Психология детей с нарушением слуха

КГУ, 22стр. 2010г. Содержание. Дети с нарушением слуха Дети с нарушением зрения Дети с тяжелыми нарушениями речи Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата Дети с задержкой психического развития Дети с выраженными интеллектуальными нарушениями Дети с психическими расстройствами Дети со сложным сочетанием нарушений Источники информации

В работе есть введение, заключение, список литературы. В данной работе рассмотрены вопросы о значении семейного воспитания в формировании личности ребенка. Рассмотрена психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха. Изучена организация обучения и воспитания детей с нарушением слуха в семье

ШПГУ ; 2011г, 25 с. Игровая терапия, как комплекс социально культурных реабилитационных технологий. Особенности игровой деятельности детей у детей с нарушением слуха. Особенности игровой деятельности у детей с нарушением зрения. Особенности игровой деятельности у детей с нарушением речи. Особенности игровой деятельности у детей с ДЦП. Особенности игровой деятельности у детей с ЗПР. Особенности игровой деятельности у детей с умственной отсталост...

Введение. Значение игры в развитии ребенка с нарушением слуха. Особенности игр детей с нарушениями слуха. Задачи формирования игровой деятельности. Условия развития игровой деятельности. Содержание и методы формирования игры. Заключение. Список литературы.

Реферат по специальной психологии/ Данная работа содержит в себе следующие пункты: Введение. Классификация детей с нарушением слуха. Причины нарушения слуха у детей. Особенности психического развития детей с нарушением слуха Психолого – педагогическая коррекция глухих детей. Заключение. Список литературы

Понятие «Нарушение слуха». Классификации нарушений слуха. Характеристика детей с нарушениями слуха. Организация и содержание коррекционной психологической помощи. Актуальные проблемы организации специального образования и психологической помощи. Список использованной литературы.

Ответы на вопросы к Госэкзаменам, Новосибирский Государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии. Раскрыты основные вопросы общей специальной психологии, а также психологии детей с нарушением слуха, зрения, с интеллектуальной недостаточностью, ЗПР, аутизмом, отклонениями в поведении. Всего 35 ответов на 35 вопросов.rn

Источники: Богданова Т.Г. Сурдопсихология: Учебное пособие для студентов высшых педагогических учебных заведений - М.: Академия, 2002. - с. 203; лекции по дисциплине «Психология лиц с нарушениями слуха» Лебедевой Н.Н (Тульский Государственный педагогический университет) При подготовке к экзаменам могла использовать материал с этого сайта, если кого-то в каких-то вопросах повторю - прошу прощения у автора! Вопросы к экзамену по дисциплине «Психол...

Содержание. Понятие определения сурдопсихология. Задачи сурдопсихологии. Особенности ощущений и восприятия детей с нарушениями слуха. Деятельность и игровая деятельность (Психология глухих детей /Под ред. И. М. Соловьева. М, 1971). Полное собрание сочининей Л. С. Выготского, том. 5. Статья « Дефект и компенсация». Проблемы личности и эмоционально-волевого развития глухих детей (БогдановаТ. Г. Сурдопсихология. М.: Академия, 2002). Формирование сам...

ЯГПУ,Росси,2011,8 стр. Определение,предмет,объект сурдопсихологии. Задачи сурдопсихологии. Значение слуха. Причины нарушения. Возможности компенсации. Спецефические закономерности развития. Психолого-педагогическая характеристика - младенческий возраст. Психолого-педагогическая характеристика - ранний возраст. Психолого-педагогическая характеристика - дошкольный возраст. Особенности зрительного восприятия. Кожное ощущение и восприятие. Внимание д...