Москва - 1990. Издание второе.
В книге на основе научного анализа и обобщения накопленного
практического опыта, экспериментальной работы рассмотрена система
внутришкольной методической деятельности учителей, а также способы
управления ею с целью достижения оптимальных результатов. Основное
внимание уделено вопросам перестройки методической работы в школе,
развитию педагогического творчества, преодолению формализма и
рецептурности в деятельности учителей в условиях демократизации
школы.
Адресовано прежде всего директорам школ и их заместителям, руководителям методических объединений и творческих групп учителей, а также методистам, работникам управления образования. Оглавление:
I. Система методической работы в школе.
1. Сущность и задачи методической работы в школе.
2. Содержание методической работы в современной школе.
3. Формы организации методической работы в школе.
4. Выбор оптимального варианта системы методической работы в школе.
II. Управление методической работой в школе.
5. Создание условий для методической работы учителей в школе.
6. Изучение деятельности и личности учителя - необходимая предпосылка повышения качества и эффективности методической работы.
7. Планирование методической работы в школе.
8. Организация методической работы в школе.
9. Стимулирование педагогического творчества учителей.
10. Профессиональное самосовершенствование учителя.
11. Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
12. Анализ эффективности методической работы в школе.
Приложения.
Адресовано прежде всего директорам школ и их заместителям, руководителям методических объединений и творческих групп учителей, а также методистам, работникам управления образования. Оглавление:
I. Система методической работы в школе.
1. Сущность и задачи методической работы в школе.
2. Содержание методической работы в современной школе.
3. Формы организации методической работы в школе.
4. Выбор оптимального варианта системы методической работы в школе.
II. Управление методической работой в школе.
5. Создание условий для методической работы учителей в школе.
6. Изучение деятельности и личности учителя - необходимая предпосылка повышения качества и эффективности методической работы.
7. Планирование методической работы в школе.
8. Организация методической работы в школе.
9. Стимулирование педагогического творчества учителей.
10. Профессиональное самосовершенствование учителя.
11. Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
12. Анализ эффективности методической работы в школе.
Приложения.