Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО
«Удмуртский государственный университет» Филологический факультет
Кафедра истории русской литературы и теории литературы, Ижевск,
2014, 40 с.
Феномен читателя в эстетических программах поэтов Серебряного века,
литературоведении и библиотечном деле.
Роль читателя в понимании авторов эстетических программ поэтических направлений Серебряного века.
Вклад литературоведов в пояснение проблемы читателя.
Читатель в понимании М. М. Бахтина.
Н.А. Рубакин: библиографическая точка зрения на проблему читателя.
Методы формирования и развития читательской компетентности.
Развитие читателя в условиях современной детской библиотеки.
Современная детская литература и развитие читателя.
Собственный опыт развития читательской компетентности на основе.
книги А. В. Жвалевского и Е. Б. Пастернак «Время всегда хорошее» у учеников.
класса МБОУ «СОШ №52».
Заключение.
Список литературы.
Феномен читателя в эстетических программах поэтов Серебряного века,
литературоведении и библиотечном деле.
Роль читателя в понимании авторов эстетических программ поэтических направлений Серебряного века.
Вклад литературоведов в пояснение проблемы читателя.
Читатель в понимании М. М. Бахтина.
Н.А. Рубакин: библиографическая точка зрения на проблему читателя.
Методы формирования и развития читательской компетентности.
Развитие читателя в условиях современной детской библиотеки.
Современная детская литература и развитие читателя.
Собственный опыт развития читательской компетентности на основе.
книги А. В. Жвалевского и Е. Б. Пастернак «Время всегда хорошее» у учеников.
класса МБОУ «СОШ №52».
Заключение.
Список литературы.