Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - теория и
методика профессионального образования. Санкт-Петербургский
университет МВД России. Санкт-Петербург. 2015. — 177 с. Научный
руководитель: доктор педагогических наук, профессор, заслуженный
работник высшей школы России Хальзов В.И.
Цель исследования состоит в теоретическом и
экспериментальном обосновании условий эффективного формирования
потребности в физическом самосовершенствовании и повышения уровня
физической подготовленности курсантов образовательных организаций
МВД России в процессе обучения.
Объект исследования – процесс физической подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России.
Предмет исследования – содержание и педагогические условия эффективного формирования потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов образовательных организаций МВД России.
Гипотеза исследования. Процесс формирования потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов образовательных организаций МВД России будет эффективным, если: его цели будут соотноситься с системой потребностей и мотивов учебной и служебной деятельности курсантов, ценностей и смыслов их жизнедеятельности в целом; определены и осознанно приняты курсантами ценностные основы физического саморазвития, социальные и личные мотивы, критерии и способы физического самосовершенствования. Содержание.
Введение. Теоретические основы формирования потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов образовательных организаций МВД России.
Развитие понятия потребности в философской и психолого-педагогической литературе.
Формирование потребности в физическом самосовершенствовании как педагогическая проблема.
Физическое самосовершенствование – основа успешной профессиональной деятельности будущих специалистов.
Структура формирования потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов. Организация экспериментальной работы по формированию потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов образовательных организаций МВД России.
Экспериментальная программа формирования потребности в физическом самосовершенствовании и критерии ее оценки у курсантов.
Обоснование технологии и методики формирования потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов.
Динамика формирования потребности физического самосовершенствования в ходе экспериментальной работы.
Условия эффективного формирования потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов.
Заключение.
Список литературы. Приложения.
Анкета «Изучение мотивов учебной деятельности».
Анкета «Изучение мотивов служебной деятельности».
Анкета «Изучение мотивов личностного роста и семейной жизни».
Анкета «Изучение потребности в достижении намеченной цели».
Анкета «Терминальные ценности».
Анкета «Инструментальные ценности».
Нормативы и упражнения по физической подготовке для курсантов Белгородского ЮИ МВД России.
Индивидуальный график подготовки курсантов.
Объект исследования – процесс физической подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России.
Предмет исследования – содержание и педагогические условия эффективного формирования потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов образовательных организаций МВД России.
Гипотеза исследования. Процесс формирования потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов образовательных организаций МВД России будет эффективным, если: его цели будут соотноситься с системой потребностей и мотивов учебной и служебной деятельности курсантов, ценностей и смыслов их жизнедеятельности в целом; определены и осознанно приняты курсантами ценностные основы физического саморазвития, социальные и личные мотивы, критерии и способы физического самосовершенствования. Содержание.
Введение. Теоретические основы формирования потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов образовательных организаций МВД России.
Развитие понятия потребности в философской и психолого-педагогической литературе.
Формирование потребности в физическом самосовершенствовании как педагогическая проблема.
Физическое самосовершенствование – основа успешной профессиональной деятельности будущих специалистов.
Структура формирования потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов. Организация экспериментальной работы по формированию потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов образовательных организаций МВД России.
Экспериментальная программа формирования потребности в физическом самосовершенствовании и критерии ее оценки у курсантов.
Обоснование технологии и методики формирования потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов.
Динамика формирования потребности физического самосовершенствования в ходе экспериментальной работы.
Условия эффективного формирования потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов.
Заключение.
Список литературы. Приложения.
Анкета «Изучение мотивов учебной деятельности».
Анкета «Изучение мотивов служебной деятельности».
Анкета «Изучение мотивов личностного роста и семейной жизни».
Анкета «Изучение потребности в достижении намеченной цели».
Анкета «Терминальные ценности».
Анкета «Инструментальные ценности».
Нормативы и упражнения по физической подготовке для курсантов Белгородского ЮИ МВД России.
Индивидуальный график подготовки курсантов.