Предлагаемая книга — последовательное экспериментально обоснованное
описание формирования и развития основных психических процессов у
ребенка: восприятия, представления, мышления, памяти, эмоциональной
сферы, морально-этических представлений, речи и других феноменов.
Изложение сложных теоретических концепций и интерпретаций основано
на детальном анализе многочисленных экспериментальных исследований
авторов.
Рассматривается самый широкий диапазон психических явлений — от сенсомоторного уровня с формирующимися элементарными психическими функциями до сложных интеллектуальных операций, категорий нравственности и морали. Психическая деятельность понимается как сложное многоуровневое полифункциональное явление, имеющее философские обоснования, в частности, представлены пространственно-временные аспекты организации психических функций, философские категории причинности и закономерности.
Рассматриваются специфические детские формы деятельности, такие как игра, рисунок, а также более сложные социально детерминированные связи и взаимоотношения. В частности, уделяется внимание проблеме социализации ребенка. Раскрываются сложные аффективные трансформации подросткового возраста.
Книга представляет интерес для студентов и преподавателей психологических факультетов и специальностей вузов, психологов, работающих с детьми (детских, возрастных, педагогических психологов), специалистов по общей и дифференциальной психологии, педагогов, педиатров.
Рассматривается самый широкий диапазон психических явлений — от сенсомоторного уровня с формирующимися элементарными психическими функциями до сложных интеллектуальных операций, категорий нравственности и морали. Психическая деятельность понимается как сложное многоуровневое полифункциональное явление, имеющее философские обоснования, в частности, представлены пространственно-временные аспекты организации психических функций, философские категории причинности и закономерности.
Рассматриваются специфические детские формы деятельности, такие как игра, рисунок, а также более сложные социально детерминированные связи и взаимоотношения. В частности, уделяется внимание проблеме социализации ребенка. Раскрываются сложные аффективные трансформации подросткового возраста.
Книга представляет интерес для студентов и преподавателей психологических факультетов и специальностей вузов, психологов, работающих с детьми (детских, возрастных, педагогических психологов), специалистов по общей и дифференциальной психологии, педагогов, педиатров.