Рум’янцева К. Є. Підготовка майбутніх економістів до розв’язування творчих фахових завдань засобами моделювання

Автореферат Дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за
спеціальністю 13.00.04 теорія і методика професійної освіти
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Вінниця, 2009. Дисертація присвячена проблемі підготовки майбутніх економістів до
розв’язування творчих фахових завдань засобами моделювання. Визначено,
теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено сукупність педагогічних
умов ефективної підготовки студентів до означеної діяльності. Розкрито сутність
поняття творчі фахові завдання та сформульовано основні вимоги до таких
завдань. З’ясовані критерії, показники та рівні досліджуваної готовності. Розроблено
й теоретично обґрунтовано модель процесу формування готовності майбутніх
економістів до розв’язування творчих фахових завдань з урахуванням визначених
нами критеріїв, показників та рівнів готовності (низький, середній та високий) до
розв’язування творчих фахових завдань і запропонованих педагогічних умов
(використання математичного, імітаційно-ігрового та комп’ютерного моделювання).
Проведена експериментальна робота підтвердила дієвість розробленої моделі та
педагогічних умов.