована студентам педагогических специальност...

Штип: Универзитет «Гоце Делчев», Факултет за природни и технички науки, 2011. — 202 с. - ISBN 978-608-4504-48-1. Литература для детей. На македонском языке. Дилеми околу именувањето. Чудесното, чудното и фантастичното во литературата за деца. Шарл Перо. Браќата Грим. Ханс Кристијан Андерсен. Марко Цепенков. Претставници и дела од светската литература за деца и млади. Карло Колоди. Луис Карол. Џејмс Метју Бари. Антоан де Сент Егзипери. Памела Трав...

Выходные данные отсутствуют. — 161 с. (А4) Понятие детской литературы. Её специфика Устное народное творчество Истоки детской литературы "Золотой век" русской литературы. (Русская литература первой половины 19 века) Русская детская литература первой половины 19 века И.А. Крылов В.А. Жуковский А.С. Пушкин П.П. Ершов Антоний Погорельский (А.А. Перовский) В.Ф. Одоевский Русская литература второй половины 19 века В.И. Даль К.Д. Ушинский Н.А. Некрасов...

[Б.м.], [Б.г.]. 559 с. Содержание. Детская литература. Литература и формирующаяся языковая личность. Балашова Л. В. Языковая личность школьника: сопоставительный аспект (на материале метафорических номинаций в ученическом жаргоне XIX и XX вв.). Белоусов А. Ф. Анатомия успеха институтских повестей Лидии Чарской: институтка как тип языковой личности и ее влияние на девочек -подростков. Бологова М. А.Языковая личность как двуликий Янус («Чернила нес...

В данной работе рассматриваются такие малые жанры в детском чтении, как: колыбельные песни, пестушки, потешки, прибаутки, считалки, пословицы, поговорки, загадки, а так же рассматриваются их особенности, педагогическая ценность, их роль в развитии ребенка. 5 листов. Волгоград, 2011. ВГПУ, факультет ДНО. Детская литература.

Автореф. дис. … д-ра филол. наук. – Волгоград, 2001. – 40 с. Произведения Н.Н. Носова, В.Ю. Драгунского, А.Г. Алексина, В.П. Крапивина периода 50—80-х гг. выдержали проверку временем, не утратили своего значения в принципиально новой социокультурной ситуации, что подчеркивает их художественную значимость. Анализ творчества названных писателей в аспекте рационального и эмоционального позволяет прочитать их произведения по-новому, подчеркнуть изобр...

Прага: издание Педагогического Бюро, 1926. — 46 с. — (Педагогическое Бюро по делам средней и низшей русской школы заграницей. Выпуск 22). В указателе приведены библиографические описания 559 книг, изданных в эмиграции. Материал классифицирован по возрастным группам. Печать по старой или новой орфографии отмечается; число страниц в описываемых изданиях не указано. Книги для дошкольного возраста Книжки-картинки Рассказы и сказки Книги для младшег...

Минск: И.П. Логвинов, 2004. – 103 с. (OCR) В последнее время к литературе Серебряного века проявляется огромный интерес, что отражается и в количестве и качестве посвященных ей исследований. Однако из поля зрения литературоведов чаще всего выпадают произведения для детей, хотя детская литература признается неотъемлемой частью литературы в целом. Содержание: Введение. Концептуализация мира в культуре Серебряного века и поэзия для детей. Модели м...

Уч. пособие. — СПб.: Лема, 2012. В учебном пособии рассматриваются отдельные произведения Саши Черного, запечатлевшие детские образы; а также поэзия и проза, созданная специально для детей: «Детский остров», «Дневник фокса Микки», «Библейские сказки». Учебное пособие предназначено студентам филологического и дефектологического факультета, изучающим курс «Детская литература», а также может быть рекомендовано учителям-словесникам и всем интересующи...

Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дальневосточный федеральный университет.Университетский комплекс «Гимназия – колледж»Заочная форма обучения, Владивосток, преподаватель - Ящура С.В., специальность - дошкольное образование, предмет- детская литература. 2012г, 2 курс, 9 стр. зарубежные детские писатели второй половины Xix —Xx...

Вестник ЧГПУ. – 2009. - № 3. – С. 210 – 216. В статье предлагается лингвокультурологический анализ лексем и сверхсловных номинаций, представляющих образ «Иного царства» в русской литературной сказке. В процессе исследования автором вычленяются лексические доминанты, репрезентирующие фантастическое пространство, анализируется их значение и употребление, отразившее существенные закономерности жанра и стиля авторской сказки.

Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2009. - № 2. – С. 115 – 118. В статье рассматриваются особенности функционирования топонимов в русской литературной сказке. Топонимы являются одним из основных языковых выразителей категории пространства художественного текста. В сказке они немногочисленны, однако их значимость в изображении пространства ирреального мира этого жанра очевидна.

Вестник ЧГПУ. – 2009. - № 3. – С. 230 – 237. Данная статья содержит наблюдения и выводы, касающиеся психолингвистического аспекта исследования сказок русских писателей XVIII – XX вв. Рассмотрению подверглись языковые единицы лексического, фразеологического, грамматического уровней, организующие психологическое пространство русской литературной сказки.

Зубарева Е.Е., Сигов В.К., Скрипкина В.А., Фетисова Л.Е., Кикоин Е.И., Марутич Т.Б. Учебник. — М.: Высшая школа, 2004. — 551 с. — ISBN 5-06-004536-6. Разрешение 600 dpi, текстовый слой, цветная обложка. В учебнике рассматривается художественная литература, специально предназначенная для детей или вошедшая в детское чтение. Важнейший материал представлен в обзорных и монографических главах устное народное творчество, возникновение и развитие детск...

Учеб. пособие. — М.: Просвещение, 1989. — 399 с. — ISBN 5-09-000900-7. Разрешение 600 dpi, текстовый слой, цветная обложка. Пособие состоит из двух частей. Первая часть содержит материалы по истории русской детской литературы. Вторая часть знакомит учащихся с основными этапами развития советской детской литературы, с творчеством советских детских писателей и зарубежных авторов. Второе издание вышло в 1985 г. Содержание: От редактора. Введение. Ус...

Лазарев М.А. (гл. ред.). Гуманитарное пространство. Международный альманах. Том 3, Приложение 1 — Москва-Явне: Высшая Школа Консалтинга , 2014. — 288 с. Ivanova E.I. From fairy tales to creativity. Humanity space. International almanac. Volume 3, Supplement 1 — Moscow-Yavne: Higher School Consulting, 2014. — 288 p. Содержание // Contents. Самые знаменитые в мире сказочники. Счастливые и трудные годы. Сказочники – «прорицатели будущего». Предшеств...

Начальная школа плюс до и после. — 2010. — №8. — С. 57-62. Статья посвящена жизни и творчеству детского писателя А.П. Гайдара.

Монография. — Петрозаводск : Изд-во ПетрГУ, 2013. — 295 с. В монографии исследуется проза для детей второй половины ХХ века — советского и постсоветского периодов. Рассматриваются специфика детской литературы и прозы в частности, особенности содержания, поэтики и т. д. Издание адресовано тем, кто профессионально изучает детскую литературу. Оглавление Введение «Как оно все начиналось да как продолжалось…» Specifi cum детской литературы Герой проз...

М.: Государственное Издательство Детской Литературы, «Дом детской книги ДЕТГИЗа», 1953. — 40 с. Очерк истории советской детской литературы в годы гражданской войны.

М.: Государственное издательство детской литературы, «Дом детской книги ДЕТГИЗа», 1953. — 40 с. Очерк истории советской детской литературы в годы гражданской войны.

М.: Детгиз, 1955. — 84 с. — (Дом детской книги). В истории развития русской советской литературы для детей годы восстановительного периода являются одним из важнейших этапов. Именно к этому периоду относится начало становления советской детской литературы, ибо предыдущий период — период гражданской войны — можно рассматривать лишь как предварительный этап, когда уяснялись новые идеологические, педагогические и эстетические требования, предъявляем...

М.: Детгиз, 1955. — 84 с. — (Дом детской книги). В истории развития русской советской литературы для детей годы восстановительного периода являются одним из важнейших этапов. Именно к этому периоду относится начало становления советской детской литературы, ибо предыдущий период — период гражданской войны — можно рассматривать лишь как предварительный этап, когда уяснялись новые идеологические, педагогические и эстетические требования, предъявляем...

Торжокский Педагогический колледж заочное отделение. Характерные особенности волшебных сказок. Фантастичность, условность сказочных образов. Анализ сказки «Два Ивана - солдатских сына». Список литературы.

Содержание. Введение. Литературная сказка как направление в художественной литературе. Жанр литературной сказки Разновидности литературной сказки Смысловое содержание сказки Заключение.

Самарский социально-педагогический колледж, г Самара, 2011 - 13 с. специальность Дошкольное образование. В работе описывается анализ волшебной сказки "Крошечка-Хаврошечка", вопросы, развивающие воображение ребёнка по стихотворению С. Есенина "Белая берёза" и темы для рисования по этому стихотворению,конспект занятия по чтению художественной литературы на тему: «Воспитание нравственности» на основе рассказа Л. Н. Толстого "Лев и собачка", сообщен...

«Педагогический колледж им. Н. К. Калугина» г. Оренбург Отделение заочного обучения Специальность 050144 «Дошкольное образование» Исторические корни русских народных сказок Бытовые и сатирические сказки Идейно – тематическая направленность русских народных сатирико-бытовых сказок История жизни П. П. Ершова Своеобразие сказки П. П. Ершова «Конек – горбунок» Фольклорные образы в сказке П. П. Ершова «Конек-Горбунок» Современный зарубежный писатель...

М.: Центрполиграф, 2013. — 384 с. — ISBN 978-5-227-04034-3. На свете нет человека, который не знал бы ни одной сказки. Все мы читали, слушали или пересказывали сказки сами. Значит, мы и читатели, и рассказчики, и сказочники. Сказки есть у каждого народа, потому что процесс их создания и есть самопонимание этого народа. Любимые сказки есть и у каждого человека. То, что он слышит в детстве, закладывает программу всей его жизни. Слушая сказки или ра...

М.: Центрполиграф, 2013. - 384 с. - ISBN:978-5-227-04034-3. На свете нет человека, который не знал бы ни одной сказки. Все мы читали, слушали или пересказывали сказки сами. Значит, мы и читатели, и рассказчики, и сказочники. Сказки есть у каждого народа, потому что процесс их создания и есть самопонимание этого народа. Любимые сказки есть и у каждого человека. То, что он слышит в детстве, закладывает программу всей его жизни. Слушая сказки или ра...

М.: Центрполиграф, 2013. - 384 с. - ISBN:978-5-227-04034-3. На свете нет человека, который не знал бы ни одной сказки. Все мы читали, слушали или пересказывали сказки сами. Значит, мы и читатели, и рассказчики, и сказочники. Сказки есть у каждого народа, потому что процесс их создания и есть самопонимание этого народа. Любимые сказки есть и у каждого человека. То, что он слышит в детстве, закладывает программу всей его жизни. Слушая сказки или ра...

М.: Центрполиграф, 2013. — 317 с. — ISBN 978-5-227-04797-7. Перед вами вторая книга из серии «Знаем ли мы свои любимые сказки?». И опять получился сборник бестселлеров мира сказок. Конечно, пришлось провести строгий отбор – ведь в объем книги и половина произведений из составленного списка не вошла бы. Пришлось выбирать, скрепя сердце. И снова возник тот же вопрос: а знаем ли мы и эти любимые сказки? Нет ли и в них тайн, загадок, мифических образ...

М.: Центрполиграф, 2013. — 317 с. — ISBN 978-5-227-04797-7 Перед вами вторая книга из серии «Знаем ли мы свои любимые сказки?». И опять получился сборник бестселлеров мира сказок. Конечно, пришлось провести строгий отбор – ведь в объем книги и половина произведений из составленного списка не вошла бы. Пришлось выбирать, скрепя сердце. И снова возник тот же вопрос: а знаем ли мы и эти любимые сказки? Нет ли и в них тайн, загадок, мифических обра...

М.: Центрполиграф, 2014. — 350 с. — (Занимательная наука). — ISBN 978-5-227-04902-5 Перед вами третья книга из серии «Знаете ли вы свои любимые сказки?». Сегодня речь пойдет о самом красивом и прекрасном, о сказочном Празднике! Сказка приходит к человеку с колыбели и остается с ним до конца. Потому что все без исключения живут в ожидании чуда. Ну а какое еще время более подходит для Чуда, Надежды, Веры и Любви, как не празднование Рождества и Н...

Вестник ТПГУ. - 2010. - Вып. 8 (98). – С. 142 – 144. В статье исследуется проблема соотношения литературной сказки и фэнтези на разных уровнях поэтики.

М.: ОГИ, 2008. — 224 с., 16 с. ил. — (Нация и культура / Исследования по культуре детства). — ISBN 978-5-94282-520-1. Разрешение 600 dpi, текстовый слой. Книга посвящена русской детской литературе XVIII – первой половины XIX в. Автор исследует жанровую систему детской литературы, типологию ее героев. Важную часть книги представляют образцы произведений детских писателей той поры; издание сопровождается уникальным иллюстративным материалом. Книга...

Статья. Опубликована в Quaestio Rossica — 2014 — №2 — с. 212-230 Сказы П. П. Бажова рассматриваются в контексте теории З. Фрейда о зловещем (Unheimlich). Предлагаемый анализ позволяет выделить такие, ранее не становившиеся предметом специального рассмотрения мотивы сказов, как смерть и сексуальность, связать внутреннюю атмосферу «Малахитовой шкатулки» с атмосферой страха и террора, сопутствовавшей рождению сказов, а также обосновать новую интерпр...

Навоийский государственный педагогический институт, г.Навои, Исмоилова Е. з-й курс, 17 слайдов, 2015 год. Дисциплина "Детская литература". Сказка «Конек-горбунок». Литература.

Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2005. — 214 с. Эта книга посвящена мало изученной проблеме - поэтике детского стиха. Книга о том, что есть детский стих в его собственной форме. Обозначая универсалии поэтики детского стиха, автор обращается к истокам поэтической образности, которая ведет к детскому фольклору. Именно в нем автор видит первоначало изобразительности детской поэзии, которая рассматривается как слагаемое единой словесной художественной ку...

М.: Детская литература, 1985. — 276 с. Сборник избранных работ А. В. Луначарского, посвященных проблемам детской литературы, детского и юношеского чтения. Содержание: Вступительная статья. А.В. Луначарский о себе. Из статьи: «Воспоминания из революционного прошлого». «Какого человека мы хотим создать». Из речи: «Ленин». К характеристике Ленина как личности. Из доклада: «Воспитательные задачи советской школы». Из лекции: «Воспитание нового...

М.: Детская литература, 1985. — 435 с. Сборник избранных работ А. В. Луначарского, посвященных проблемам детской литературы, детского и юношеского чтения. Содержание: Вступительная статья. А.В. Луначарский о себе. Из статьи: «Воспоминания из революционного прошлого». «Какого человека мы хотим создать». Из речи: «Ленин». К характеристике Ленина как личности. Из доклада: «Воспитательные задачи советской школы». Из лекции: «Воспитание нового...

Проблемы детской литературы. Петрозаводск, 1981. С. 76-90 Статья известной советской исследовательницы детской литературы Ирины Петровны Лупановой - ученицы выдающихся филологов XX века В.Я.Проппа и М.К.Азадовского - о литературной сказке. Внимание! Статья незавершенная! Не хватает последней страницы!

Требования к детской литературе, специфика детской литературы, Колыбельные, Пестушки, потешки, прибаутки, заклички, приговорки, считалки, игровые приговоры, жеребьевки, загадки, пословицы, поговорки, Сказка - как жанр. Образец литературного анализа русской народной сказки. Литературная викторина для дошкольников. Биография Ивана Яковлевича Билибина (с иллюстрациями). Возникновение и развитие детской литературы в России. Басня (своеобразие жанра,...

Монография - М.: Мегатрои, 1997. - 380с. Конец 80- нач. 90-х гг. - период крутого и сложного поворота в русской жизни и литературе. Автор монографии пытается поновому оценить прежний опыт детской, подростковой и юношеской прозы, а также понять сегодняшний день русскоймолодежной прозы, ее проблемы и искания, увидеть перспективы ее дальнейшего развития.

Педколледж № 15, Москва, 3 курс заочного дошкольного отделения, 2011 год, 8 страниц. Контрольная по детской литературе. Биография и творчество, обращённое к детям. План. Биография. Первые детские стихи и рассказы. А.И Куприн о книге «Детский остров». Мир детства Саши Чёрного. Творчество Саши Чёрного в эмиграции. а) «Библейские сказки». б) повесть «Кошачья санатория». в) повесть «Дневник фокса Микки». г) сборник «Солдатские сказки». Заключение.

Навоийский государственный педагогический институт, г.Навои, Исмоилова Е. з-й курс, 20 слайдов, 2015 год. Дисциплина "Детская литература". Затейники, Веселые рассказы, Незнайка, Приключения Толи Клюквина, Повесть о иоем друге Игоре, Тайна на дне колодца, Литература.

МПГУ, Москва, 2015 г., 14 стр. Содержание: Из истории развития детской периодической литературы в России. Обзор детских литературных журналов. Обзор детских научно - популярных журналов.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. — СПб.: СПбГУ, 2014. — 195 с. В диссертации исследуется современная литература фэнтези, возникающая "на «пересечении» таких явлений, как массовая культура, с одной стороны, и авторская сказка – с другой". О.В. Павлухина проводит параллели между сюжетами и символами произведений фэнтези и сходными мотивами в мифах, сказках и религиозных текстах. Одно из защищаемых автором положени...

СПб.: Издательство Ивана Лимбаха, 2008. — 360 c. Книгу выдающегося отечественного литературоведа Мирона Семеновича Петровского составили историко-литературные новеллы о судьбах классических произведений советской детской литературы, авторы которых - Александр Волков, Владимир Маяковский, Самуил Маршак, Алексей Толстой, Корней Чуковский. В книге восстановлены купюры, сделанные цензурой при первом издании книги - в 1986 году.

Учеб. пособие. — 2-е изд., испр. — М.: Асайет А, 1998. Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведении под редакцией Т.Д. Полозовой. Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации. Охватывает период истории русской литературы от возникновения письменности до 80-х годов XX века. В книге представлены следующие разделы: Методологические проблемы. Истоки русской литературы для детей. Лит...

Учеб. пособие. — 2-е изд., испр. — М.: Асайет А, 1998. Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведении под редакцией Т.Д. Полозовой. Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации. Охватывает период истории русской литературы от возникновения письменности до 80-х годов XX века. В книге представлены следующие разделы: Методологические проблемы. Истоки русской литературы для детей. Лит...

АГПК, Архангельск, 2016. - 14 с. дисциплина: "Методика приобщения детей к чтению". Введение. Поэзия нонсенса (от фольклора к детской литературе). Лимерики. Эдвард Лир - отец лимерика. Переводы лимериков Лира на русский язык. Жанр нонсенса в детской литературе. Анализ лимерика. Заключение. Список использованных источников.

М.: Издательский центр "Академия", 2008. 384 с. Учебник знакомит читателя с особенностями детской литературы как филологической дисциплины. Для студентов среднего и высшего профессионального образования.

БГПУ, ФСО, 1 курс Пытанні: 1. “Другое чытанне для дзяцей беларусаў” Якуба Коласа. Ідэйна-тэматычнае і жанравае багацце, гуманістычны пафас твораў, якія ўвайшлі ў чытанку. 2. Жанр вершаванай казкі ў творчасці Якуба Коласа. Пазнавальна-выхаваўчае і эстэтычнае значэнне казкі “Рак-вусач”. Мастэрства Коласа-казачніка. 3. Дзіцячы свет у прозе Якуба Коласа. “У старых дубах”, “Дзеравеншчына”, “Страшнае спатканне”. Роля пейзажных малюнкаў у творах. Майстэ...

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет» Филологический факультет Кафедра истории русской литературы и теории литературы, Ижевск, 2014, 40 с. Феномен читателя в эстетических программах поэтов Серебряного века, литературоведении и библиотечном деле. Роль читателя в понимании авторов эстетических программ поэтических направлений Серебряного века. Вклад литературоведов в пояснение проб...

АГПК, Архангельск, 2016. - 15 с. дисциплина: "Методика приобщения детей к чтению". Введение. Рассказы для дошкольников: тематика, проблематика, образная система. Детская литература как средство воспитания детей дошкольного возраста, особенности языка и образной системы детской литературы. Рассказы для дошкольников: имена, произведения, тематика и проблематика. Анализ произведения В.Осеевой «На катке». Заключение. Список использованных источников...

Библиографический указатель литературы на русском языке за 1994–2000 годы / РГДБ. М., 2000. 85 с. Содержание. От составителей. Детское чтение: философско-культурологические аспекты. Детское чтение как ценность культуры. Чтение и процессы социализации подрастающих поколений. Межпоколенные проблемы читательской культуры. Дети и книжная культура. Литература для детей и подростков. Образ мира, нормы и ценности, транслируемые произведениями, входящими...

Автореферат диссертации на соискание учёной степени доктора филологических наук. Специальность 10.01.01 – русская литература. Научный консультант д.ф.н., проф. А.М. Буланов. Работа выполнена в Волгоградском государственном педагогическом университете. Волгоград, 2002. — 42 с. Объект исследования – повести о детстве, принадлежащие перу Л.Н. Толстого, С.Т. Аксакова, Н.Г. Гарина-Михайловского, рассматриваются в контексте словесности для детей с учё...

М., 2008. - № 1. - 48 с. Популярный информационно-методический журнал. Содержание. Добрынина Н.Е. Классика и наши дети. Берестова М. В. Скажите, пожалуйста! - дочь родилась. Андреева М.С. О поэзия! Души людей береди! Киселева Н. О умненькой девочке, которая так и не поняла «почему…». Ведерников И. Как училась моя мама. Белоногая В. Вместе читаем, играем, создаем! . Опыт взаимодействия с ребенком в процессе обучения чтению. Книга в русском плакате...

Педагогический институт, г. Навои, Узбекистан, 3-й курс, Исмоилова Е., 2014. 11 слайдов. Дисциплина "Детская литература". Русская народная сказка "Волк и Лиса". Сказка о том как хитрая Лиса обманула мужика ( притворившись мертвой), а затем Волка (научив его ловить рыбу на собственный хвост).

Долинина Т.А., зав.каф. филологического образования ИРО, г. Екатеринбург, 2012 г. — 277 сл. Даниэль Пеннак Тамара Крюкова Павел Санаев Екатерина Мурашова Эдуард Веркин Евгения Пастернак и Андрей Жвалевский Ася Петрова Ая эН (Крестьева Ирина Борисовна) Дина Сабитова Юлия Лавряшина Светлана и Николай Пономаревы Наиль Измайлов Лара Лонд Ирина Костевич Александр Турханов Елена Владимирова Илга Понорницкая (Басова Евгения Владимировна) Юлия Кузнецова...

БГПИ (г. Борисоглебск/Россия), 61 стр., 2015 г. Специальность: Методика и практика начального образования Теоретические аспекты изучения произведений приключенческой тематики в начальной школе. Методические аспекты изучения произведений приключенческой тематики в начальной школе. Практическая часть: Общие виды работ, предлагаемые при изучении произведений приключенческого жанра. Конспекты уроков. Выводы. Заключение. Список литературы. Приложения.

Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ. 10-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1988. — 463 с. Данное издание хрестоматии переработано и дополнено с учетом новой программы по детской литературе для дошкольных педагогических училищ. В раздел «Устное народное творчество» включены новые произведения малых фольклорных жанров (песенки, потешки, считалки, ) народов СССР и зарубежных стран, а также сказки народов СССР и народов мира. Раздел «Русская литератур...

Учеб. пособие — Новосибирск: Изд. НГПУ, 2008. — 116 с. Учебное пособие содержит сведения о становлении и развитии литературы для детей. В книге дается представление об основных жанровых формах детской литературы и рассматриваются специфические категории поэтики: художественная дидактика, память детства, фантастическое, игровое, комическое, динамичный и увлекательный сюжет.

Педагогический университет, город Ташкент, 2016, 14 слайдов. Писать хорошо — это вообще свойство истинного писателя, а вот писать для детей может далеко не каждый. Для этого надо как минимум разбираться в детских мечтах и фантазиях.«Величайшее счастье на свете — просто так, без оглядки на кого-либо, выдумывать всякую ерунду и записывать собственные глупости. Выше этого — тревожное и ответственное ощущение, что твои скромные фантазии могут быть ин...

Статья. Опубликована в Вестнике Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. — 2015. — № 1 (5) — С. 35-38 В статье дана оценка читательского восприятия произведений детской литературы через выявление отношения современных молодых читателей к литературным персонажам. В качестве объектов изучения выбраны четыре повести советского писателя А. Г. Алексина («А тем временем где-то», «Мой брат играет на кларнете», «Б...

Путеводитель по лучшим книгам для дошкольников и младших школьников, изданным в последние годы (1985 - 1989). в книге: О литературе для детей. Выпуск 33-й: Статьи / Оформление В. Траугота. — Л.: Дет. лит., 1991. — 159 с., ил.; С.152-159. (Из Сборника литературно-критических статей)

Науч. рук. Самусева В. А. — Ростов н/Д: Донской педагогический колледж, 2016. — 19 с. Сказка о волшебнике, живущем в Изумрудном городе, который является столицей страны Оз, - это, пожалуй, один из самых известных бестселлеров детской литературы. Производя поисковый запрос в Интернете или спрашивая у библиотекаря о книге о стране Оз, возникнет необходимость уточнить запрос. Если раньше существовала лишь одна версия английской сказки Л. Ф. Баума «У...

Навоийский государственный педагогический институт, г.Навои, Исмоилова Е. з-й курс, 14 слайдов, 2015 год. Дисциплина "Детская литература". Барбос и жулька, Ю-ю, Сапсан, Белый пудель ( подробнее), В недрах земли, Литература.

БОУ СПО "СПК", 2012 год, 32 стр. Введение. Интерес как форма проявления познавательной потребности младших школьников. Возрастные психологические особенности ребенка как читателя. Приобщение учащихся начальной школы к богатству мировой художественной литературы в начальном школьном курсе литературного чтения. Взаимосвязь отечественной и зарубежной литератур в начальном школьном курсе обучения. Межпредметные связи на уроках литературного чтения д...

(на материале русской и английской литературы) // Вестник Адыгейского государственного университета. — 2008. — Вып. 1 (29). В данной статье Цикушевой Ирины Владимировны описываются жанровые особенности литературной сказки, выявляются отличительные признаки жанра. Литературная сказка рассматривается как самостоятельный жанр, характеризующийся такими особенностями, как ярко выраженное игровое начало, опора на фольклор, наличие образа автора и некот...

Уральский Государственный Педагогический Университет, Екатеринбург, 1997. 26 стр. О особенности детской речи. Заповеди для детских поэтов. Анализ сказки К. И. Чуковского «Айболит».

УО "Могилёвский государственный педагогический университет" 2 курс 3 семестр факультет ПиПД. Спецыфiка дзiцячай лiтаратуры. Складванне традыцый стварэння кнiг вучэбнага характару на Беларусi. Паэтыка малых фальклорных жанра? беларускага дзiцячага фальклору. Беларускiя народныя казкi як сродак выхавання дзяцей. Складванне кола дзiцячага чытання на тэрыторыi Беларусi да ХХст. Сiмяон Полацкi як адзiн з пачынальнiка? дзiцячай лiтаратуры. Асаблiвасцi...

Краткие содержания произведений по детской литературе писатели: Носов, Некрасов, Погорельский, Толстов, Мамин-Сибиряк, Чехов, Толстой, Чарская, Белых, Гайдар, Олеша, Кассиль, Каверин, Катаев, Фраерман, Рыбаков, Приставкин, Носов, Усачев, Маршак,

ДНУ им. О.Гончара, г. Днепропетровск/Украина, 2013, 18 стр. Поняття «художння література» для дітей, її джерела. Основні етапи розвитку, своєрідність, особливості. Зародження і формування укр. л-ри для дітей в 11-13 ст. Жанрова система давньої перекладної та оригінальної л-ри. Памятки л-ри Київської Русі («Повість минулих літ», «Повчання» Володимира Мономаха). Загадка як жанр народнопоетичної творчості. Класифікація, тематичні групи, педагогічне...

АЛТГУ, 2012. Подробные ответы в удобной форме на 38 вопросов по спецкурсу "детская литература". ДЛ, виды ДЛ, Система жанров, УНТ, опыты Афанасьева, Ушинского, Толстого и др., малые фольклорные жанры, классификация детского фольклора,произведения игрового и внеигрового детского фольклора, сказки и их разновидности, возникновение ДЛ в Древней Руси, Азбука, Букварь, Детское чтение первой половины 17 века, просветительская деятельность Новикова, разв...

20 стр, 25 вопросов с ответами, 2014 год Понятие детская литература. Классификация произведений для детей. Легенды и мифы Древней Греции. Боги и герои. (с опорой на текст) Библия в чтении детей. Историческая справка. Переложение для детей. (Вавилонская башня и другие библейские предания, легенды о Христе СельмыЛагерлев). Малые фольклорные жанры (примеры). Русские народные сказки. Виды сказок, главные герои, поэтика сказки (пересказ одной из сказо...

Brno: Masarykova univerzita, 2009. - 140 s. На чешском языке. Disertační práce. Vedoucí práce: Doc. PhDr. Galina Pavlovna Binová. Предметом исследования является русская авторская (в русской литературе чаще называемая «литературная») сказка XX века. Мы поставили перед собой цель выделить и исследовать основные модификации жанра во 2-ой половине XX века вплоть до современности. Для того, чтобы говорить о авторской сказке XX века, необходимо было с...

Презентация по книге: New York: Random House, 1960. — 62 p. Sam consistently badgers an unnamed character to try green eggs and ham. The unnamed character refuses to taste the dish, insisting that he would not like it. Теодор Гейзел (Доктор Сьюз) прожил 87 лет и изведал славу еще при жизни. К. И. Чуковский писал: «Доктор Сьюз – самый знаменитый детский писатель в США». Его книги были интересны и детям, и взрослым. 44 книги писателя переведены на...