Материалы Всероссийской научно-практической конференции с
международным участием. 28 ноября 2014г. — Иркутск: ФГБОУ ВПО
«ИГУ»; Издательство «Аспринт», 2014. — 408 с.
Редакционная группа: Галеева Е.В., Галкина И.А., Гаращенко Л.В., Зайцева О.Ю., Кананчук Л.А., Середкина Н.Д., Михайлова И.В., Багадаева О.Ю., Смолева Т.О., Смольникова Н.Г., Удова О.В., Шинкарева Н.А.
В книге представлены научные и практикоориентированные доклады участников Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) «Профессиональное развитие педагогов дошкольного образования в поликультурном пространстве», проведенной в педагогическом институте ФГБОУ ВПО «ИГУ».
Данные доклады, отражают как отечественный, так и зарубежный опыт теории и практики моделирования технологий развития поликультурной компетентности современного педагога дошкольного образования, а также механизмов преемственности в работе специалистов разных уровней образования в данном контексте.
Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся проблемами поликультурного образования и образовательных менеджеров, педагогов, преподавателей ВУЗа. Содержание:
Ценностно-целевые ориентиры поликультурного образования детей дошкольного возраста
Зайцева О.Ю., Артюшина С.В., Ковтоногова В.Б. Структура и содержание поликультурной компетентности педагога ДОО
Астафьева А.А. Организация процесса поликультурного воспитания дошкольников
Быкова М.В. Развитие профессиональных характеристик педагога с целью реализации программ поликультурного воспитания
Барнашова Н.А. Развитие профессиональных компетенций у студентов в ходе обучения по МДК 01.03 «Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков
Борцова Л.В., Явирская А.В. Организация поликультурного образовательного пространства в дошкольной образовательной организации как фактор развития профессиональной компетенции педагога
Гурьева Н.В. «Сейте разумное, доброе, вечное…»
Гуненкова И.И., Зимина Л.П., Тюнегова А.А. Поликультурное образовательное пространство России как фактор развития дошкольного образования
Давыдова Н.А., Калинина Н.А., Кучина А.Н. Поликультурное образовательное пространство России как фактор развития личности педагога
Дементьева Е.Н. Поликультурное образовательное пространство: диалог языка и культуры
Иванова Л.Н., Гапоненко Н.И., Шульгина О.В. Развитие личности педагога в поликультурном образовательном пространстве России
Красовских Т.И. Профессиональное самоопределение педагога дошкольного образования в поликультурном воспитательном пространстве
Леонова Е.А. Педагог дошкольного образования в поликультурном образовательном пространстве сегодня. Кто он?
Мухачева Ж.В. Поликультурное образовательное пространство России как фактор развития личности педагога
Баскакова Д.И., Еретина О.А., Остапенко Н.В. Проблема формирования доброжелательных отношений у детей дошкольного возраста
Проценко О.А. Поликультурное образовательное пространство России один из факторов развития личности педагога
Смирнова Л.И., Хренкова М.В. Создание поликультурной среды в образовательном учреждении
Таракановская О.С. Педагог в поликультурном образовательном пространстве России. Какой он?
Тельминова О.В. Воспитание патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста
Воробьева Т.П. Воспитание толерантной личности в дошкольном учреждении
Дудина Л.Л. Недошивина Е.В., Шиапова Т.Х. Создание условий, способствующих реализации задач поликультурного образования в ДОУ (из опыта работы)
Косточакова М.Г., Чертыкова Л.Т. Поликультурный подход в воспитательно-образовательном процессе в условиях региона
Федосова И.Н. К вопросу об ознакомлении с декоративными росписями в процессе изучения русской народной культуры в вариативной части ООП ДО
Чертыкова Э.А. Развитие поликультурного образовательного пространства в коррекционной школе
Шаховская О.Е. Поликультурное образовательное пространство
Формирование и развитие поликультурной компетентности специалиста дошкольного образования на различных ступенях непрерывного педагогического образования
Кананчук Л.А. Преобразующая роль саногенной рефлексии в проявлении этнических стереотипов личности
Смолева Т.О., Кананчук Л.А. Особенности проявления показателей этнокультурной компетентности студентов-первокурсников
Луговцева О.Э. Формирование профессиональной компетентности педагогов в организации новых методических объединений для воспитателей, связанных с реализацией ФГОС дошкольного образования
Бойко С.В. Формирование музыкально-эстетического вкуса у старших дошкольников в условиях поликультурной среды
Борисова О.С. Народная кукла как средство приобщения к родной культуре
Болдушева М.И. Воспитание толерантности у детей старшего дошкольного возраста в рамках поликультурного образовательного пространства
Бояркина Е.А. Модель формирования этнокультурной компетентности детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с традиционной народной тряпичной куклой
Волчкова Е. В., Хрущёва Е.В. Формирование межличностных отношений старших дошкольников в поликультурном пространстве образовательной среды ДОУ
Гостар А.И. Воспитание у дошкольников культуры межнационального общения
Кузьмина Е.В., Говорушкина Л.А. Образование дошкольников в поликультурном пространстве музея
Мальцева Л.В., Анненкова Е.В. Формирование картины мира у дошкольников на музыкальных тематических занятиях
Рубекина Т.Л. Интерактивные игры для детей дошкольного возраста в процессе поликультурного воспитания
Мамуркова Н.А., Перевалова Т.Г., Сомнина И.В. Поликультурное образование как часть педагогической культуры воспитателя
Павина Е.Н. Обогащение художественного опыта детей в процессе формирования трудовых навыков по художественному труду
Богаченкова Л.В., Рожина Я.С. Поликультурное образование как условие воспитания социокультурной толерантности у дошкольников
Бутырина Е.В., Милова О.В., Чупрова А.В. Поликультурный подход в воспитательно-образовательном процессе в условиях ДОО
Воробьёва Ф.З., Смирнова Л. Е., Ярусова А.А. Мини-музей как средство формирования духовно-нравственных качеств личности дошкольников
Григорьева Ю. М., Краснятова Т. В., Синельникова Л.И. Поликультурное образование детей дошкольного возраста
Егорова Е.Н., Костро Е.Н. Поликультурное образовательное пространство: принципы создания
Ефремова Т.М. Организация поликультурного образовательного пространства в группе ДОУ
Удова О.В. Разработка программы формирования эффективного родительства в рамках реализации эксперимента по поликультурному образованию
Фещенко Е.А., Мизелёва Н. Г., Казанцева Т. Г. Родительский университет – новая форма взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников
Богаченкова Л.В. Поликультурное образование как условие воспитания социокультурной толерантности у дошкольников
Генералова О.М., Ерышова Ю.В., Корнеева М.П. Коммуникативно-личностное развитие дошкольников в условиях поликультурной образовательной среды ДОУ
Короткова Т.Н., Максимова М.Н. Расширение поликультурного образовательного пространства у детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности
Кудрявцева Н.Е. Система работы по поликультурному образованию дошкольников
Новохатских С.А., Тюринова Е.С. Развитие этнохудожественного образования в поликультурном образовательном пространстве дошкольного и начального образования
Маслова С.Б., Молодцова Н.Е., Санатуллина А.Н. Организационные формы полилингвального воспитания детей в рамках образовательного пространства дошкольной организации
Минегулова Л.Ш., Мухутдинова Л.В., Уразайкина Р.В. Формы работы педагогов детского сада в поликультурном пространстве
Сагитова Л.А. Поликультурное образовательное пространство
Токарева Т. В. Поликультурное образование старших дошкольников через ознакомление с традициями и бытом народов Сибири
Закирова Г.И. Поликультурный диалог: от культурного шока до взаимопонимания
Зайцева Т. С., Майорова Л.В., Шарафутдинова Г.Г. Поликультурное образование и воспитание – актуальная проблема современности
Желнина О.А., Рыбакова Н.Н., Тарасова И.В. Народность и национальный характер образования
Буяндэлгэр Одгэрэл Об изучении характера монгольских студентов и факторах их формирования
Зарубина Л.А., Смолева Т.О. Рефлексия как механизм преодоления ситуации неопределенности в поликультурной среде
Ван Хаожань,Чжао Сюань Как овладеть иностранным русским языком
Лю Иньсун, Цзюй Тянь Тянь, Ян Нэн Современное среднее школьное образование в Китае и России
Цзинь Чэн, Чжан Ифэн Тренинг как метод обучения межкультурной коммуникации в профессиоальной деятельности
Ван Чжо, Ван Ян «…Учитель – профессия дальнего действия, главная на земле!»
Ян Ян, Цуй Линюй Современное дошкольное образование в Китае и России
Борейко Т.В., Захарова Е.В. Мамрукова Н.А. Культура здорового образа жизни
Меринова Е.Н., Лемзякова М.Н Формирование поликультурной личности в условиях ДОУ
Чертыков П.А. Компетентностный подход к проектированию готовности педагогов к решению задач поликультурного образования детей
Психологические основы поликультурного образования детей дошкольного возраста
Галкина И.А. Теоретико-методологические основы организации процесса поликультурного воспитания дошкольников
Бичан Н.А., Удова О.В. Особенности готовности педагогов ДОО к реализации поликультурного образования
Белая Е.М., Радаева Н.А., Юрьева Л.П. Поликультурная компетентность педагога ДОО
Бавыкина Н.Г., Смолина Т.И. Теоретико-методологические основы профессионально-
психологических характеристик педагога в поликультурном образовательном пространстве
Череватенко Н.М., Пелимская Ю.С. Мы вместе на одной земле и под одним небом
Празднично-игровая народная культура в организации поликультурной среды для детей дошкольного возраста
Смольникова Н.Г. Регионализация образования как форма развития поликультурного образования
Агапова Н.Н., Лысякова М.С. Формирование гражданской идентичности в условиях поликультурного образования в ДОУ
Балакшина С.Ю. Образовательно-развивающая среда в группе как фактор поликультурного образования детей дошкольного возраста
Иванова С.А., Семина С.А. Методическое сопровождение внедрения проектной деятельности в ДОУ
Карманова Е.Н. Инновационный подход к организации двигательной активности детей в детском саду
Климакова О.В., Кофанова Е.С., Савченко Е.А. Метод проектов как средство разработки и внедрения педагогических инноваций
Гусева И.В. Патриотический проект «Моя семья»
Буравлева И.В. Использование информационно-компьютерных технологий для формирования лексических понятий у детей с общим недоразвитием речи в поликультурном образовании
Клыкова Л.В. Музыкально-творческое развитие детей дошкольного возраста в условиях поликультурного пространства региона
Василенко О.В. Игра как средство формирования отношений детей разных национальностей старшего дошкольного возраста
Ерош Л.В. Поликультурное образование детей в детском саду в разных видах деятельности
Корчагина Н.Г., Попова О.Н., Фатеева О.Н. Воспитание толерантности и патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста
Лоскутникова Л.П. Поликультурное образование дошкольников
Крежевская Н.В., Маненькова В.А. К вопросу об организации методической работы по руководству игровой деятельностью дошкольников
Ноздрина Е.И. Особенности совершенствования профессиональных компетенций у педагогов ДОУ
Лукьянова Е.А. Поликультурное образование дошкольников
Меркушина А.М. Воспитание духовно-нравственных качеств дошкольников посредством воздействия русской культуры
Маликова Е.А., Хрон О.С. Формирование толерантности у детей дошкольного возраста на основе полихудожественного развития
Мицкевич Е.И. Поликультурное образовательное пространство как формирование у детей представлений о разных культурах народа
Потатурина Л.А. Решение проблемно-двигательных ситуаций как метод развития физических качеств дошкольника
Бутузова Л.В. Семья и поликультурное воспитание детей дошкольного возраста
Кузнецова Е.Я., Хайченко В.Н., Провоторова М.Н. Осуществление педагогами компетентностного подхода в организации интерактивной предметно-развивающей среды в ДОУ
Чубарева И.А. Развитие эстетических восприятий и чувств в процессе ознакомления с природой Прибайкалья в музыкально-театрализованной деятельности у детей старшего дошкольного возраста
Дубинина И.Н., Трошина Л.Н. Формирование национального самосознания дошкольников в поликультурном пространстве ДОУ
Хусаинова М.М. Поликультурное воспитание в детском саду
Психолого-педагогическое, методическое и информационное обеспечение поликультурного образования дошкольников
Палкин В.А. Поликультурное восприятие современным учителем семейных ценностей в Украине и странах Европы
Асауленко Г.В. Методический комплекс как фактор совершенствования качества образовательного процесса в ДОО
Багадаева О.Ю. Педагогические условия формирования поликультурной компетентности педагога ДОО
Михайлова И.В. Компетентностные контексты структуры поликультурной компетентности педагога
Борисова Е.В., Черниго И.Р. Профессионально-психологические характеристики педагога в поликультурном образовательном пространстве
Демидович Е.А., Евдокимова Т.В., Ким Е.В., Лопатина Л.Л. Повышение квалификации специалистов дошкольного образования в соответствии с ФГОС дошкольного образования: опыт и перспективы
Проскурякова И.В. Расширение социального партнерства при формировании готовности педагогов к решению задач поликультурного воспитания дошкольников
Калиниченко С.А., Модебадзе Ю.Д., Черкашина О.А. Инновации + сетевое взаимодействие = качество образовательной деятельности
Кириченко Т.Т. Личностно-ориентированные технологии – ориентир профессионального развития педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Кустенко А.В., Тарабаева М.В. Формирование этнокультурной компетентности педагогов ДОО
Михеева Е.В. Проблема формирования поликультурной образовательной среды средствами музыки
Попов В.А. Развитие профессионально-психологических характеристик педагога в поликультурном образовательном пространстве
Анедченко Н.П., Розенталь Л.М. Профессионально-психологические характеристики педагога в поликультурном образовательном пространстве
Сбоева Е.В. Особенности профессионально-психологических характеристик педагогов в поликультурном образовательном пространстве
Дубовец С.Н., Турусина О.Ф. Взаимодействие участников образовательного процесса в поликультурном образовательном пространстве
Шихмуратова Ф.В. Роль национального регионального компонента и учебно-методического комплекта в обучении детей татарскому языку
Щаднова В.А. Создание поликультурной образовательной среды для детского экспериментирования дошкольников
Психолого-педагогическое сопровождение развития профессионально-психологических характеристик педагогов в поликультурном образовательном пространстве
Агафонова С.С. Развитие коммуникативной культуры педагогов дошкольного образования в поликультурном пространстве
Агапова Н.Н., Стойко С.П. Психолого-педагогическое сопровождение развития профессионально-психологических характеристик педагога в поликультурном образовательном пространстве
Донская М.В. Профилактика синдрома эмоционального выгорания у педагогов дошкольного образования
Дубовец С.Н. Повышение профессиональной компетентности педагогов в поликультурном образовательном пространстве
Лукьяненко М.Ю. Воспитание толерантности у детей дошкольного возраста в поликультурном образовательном пространстве
Пешкова Т.М., Каторгина Е.М., Шипицына Н.Б. Психолого-педагогическое сопровождение формирования гражданской идентичности у детей старшего дошкольного возраста
Москвина О. В. Развитие профессионально-психологических характеристик педагога в поликультурном образовательном пространстве России
Муратова Т.Н. Психолого-педагогическое сопровождение молодого специалиста в условиях дошкольного образовательного учреждения
Омётова О.В. Психологическое содействие эффективной адаптации молодых педагогов к дошкольному учреждению в поликультурном пространстве
Перекопная С.А. Психолого-педагогическое сопровождение формирования поликультурной компетентности педагога в системе дошкольного образования ОАО РЖД»
Соломинская М.Н., Шипнягова О.В. Психологическое сопровождение развития профессионально важных качеств педагогов как категория управления в ДОУ в условиях поликультурной образовательной среды
Бузанова Г.Н., Ермакова Т.А. Влияние ценностных ориентаций педагога на формирование личности ребенка дошкольника
Сафонова С.И. Управление процессом организации поликультурного образования при взаимодействии ДОО с родителями
Вандакурова Т.А. Профессионально-психологические характеристики педагога в поликультурном образовательном пространстве
Редакционная группа: Галеева Е.В., Галкина И.А., Гаращенко Л.В., Зайцева О.Ю., Кананчук Л.А., Середкина Н.Д., Михайлова И.В., Багадаева О.Ю., Смолева Т.О., Смольникова Н.Г., Удова О.В., Шинкарева Н.А.
В книге представлены научные и практикоориентированные доклады участников Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) «Профессиональное развитие педагогов дошкольного образования в поликультурном пространстве», проведенной в педагогическом институте ФГБОУ ВПО «ИГУ».
Данные доклады, отражают как отечественный, так и зарубежный опыт теории и практики моделирования технологий развития поликультурной компетентности современного педагога дошкольного образования, а также механизмов преемственности в работе специалистов разных уровней образования в данном контексте.
Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся проблемами поликультурного образования и образовательных менеджеров, педагогов, преподавателей ВУЗа. Содержание:
Ценностно-целевые ориентиры поликультурного образования детей дошкольного возраста
Зайцева О.Ю., Артюшина С.В., Ковтоногова В.Б. Структура и содержание поликультурной компетентности педагога ДОО
Астафьева А.А. Организация процесса поликультурного воспитания дошкольников
Быкова М.В. Развитие профессиональных характеристик педагога с целью реализации программ поликультурного воспитания
Барнашова Н.А. Развитие профессиональных компетенций у студентов в ходе обучения по МДК 01.03 «Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков
Борцова Л.В., Явирская А.В. Организация поликультурного образовательного пространства в дошкольной образовательной организации как фактор развития профессиональной компетенции педагога
Гурьева Н.В. «Сейте разумное, доброе, вечное…»
Гуненкова И.И., Зимина Л.П., Тюнегова А.А. Поликультурное образовательное пространство России как фактор развития дошкольного образования
Давыдова Н.А., Калинина Н.А., Кучина А.Н. Поликультурное образовательное пространство России как фактор развития личности педагога
Дементьева Е.Н. Поликультурное образовательное пространство: диалог языка и культуры
Иванова Л.Н., Гапоненко Н.И., Шульгина О.В. Развитие личности педагога в поликультурном образовательном пространстве России
Красовских Т.И. Профессиональное самоопределение педагога дошкольного образования в поликультурном воспитательном пространстве
Леонова Е.А. Педагог дошкольного образования в поликультурном образовательном пространстве сегодня. Кто он?
Мухачева Ж.В. Поликультурное образовательное пространство России как фактор развития личности педагога
Баскакова Д.И., Еретина О.А., Остапенко Н.В. Проблема формирования доброжелательных отношений у детей дошкольного возраста
Проценко О.А. Поликультурное образовательное пространство России один из факторов развития личности педагога
Смирнова Л.И., Хренкова М.В. Создание поликультурной среды в образовательном учреждении
Таракановская О.С. Педагог в поликультурном образовательном пространстве России. Какой он?
Тельминова О.В. Воспитание патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста
Воробьева Т.П. Воспитание толерантной личности в дошкольном учреждении
Дудина Л.Л. Недошивина Е.В., Шиапова Т.Х. Создание условий, способствующих реализации задач поликультурного образования в ДОУ (из опыта работы)
Косточакова М.Г., Чертыкова Л.Т. Поликультурный подход в воспитательно-образовательном процессе в условиях региона
Федосова И.Н. К вопросу об ознакомлении с декоративными росписями в процессе изучения русской народной культуры в вариативной части ООП ДО
Чертыкова Э.А. Развитие поликультурного образовательного пространства в коррекционной школе
Шаховская О.Е. Поликультурное образовательное пространство
Формирование и развитие поликультурной компетентности специалиста дошкольного образования на различных ступенях непрерывного педагогического образования
Кананчук Л.А. Преобразующая роль саногенной рефлексии в проявлении этнических стереотипов личности
Смолева Т.О., Кананчук Л.А. Особенности проявления показателей этнокультурной компетентности студентов-первокурсников
Луговцева О.Э. Формирование профессиональной компетентности педагогов в организации новых методических объединений для воспитателей, связанных с реализацией ФГОС дошкольного образования
Бойко С.В. Формирование музыкально-эстетического вкуса у старших дошкольников в условиях поликультурной среды
Борисова О.С. Народная кукла как средство приобщения к родной культуре
Болдушева М.И. Воспитание толерантности у детей старшего дошкольного возраста в рамках поликультурного образовательного пространства
Бояркина Е.А. Модель формирования этнокультурной компетентности детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с традиционной народной тряпичной куклой
Волчкова Е. В., Хрущёва Е.В. Формирование межличностных отношений старших дошкольников в поликультурном пространстве образовательной среды ДОУ
Гостар А.И. Воспитание у дошкольников культуры межнационального общения
Кузьмина Е.В., Говорушкина Л.А. Образование дошкольников в поликультурном пространстве музея
Мальцева Л.В., Анненкова Е.В. Формирование картины мира у дошкольников на музыкальных тематических занятиях
Рубекина Т.Л. Интерактивные игры для детей дошкольного возраста в процессе поликультурного воспитания
Мамуркова Н.А., Перевалова Т.Г., Сомнина И.В. Поликультурное образование как часть педагогической культуры воспитателя
Павина Е.Н. Обогащение художественного опыта детей в процессе формирования трудовых навыков по художественному труду
Богаченкова Л.В., Рожина Я.С. Поликультурное образование как условие воспитания социокультурной толерантности у дошкольников
Бутырина Е.В., Милова О.В., Чупрова А.В. Поликультурный подход в воспитательно-образовательном процессе в условиях ДОО
Воробьёва Ф.З., Смирнова Л. Е., Ярусова А.А. Мини-музей как средство формирования духовно-нравственных качеств личности дошкольников
Григорьева Ю. М., Краснятова Т. В., Синельникова Л.И. Поликультурное образование детей дошкольного возраста
Егорова Е.Н., Костро Е.Н. Поликультурное образовательное пространство: принципы создания
Ефремова Т.М. Организация поликультурного образовательного пространства в группе ДОУ
Удова О.В. Разработка программы формирования эффективного родительства в рамках реализации эксперимента по поликультурному образованию
Фещенко Е.А., Мизелёва Н. Г., Казанцева Т. Г. Родительский университет – новая форма взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников
Богаченкова Л.В. Поликультурное образование как условие воспитания социокультурной толерантности у дошкольников
Генералова О.М., Ерышова Ю.В., Корнеева М.П. Коммуникативно-личностное развитие дошкольников в условиях поликультурной образовательной среды ДОУ
Короткова Т.Н., Максимова М.Н. Расширение поликультурного образовательного пространства у детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности
Кудрявцева Н.Е. Система работы по поликультурному образованию дошкольников
Новохатских С.А., Тюринова Е.С. Развитие этнохудожественного образования в поликультурном образовательном пространстве дошкольного и начального образования
Маслова С.Б., Молодцова Н.Е., Санатуллина А.Н. Организационные формы полилингвального воспитания детей в рамках образовательного пространства дошкольной организации
Минегулова Л.Ш., Мухутдинова Л.В., Уразайкина Р.В. Формы работы педагогов детского сада в поликультурном пространстве
Сагитова Л.А. Поликультурное образовательное пространство
Токарева Т. В. Поликультурное образование старших дошкольников через ознакомление с традициями и бытом народов Сибири
Закирова Г.И. Поликультурный диалог: от культурного шока до взаимопонимания
Зайцева Т. С., Майорова Л.В., Шарафутдинова Г.Г. Поликультурное образование и воспитание – актуальная проблема современности
Желнина О.А., Рыбакова Н.Н., Тарасова И.В. Народность и национальный характер образования
Буяндэлгэр Одгэрэл Об изучении характера монгольских студентов и факторах их формирования
Зарубина Л.А., Смолева Т.О. Рефлексия как механизм преодоления ситуации неопределенности в поликультурной среде
Ван Хаожань,Чжао Сюань Как овладеть иностранным русским языком
Лю Иньсун, Цзюй Тянь Тянь, Ян Нэн Современное среднее школьное образование в Китае и России
Цзинь Чэн, Чжан Ифэн Тренинг как метод обучения межкультурной коммуникации в профессиоальной деятельности
Ван Чжо, Ван Ян «…Учитель – профессия дальнего действия, главная на земле!»
Ян Ян, Цуй Линюй Современное дошкольное образование в Китае и России
Борейко Т.В., Захарова Е.В. Мамрукова Н.А. Культура здорового образа жизни
Меринова Е.Н., Лемзякова М.Н Формирование поликультурной личности в условиях ДОУ
Чертыков П.А. Компетентностный подход к проектированию готовности педагогов к решению задач поликультурного образования детей
Психологические основы поликультурного образования детей дошкольного возраста
Галкина И.А. Теоретико-методологические основы организации процесса поликультурного воспитания дошкольников
Бичан Н.А., Удова О.В. Особенности готовности педагогов ДОО к реализации поликультурного образования
Белая Е.М., Радаева Н.А., Юрьева Л.П. Поликультурная компетентность педагога ДОО
Бавыкина Н.Г., Смолина Т.И. Теоретико-методологические основы профессионально-
психологических характеристик педагога в поликультурном образовательном пространстве
Череватенко Н.М., Пелимская Ю.С. Мы вместе на одной земле и под одним небом
Празднично-игровая народная культура в организации поликультурной среды для детей дошкольного возраста
Смольникова Н.Г. Регионализация образования как форма развития поликультурного образования
Агапова Н.Н., Лысякова М.С. Формирование гражданской идентичности в условиях поликультурного образования в ДОУ
Балакшина С.Ю. Образовательно-развивающая среда в группе как фактор поликультурного образования детей дошкольного возраста
Иванова С.А., Семина С.А. Методическое сопровождение внедрения проектной деятельности в ДОУ
Карманова Е.Н. Инновационный подход к организации двигательной активности детей в детском саду
Климакова О.В., Кофанова Е.С., Савченко Е.А. Метод проектов как средство разработки и внедрения педагогических инноваций
Гусева И.В. Патриотический проект «Моя семья»
Буравлева И.В. Использование информационно-компьютерных технологий для формирования лексических понятий у детей с общим недоразвитием речи в поликультурном образовании
Клыкова Л.В. Музыкально-творческое развитие детей дошкольного возраста в условиях поликультурного пространства региона
Василенко О.В. Игра как средство формирования отношений детей разных национальностей старшего дошкольного возраста
Ерош Л.В. Поликультурное образование детей в детском саду в разных видах деятельности
Корчагина Н.Г., Попова О.Н., Фатеева О.Н. Воспитание толерантности и патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста
Лоскутникова Л.П. Поликультурное образование дошкольников
Крежевская Н.В., Маненькова В.А. К вопросу об организации методической работы по руководству игровой деятельностью дошкольников
Ноздрина Е.И. Особенности совершенствования профессиональных компетенций у педагогов ДОУ
Лукьянова Е.А. Поликультурное образование дошкольников
Меркушина А.М. Воспитание духовно-нравственных качеств дошкольников посредством воздействия русской культуры
Маликова Е.А., Хрон О.С. Формирование толерантности у детей дошкольного возраста на основе полихудожественного развития
Мицкевич Е.И. Поликультурное образовательное пространство как формирование у детей представлений о разных культурах народа
Потатурина Л.А. Решение проблемно-двигательных ситуаций как метод развития физических качеств дошкольника
Бутузова Л.В. Семья и поликультурное воспитание детей дошкольного возраста
Кузнецова Е.Я., Хайченко В.Н., Провоторова М.Н. Осуществление педагогами компетентностного подхода в организации интерактивной предметно-развивающей среды в ДОУ
Чубарева И.А. Развитие эстетических восприятий и чувств в процессе ознакомления с природой Прибайкалья в музыкально-театрализованной деятельности у детей старшего дошкольного возраста
Дубинина И.Н., Трошина Л.Н. Формирование национального самосознания дошкольников в поликультурном пространстве ДОУ
Хусаинова М.М. Поликультурное воспитание в детском саду
Психолого-педагогическое, методическое и информационное обеспечение поликультурного образования дошкольников
Палкин В.А. Поликультурное восприятие современным учителем семейных ценностей в Украине и странах Европы
Асауленко Г.В. Методический комплекс как фактор совершенствования качества образовательного процесса в ДОО
Багадаева О.Ю. Педагогические условия формирования поликультурной компетентности педагога ДОО
Михайлова И.В. Компетентностные контексты структуры поликультурной компетентности педагога
Борисова Е.В., Черниго И.Р. Профессионально-психологические характеристики педагога в поликультурном образовательном пространстве
Демидович Е.А., Евдокимова Т.В., Ким Е.В., Лопатина Л.Л. Повышение квалификации специалистов дошкольного образования в соответствии с ФГОС дошкольного образования: опыт и перспективы
Проскурякова И.В. Расширение социального партнерства при формировании готовности педагогов к решению задач поликультурного воспитания дошкольников
Калиниченко С.А., Модебадзе Ю.Д., Черкашина О.А. Инновации + сетевое взаимодействие = качество образовательной деятельности
Кириченко Т.Т. Личностно-ориентированные технологии – ориентир профессионального развития педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Кустенко А.В., Тарабаева М.В. Формирование этнокультурной компетентности педагогов ДОО
Михеева Е.В. Проблема формирования поликультурной образовательной среды средствами музыки
Попов В.А. Развитие профессионально-психологических характеристик педагога в поликультурном образовательном пространстве
Анедченко Н.П., Розенталь Л.М. Профессионально-психологические характеристики педагога в поликультурном образовательном пространстве
Сбоева Е.В. Особенности профессионально-психологических характеристик педагогов в поликультурном образовательном пространстве
Дубовец С.Н., Турусина О.Ф. Взаимодействие участников образовательного процесса в поликультурном образовательном пространстве
Шихмуратова Ф.В. Роль национального регионального компонента и учебно-методического комплекта в обучении детей татарскому языку
Щаднова В.А. Создание поликультурной образовательной среды для детского экспериментирования дошкольников
Психолого-педагогическое сопровождение развития профессионально-психологических характеристик педагогов в поликультурном образовательном пространстве
Агафонова С.С. Развитие коммуникативной культуры педагогов дошкольного образования в поликультурном пространстве
Агапова Н.Н., Стойко С.П. Психолого-педагогическое сопровождение развития профессионально-психологических характеристик педагога в поликультурном образовательном пространстве
Донская М.В. Профилактика синдрома эмоционального выгорания у педагогов дошкольного образования
Дубовец С.Н. Повышение профессиональной компетентности педагогов в поликультурном образовательном пространстве
Лукьяненко М.Ю. Воспитание толерантности у детей дошкольного возраста в поликультурном образовательном пространстве
Пешкова Т.М., Каторгина Е.М., Шипицына Н.Б. Психолого-педагогическое сопровождение формирования гражданской идентичности у детей старшего дошкольного возраста
Москвина О. В. Развитие профессионально-психологических характеристик педагога в поликультурном образовательном пространстве России
Муратова Т.Н. Психолого-педагогическое сопровождение молодого специалиста в условиях дошкольного образовательного учреждения
Омётова О.В. Психологическое содействие эффективной адаптации молодых педагогов к дошкольному учреждению в поликультурном пространстве
Перекопная С.А. Психолого-педагогическое сопровождение формирования поликультурной компетентности педагога в системе дошкольного образования ОАО РЖД»
Соломинская М.Н., Шипнягова О.В. Психологическое сопровождение развития профессионально важных качеств педагогов как категория управления в ДОУ в условиях поликультурной образовательной среды
Бузанова Г.Н., Ермакова Т.А. Влияние ценностных ориентаций педагога на формирование личности ребенка дошкольника
Сафонова С.И. Управление процессом организации поликультурного образования при взаимодействии ДОО с родителями
Вандакурова Т.А. Профессионально-психологические характеристики педагога в поликультурном образовательном пространстве