Методическое пособие. Европ. гуманит. ун-т. - Минск, 2004. - 163 с.
- Библиогр.: с. 148-
162. ISBN/ISSN:985-6723-34-5
В книге на основе новейших теоретических исследований в области социальной теории и педагогики, а также обобщения опыта работы многих зарубежных и отечественных университетов и личного опыта автора рассматриваются некоторые основные тенденции развития современного университета. Определяются возможные перспективы развития университета в условиях глобализации и становления общества знания. Анализируются основные принципы конструктивистской педагогики и соответствующие педагогические технологии. Предлагаются современные методы и формы планирования и организации учебного процесса, рассматриваются пути организации самостоятельной работы студентов, а также методы эффективной оценки результатов их учебной деятельности. Книга предназначена для администрации и преподавателей высших учебных заведений, а также может быть использована в качестве учебного пособия в курсах педагогики высшей школы.
162. ISBN/ISSN:985-6723-34-5
В книге на основе новейших теоретических исследований в области социальной теории и педагогики, а также обобщения опыта работы многих зарубежных и отечественных университетов и личного опыта автора рассматриваются некоторые основные тенденции развития современного университета. Определяются возможные перспективы развития университета в условиях глобализации и становления общества знания. Анализируются основные принципы конструктивистской педагогики и соответствующие педагогические технологии. Предлагаются современные методы и формы планирования и организации учебного процесса, рассматриваются пути организации самостоятельной работы студентов, а также методы эффективной оценки результатов их учебной деятельности. Книга предназначена для администрации и преподавателей высших учебных заведений, а также может быть использована в качестве учебного пособия в курсах педагогики высшей школы.