Учебное пособие. ? М.: Общевойсковая академия Вооруженных Сил
Российской Федерации, 2006.
Введение.
Введение в педагогику.
Развитие педагогической мысли в Древнем мире и феодальном обществе.
Становление и развитие педагогики как науки.
Педагогика как наука и учебная дисциплина.
Методологические и научно-теоретические основы педагогики.
Педагогика как учебная дисциплина.
Современные концепции обучения.
Ассоциативно-рефлекторная концепция усвоения знаний и ме-тодика ее применения.
Теория поэтапного формирования умственных действий и ме-тодика ее применения.
Теория проблемно-деятельностного обучения и методика ее применения.
Теория программированного обучения и методика ее приме-нения.
Основы организации педагогического процесса.
Военно-педагогический процесс как целостная педагогическая система.
Основные факторы и пути, обеспечивающие эффективность военно-педагогического процесса.
Теория обучения.
Дидактика как наука об обучении.
Понятие о методической системе обучения.
Характеристика основных элементов методической системы обучения в вузе.
Педагогическая теория воспитания.
Воспитание как организованный педагогический процесс: сущность, содержание.
Организация и осуществление воспитательного процесса в вузе.
Педагог и педагогическая деятельность.
Педагогическая деятельность как теория и практика.
Педагогический идеал и его воплощение.
Педагогическое мастерство и пути его формирования.
Современное состояние и перспективы развития педагогической науки.
Современная система образования в России.
Роль и задачи педагогической науки в совершенствовании всех компонентов образовательной системы.
Основные тенденции развития отечественной и зарубежной педагогики.
Введение.
Введение в педагогику.
Развитие педагогической мысли в Древнем мире и феодальном обществе.
Становление и развитие педагогики как науки.
Педагогика как наука и учебная дисциплина.
Методологические и научно-теоретические основы педагогики.
Педагогика как учебная дисциплина.
Современные концепции обучения.
Ассоциативно-рефлекторная концепция усвоения знаний и ме-тодика ее применения.
Теория поэтапного формирования умственных действий и ме-тодика ее применения.
Теория проблемно-деятельностного обучения и методика ее применения.
Теория программированного обучения и методика ее приме-нения.
Основы организации педагогического процесса.
Военно-педагогический процесс как целостная педагогическая система.
Основные факторы и пути, обеспечивающие эффективность военно-педагогического процесса.
Теория обучения.
Дидактика как наука об обучении.
Понятие о методической системе обучения.
Характеристика основных элементов методической системы обучения в вузе.
Педагогическая теория воспитания.
Воспитание как организованный педагогический процесс: сущность, содержание.
Организация и осуществление воспитательного процесса в вузе.
Педагог и педагогическая деятельность.
Педагогическая деятельность как теория и практика.
Педагогический идеал и его воплощение.
Педагогическое мастерство и пути его формирования.
Современное состояние и перспективы развития педагогической науки.
Современная система образования в России.
Роль и задачи педагогической науки в совершенствовании всех компонентов образовательной системы.
Основные тенденции развития отечественной и зарубежной педагогики.