"Айрис-пресс", 2005, 238 с., серия "Высшее образование".
Конспекты лекций, изложенные в данном пособии, представляют собой обзор общей структуры курса возрастной психологии Д. Б. Эльконина. Критический анализ теорий детского развития, проблемы его условий и причин, характеристика возрастных стадий даны сквозь призму предложенной им периодизации.
В основе конспекта лекций - курс по возрастной психологии, который автор читает для студентов факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова на протяжении последних 20 лет.
Предмет и задачи возрастной психологии.
Возрастная психология как самостоятельная научная дисциплина.
Стратегии и методы возрастной психологии.
Факторный подход к проблеме движущих сил психического развития ребенка.
Концепция психического развития ребенка З. Фрейда.
Проблема развития мышления ребенка в ранних работах Ж. Пиаже.
Операциональная концепция развития интеллекта Ж. Пиаже.
Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона.
Культурно-исторический подход. Теория психического развития ребенка Л. С. Выготского.
Проблема движущих сил и причин психического развития ребенка в деятельностном подходе.
Проблема возраста и возрастной периодизации в культурно-историческом подходе.
Младенческий возраст.
Ранний возраст.
Дошкольный возраст.
Младший школьный возраст.
Подростковый возраст.
Зрелые возрасты.
Конспекты лекций, изложенные в данном пособии, представляют собой обзор общей структуры курса возрастной психологии Д. Б. Эльконина. Критический анализ теорий детского развития, проблемы его условий и причин, характеристика возрастных стадий даны сквозь призму предложенной им периодизации.
В основе конспекта лекций - курс по возрастной психологии, который автор читает для студентов факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова на протяжении последних 20 лет.
Предмет и задачи возрастной психологии.
Возрастная психология как самостоятельная научная дисциплина.
Стратегии и методы возрастной психологии.
Факторный подход к проблеме движущих сил психического развития ребенка.
Концепция психического развития ребенка З. Фрейда.
Проблема развития мышления ребенка в ранних работах Ж. Пиаже.
Операциональная концепция развития интеллекта Ж. Пиаже.
Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона.
Культурно-исторический подход. Теория психического развития ребенка Л. С. Выготского.
Проблема движущих сил и причин психического развития ребенка в деятельностном подходе.
Проблема возраста и возрастной периодизации в культурно-историческом подходе.
Младенческий возраст.
Ранний возраст.
Дошкольный возраст.
Младший школьный возраст.
Подростковый возраст.
Зрелые возрасты.