ДНУ им. О.Гончара, г. Днепропетровск/Украина, 2013, 18 стр.
Поняття «художння література» для дітей, її джерела. Основні етапи розвитку, своєрідність, особливості.
Зародження і формування укр. л-ри для дітей в 11-13 ст. Жанрова система давньої перекладної та оригінальної л-ри. Памятки л-ри Київської Русі («Повість минулих літ», «Повчання» Володимира Мономаха).
Загадка як жанр народнопоетичної творчості. Класифікація, тематичні групи, педагогічне значення загадок.
Художння специфіка прислів*їв та приказок, виникнення і розвиток жанру. Прислів*я та приказки морально-етичного змісту, про побут, явища природи.
Загальна характеристика, визначення , особливості жанрів та груп дитячого фолькльору
Колискові псні : художні ососбливості, образи, мотиви.
Забавлянки як твори старших поколінь дітей. Художні особливості, образи, мотиви.
Особливості жанрів дитячого фолькльору, що виражають собою словесну гру (скоромовки, лічилки, дражнилки)
Заклички та пісні дитячої календарно-обрядової поезії.
Ідейно-художня специфіка, образи, поетичні засоби казок про тварин.
Героїко-фантастичні казки. Ідейно-художня специфіка, образи. Розширення світогляду, розвиток образного мислення дитини. Вимисел, правдоподібність.
Загальна характеристика соціально-побутових казок. Зображення людських взаємен та формування в дитини морально-етичних цінностей, власного ставлення до дійсності.
Мотиви знедоленого дитинства у поезії Т.Г. Шевченка (автобіографічна основа поезій «Якби ви знали паничі», «Мені тринадцятий минало» та ін.), «На Великдень на соломі», «Дівча любе, чорноброве».
«Буквар» Т. Шевченка та його значення для розвитку української художньої літератури для дітей.
Загальна характеристика творчості Марка Вовчка для дітей. Реалістичне відтворення обставин народного життя у казці «Дев’ять братів і десята сестриця Галя» (мотив пісні «У Києві на Подолі»).
Загальна характеристика творчості Леоніда Глібова для дітей. Художня майстерність байок «Щука», «Вовк та ягня» та ін.
Загадки та акростихи Л.Глібова, поезія для дітей.
Система виховання в автобіографічних оповіданнях «У кузні», «Малий Мирон».
Новаторство І. Франка в жанрі казки (збірка «Коли ще звірі говорили»), роль народнопоетичних елементів.
Мотиви народного тваринного епосу в циклі байок С. Руданського «Приказки про звірів».
Пригодницький сюжет, героїчне забарвлення казки-поеми І. Манжури «Трьомсин-богатир».
Психологізм оповідань Б. Грінченка «Дзвоник», «Украла», «Екзамен», «Олеся».
Психологізм оповідань В. Вінниченка «Федько-халамидник», «Кумедія з Костем» та ін.
Своєрідність розкриття характеру дитини в оповіданнях М. Коцюбинського «Харитя», «Маленький грішник», «Ялинка».
Дитячий світ в оповіданнях Архипа Тесленка «Школяр», «Наука», «Мати».
Художня майстерність Лесі Українки в галузі дитячої літератури (збірка поезій В дитячому
Твори О.Олеся для дітей
Своєрідність творів для дітей М. Воронько.
Біографічні повісті О.Іваненко.
Шкільна тематика у творчості О. Донченка (школа над морем, лісничиха, золота медаль)
Своєрідність творчої манери н. Забіли ( цикл про дівчинку мариночку, ясоччина книжка,
Трагедія зруйнованного війною дитинства у творах Григора Тютюнника (климо, вогник у степу)
Трагедія зруйнованного війною дитинства у творах М. Вінграновського (первінка, бинь-бинь)
Трагедія зруйнованного війною дитинства у творах Є. Гуцала (княжя гора, подорожні, окупаційні фрески, або ж Співуча колиска з верболозу, У гаї сонце зацвіло, дядько олекса, зяблик, діти війни)
Трагедія зруйнованного війною дитинства у творах Б. Харчука (теплий попіл, крижі, облава, роман та яринка)
Образи підлітків у повістях М. Трублаїні шхуна колумб.
Мотиви творів для дітей П. Воронька.
Тематика і проблематика творів для дітей письменників діаспори (С. Черкасенко, І. Качуровський, Р. Завадович, І. Багряний).
Мотиви поезії Л. Костенко для дітей («Бузиновий цар», «Білочка восени», «Віхола», «Зонька», «Пісенька про космічного гостя», «Футбол в тумані» та ін.).
Тема любові до рідної землі у творчості В. Симоненка («Лебеді материнства», «Україні», «Грудочка землі», «Дід умер», «Баба Онися», «Світ який – мереживо казкове» та ін.).
Художні особливості творів «Казка про дурила» та «Цар Плаксій та Лоскотон» В. Симоненка (жанрові особливості, своєрідність композиції, ідейно-сатирична спрямованість).
Традиції та новаторство В. Нестайка в жанрі літературної казки («В країні сонячних зайчиків», «Незвичайні пригоди в лісовій школі»).
Художня своєрідність трилогії В. Нестайка «Тореадори з Васюківки».
Науково-популярна література для дітей та періодична література.
Загальна характеристика Б. Чалого для дітей, ідейно-художня своєрідність циклу казок «Сто пригод Барвінку та Ромашки».
Загальна характеристика творчості Ю. Збанацького для дітей. Напруження сюжетних ситуацій в оповіданнях «Дике козеня», «Щедрий їжачок», «Гвардії Савочка».
Тема дитячої долі у творах письменниць кінця 19 поч. 20 ст. (Олена Пчілка, Чайка Дніпрова, Н. Кобринська, Любов Яновська).
Мотиви творів для дітей Грицька Бойка.
Поняття «художння література» для дітей, її джерела. Основні етапи розвитку, своєрідність, особливості.
Зародження і формування укр. л-ри для дітей в 11-13 ст. Жанрова система давньої перекладної та оригінальної л-ри. Памятки л-ри Київської Русі («Повість минулих літ», «Повчання» Володимира Мономаха).
Загадка як жанр народнопоетичної творчості. Класифікація, тематичні групи, педагогічне значення загадок.
Художння специфіка прислів*їв та приказок, виникнення і розвиток жанру. Прислів*я та приказки морально-етичного змісту, про побут, явища природи.
Загальна характеристика, визначення , особливості жанрів та груп дитячого фолькльору
Колискові псні : художні ососбливості, образи, мотиви.
Забавлянки як твори старших поколінь дітей. Художні особливості, образи, мотиви.
Особливості жанрів дитячого фолькльору, що виражають собою словесну гру (скоромовки, лічилки, дражнилки)
Заклички та пісні дитячої календарно-обрядової поезії.
Ідейно-художня специфіка, образи, поетичні засоби казок про тварин.
Героїко-фантастичні казки. Ідейно-художня специфіка, образи. Розширення світогляду, розвиток образного мислення дитини. Вимисел, правдоподібність.
Загальна характеристика соціально-побутових казок. Зображення людських взаємен та формування в дитини морально-етичних цінностей, власного ставлення до дійсності.
Мотиви знедоленого дитинства у поезії Т.Г. Шевченка (автобіографічна основа поезій «Якби ви знали паничі», «Мені тринадцятий минало» та ін.), «На Великдень на соломі», «Дівча любе, чорноброве».
«Буквар» Т. Шевченка та його значення для розвитку української художньої літератури для дітей.
Загальна характеристика творчості Марка Вовчка для дітей. Реалістичне відтворення обставин народного життя у казці «Дев’ять братів і десята сестриця Галя» (мотив пісні «У Києві на Подолі»).
Загальна характеристика творчості Леоніда Глібова для дітей. Художня майстерність байок «Щука», «Вовк та ягня» та ін.
Загадки та акростихи Л.Глібова, поезія для дітей.
Система виховання в автобіографічних оповіданнях «У кузні», «Малий Мирон».
Новаторство І. Франка в жанрі казки (збірка «Коли ще звірі говорили»), роль народнопоетичних елементів.
Мотиви народного тваринного епосу в циклі байок С. Руданського «Приказки про звірів».
Пригодницький сюжет, героїчне забарвлення казки-поеми І. Манжури «Трьомсин-богатир».
Психологізм оповідань Б. Грінченка «Дзвоник», «Украла», «Екзамен», «Олеся».
Психологізм оповідань В. Вінниченка «Федько-халамидник», «Кумедія з Костем» та ін.
Своєрідність розкриття характеру дитини в оповіданнях М. Коцюбинського «Харитя», «Маленький грішник», «Ялинка».
Дитячий світ в оповіданнях Архипа Тесленка «Школяр», «Наука», «Мати».
Художня майстерність Лесі Українки в галузі дитячої літератури (збірка поезій В дитячому
Твори О.Олеся для дітей
Своєрідність творів для дітей М. Воронько.
Біографічні повісті О.Іваненко.
Шкільна тематика у творчості О. Донченка (школа над морем, лісничиха, золота медаль)
Своєрідність творчої манери н. Забіли ( цикл про дівчинку мариночку, ясоччина книжка,
Трагедія зруйнованного війною дитинства у творах Григора Тютюнника (климо, вогник у степу)
Трагедія зруйнованного війною дитинства у творах М. Вінграновського (первінка, бинь-бинь)
Трагедія зруйнованного війною дитинства у творах Є. Гуцала (княжя гора, подорожні, окупаційні фрески, або ж Співуча колиска з верболозу, У гаї сонце зацвіло, дядько олекса, зяблик, діти війни)
Трагедія зруйнованного війною дитинства у творах Б. Харчука (теплий попіл, крижі, облава, роман та яринка)
Образи підлітків у повістях М. Трублаїні шхуна колумб.
Мотиви творів для дітей П. Воронька.
Тематика і проблематика творів для дітей письменників діаспори (С. Черкасенко, І. Качуровський, Р. Завадович, І. Багряний).
Мотиви поезії Л. Костенко для дітей («Бузиновий цар», «Білочка восени», «Віхола», «Зонька», «Пісенька про космічного гостя», «Футбол в тумані» та ін.).
Тема любові до рідної землі у творчості В. Симоненка («Лебеді материнства», «Україні», «Грудочка землі», «Дід умер», «Баба Онися», «Світ який – мереживо казкове» та ін.).
Художні особливості творів «Казка про дурила» та «Цар Плаксій та Лоскотон» В. Симоненка (жанрові особливості, своєрідність композиції, ідейно-сатирична спрямованість).
Традиції та новаторство В. Нестайка в жанрі літературної казки («В країні сонячних зайчиків», «Незвичайні пригоди в лісовій школі»).
Художня своєрідність трилогії В. Нестайка «Тореадори з Васюківки».
Науково-популярна література для дітей та періодична література.
Загальна характеристика Б. Чалого для дітей, ідейно-художня своєрідність циклу казок «Сто пригод Барвінку та Ромашки».
Загальна характеристика творчості Ю. Збанацького для дітей. Напруження сюжетних ситуацій в оповіданнях «Дике козеня», «Щедрий їжачок», «Гвардії Савочка».
Тема дитячої долі у творах письменниць кінця 19 поч. 20 ст. (Олена Пчілка, Чайка Дніпрова, Н. Кобринська, Любов Яновська).
Мотиви творів для дітей Грицька Бойка.