М.: ИИЕТ РАН, 2009. — 176 с.
В монографии предпринято системное исследование образовательного
потенциала Российской Империи и структурных особенностей
дореволюционной научно-технической и образовательной политики.
Предпринятый опыт междисциплинарного исследования включает
изучение концепции образовательной политики, исследование истории российского образования и науки с теоретико-методологической, социологической, правовой и экономической точки зрения. Проведено структурное сопоставление системы образования Российской Империи и других ведущих стран мира. Особое внимание уделено развитию механизмов государственно-общественного управления образованием в царствование Николая II.
изучение концепции образовательной политики, исследование истории российского образования и науки с теоретико-методологической, социологической, правовой и экономической точки зрения. Проведено структурное сопоставление системы образования Российской Империи и других ведущих стран мира. Особое внимание уделено развитию механизмов государственно-общественного управления образованием в царствование Николая II.