Автореферат диссертации на соискание учёной степени доктора
филологических наук. Специальность 10.01.01 – русская литература.
Научный консультант д.ф.н., проф. А.М. Буланов. Работа выполнена в
Волгоградском государственном педагогическом
университете. Волгоград, 2002. — 42 с. Объект исследования – повести о детстве, принадлежащие перу Л.Н. Толстого, С.Т. Аксакова, Н.Г. Гарина-Михайловского, рассматриваются в контексте словесности для детей с учётом их проблемно-тематических и жанровых связей с произведениями «взрослой» литературы.
Предметом исследования является проблематика и поэтика автобиографической прозы о детстве в произведениях вышеуказанных писателей. Цель данной работы – исследовать проблематику и поэтику автобиографических повестей Л.Н. Толстого, С.Т. Аксакова и Н.Г. Гарина-Михайловского в «горизонтальной плоскости», с учётом синтеза психолого-педагогических и социологических дисциплин, отражающих этапность формирования внутреннего «Я» персонажей-детей. Для достижения вышеуказанной цели необходимо решить следующие задачи: Обозначить место автобиографических повестей Л.Н. Толстого, С.Т. Аксакова и Н.Г. Гарина-Михайловского в контексте русской детской литературы второй половины XIX века с учётом эволюции образа ребёнка;
Проанализировать концепции детства, представленные в публицистических, педагогических статьях и художественном творчестве вышеназванных писателей;
Рассмотреть взаимодействие мемуаристики и художественной автобиографии с учётом их жанровой специфики;
Выявить, в чём заключается своеобразие взаимоотношения автора, взрослого повествователя и героя-ребёнка в рамках автобиографического произведения;
Исследовать сюжетно-композиционную организацию автобиографических повестей о детстве с позиции отражённого в них процесса социализации персонажей-детей;
Определить особенности пространственно-временного континуума повестей о детстве второй половины XIX столетия;
Изучить своеобразие психологизма произведений детской литературы с точки зрения соотношения в них рационального и эмоционального.
университете. Волгоград, 2002. — 42 с. Объект исследования – повести о детстве, принадлежащие перу Л.Н. Толстого, С.Т. Аксакова, Н.Г. Гарина-Михайловского, рассматриваются в контексте словесности для детей с учётом их проблемно-тематических и жанровых связей с произведениями «взрослой» литературы.
Предметом исследования является проблематика и поэтика автобиографической прозы о детстве в произведениях вышеуказанных писателей. Цель данной работы – исследовать проблематику и поэтику автобиографических повестей Л.Н. Толстого, С.Т. Аксакова и Н.Г. Гарина-Михайловского в «горизонтальной плоскости», с учётом синтеза психолого-педагогических и социологических дисциплин, отражающих этапность формирования внутреннего «Я» персонажей-детей. Для достижения вышеуказанной цели необходимо решить следующие задачи: Обозначить место автобиографических повестей Л.Н. Толстого, С.Т. Аксакова и Н.Г. Гарина-Михайловского в контексте русской детской литературы второй половины XIX века с учётом эволюции образа ребёнка;
Проанализировать концепции детства, представленные в публицистических, педагогических статьях и художественном творчестве вышеназванных писателей;
Рассмотреть взаимодействие мемуаристики и художественной автобиографии с учётом их жанровой специфики;
Выявить, в чём заключается своеобразие взаимоотношения автора, взрослого повествователя и героя-ребёнка в рамках автобиографического произведения;
Исследовать сюжетно-композиционную организацию автобиографических повестей о детстве с позиции отражённого в них процесса социализации персонажей-детей;
Определить особенности пространственно-временного континуума повестей о детстве второй половины XIX столетия;
Изучить своеобразие психологизма произведений детской литературы с точки зрения соотношения в них рационального и эмоционального.