Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.05 – теория,
методика и организация социально-культурной деятельности (по всем
уровням образования). МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. — 200
с. Научный руководитель: Т. С. Комарова, доктор педагогических
наук, профессор.
Цель исследования состоит в теоретическом
обосновании, разработке и экспериментальной проверке
организационно-педагогических условий формирования социальных
отношений у студентов посредством проектной деятельности.
Объектом исследования является формирование социальных отношений у студентов.
Предмет исследования: организационно-педагогические условия формирования социальных отношений у студентов посредством проектной деятельности.
В соответствии с целью, объектом, предметом исследования была выдвинута гипотеза: формирование социальных отношений у студентов в процессе проектной деятельности будет эффективным, если: определены специфика, структура и роль социальных отношений у студентов; разработан и обоснован критериально-диагностический аппарат, позволяющий своевременно отслеживать и корректировать изменения в процесс формирования социальных отношений у студентов.
Научная новизна исследования: определена специфика и содержание социальных отношений у студентов, представляющая собой динамическую совокупность знаний о социальных субъектах (социальные институты и ее отдельные представители, их место в обществе, интересы и отношения в социальной сфере жизнедеятельности) и умений и навыки организации социального взаимодействия с ними на основе принятия системы общественных ценностей, норм и правил.
Практическая значимость исследования заключается в разработке авторской программы «Я и мир» формирования социальных отношений у студентов, которая реализована в системе высшего образования гг. Глазова, Кирова. Результаты исследования носят общепедагогический характер и могут быть использованы в практике деятельности высших учебных заведений и учреждений среднего профессионального образования при разработке авторских образовательных программ, технологий, в системе повышения квалификации преподавателей, зам. деканов по воспитательной работе. Оглавление.
Введение.
Теоретические основы формирования социальных отношений у студентов посредством проектной деятельности.
Сущность и основные подходы к исследованию опыта социальных отношений в современных условиях.
Моделирование процесса формирования социальных отношений у студентов посредством проектной деятельности. Экспериментальная работа по формированию социальных отношений у студентов посредством проектной деятельности.
Анализ практики формирования социальных отношений у студентов.
Организационно-педагогические условия формирования социальных отношений у студентов.
Динамика формирования социальных отношений у студентов.
Заключение.
Библиографический список.
Приложение.
Объектом исследования является формирование социальных отношений у студентов.
Предмет исследования: организационно-педагогические условия формирования социальных отношений у студентов посредством проектной деятельности.
В соответствии с целью, объектом, предметом исследования была выдвинута гипотеза: формирование социальных отношений у студентов в процессе проектной деятельности будет эффективным, если: определены специфика, структура и роль социальных отношений у студентов; разработан и обоснован критериально-диагностический аппарат, позволяющий своевременно отслеживать и корректировать изменения в процесс формирования социальных отношений у студентов.
Научная новизна исследования: определена специфика и содержание социальных отношений у студентов, представляющая собой динамическую совокупность знаний о социальных субъектах (социальные институты и ее отдельные представители, их место в обществе, интересы и отношения в социальной сфере жизнедеятельности) и умений и навыки организации социального взаимодействия с ними на основе принятия системы общественных ценностей, норм и правил.
Практическая значимость исследования заключается в разработке авторской программы «Я и мир» формирования социальных отношений у студентов, которая реализована в системе высшего образования гг. Глазова, Кирова. Результаты исследования носят общепедагогический характер и могут быть использованы в практике деятельности высших учебных заведений и учреждений среднего профессионального образования при разработке авторских образовательных программ, технологий, в системе повышения квалификации преподавателей, зам. деканов по воспитательной работе. Оглавление.
Введение.
Теоретические основы формирования социальных отношений у студентов посредством проектной деятельности.
Сущность и основные подходы к исследованию опыта социальных отношений в современных условиях.
Моделирование процесса формирования социальных отношений у студентов посредством проектной деятельности. Экспериментальная работа по формированию социальных отношений у студентов посредством проектной деятельности.
Анализ практики формирования социальных отношений у студентов.
Организационно-педагогические условия формирования социальных отношений у студентов.
Динамика формирования социальных отношений у студентов.
Заключение.
Библиографический список.
Приложение.