Сборник статей — М.: Изд-во МГУ, 2013. — 272 с. — ISBN
978-5-211-06539-0.
В книгу включены статьи, написанные по материала дискуссий на 46-й
Международной Менделеевской олимпиаде школьников по химии, которая
состоялась в апреле 2012 года в Астане. Авторами статей являются
известные ученые, работники органов просвещения, учителя школ и
преподаватели вузов, которые представили свои суждения на тему
развития естественнонаучного образования.
Содержание.
Бучаченко А.Л. Редукционизм в науке — ключ к надежному образованию.
Фельдман В.И. Нанотехнологии и химическое образование в МГУ: размышления о новациях и традициях.
Бекишев К. Инновации в системе образования Республики Казахстан.
Журин А.А. Воспоминания и будущее или размышления о судьбах школьного химического образования в России.
Новаковская Ю.В. Об эффективности высших учебных заведений.
Еремин В.В., Еремина И.В. Новый образовательный стандарт в России. Плюсы и минусы для школьного химического образования.
Лисичкин Г.В. Метод проектов в химическом образовании.
Рыжова О.Н., Кузьменко Н.Е., Белевцова Е.А. Математика на вступительных экзаменах и олимпиадах по химии.
Каменский А.А., Каменский П.А. Подготовка абитуриентов по химии и обучение на биологическом факультете МГУ.
Абовян Л. А., Кошелев В. Б., Ткачук В. А. Профессиональная ориентация школьников. Опыт факультета фундаментальной медицины МГУ.
Жилин Д.М. Заблуждения в химии — объект борьбы или вехи обучения?
Волкова Е.В. Некоторые актуальные проблемы развития химического образования в России.
Попков В.А. Критическое мышление как атрибут субъекта и объекта высшего профессионального образования.
Тюльков И.А., Лунин В.В., Грицюк Я.А. Педагогическая составляющая классического химического университетского образования.
Архангельская О.В., Асланов Л.А., Буданова А.А., Зверева Н.Л., Тюльков И.А. Модульно-рейтинговая система обучения общей и неорганической химии на фармацевтическом отделении ФФМ МГУ.
Батаева Е.В. Система оценки работы студентов в семестре на примере потока «Геофизика».
Бабков А.В. Неизвестная стехиометрия.
Грановский Ю.В. Второе пришествие наукометрии в Московский университет.
Электронная версия бумажного издания. — Качество файла: 10 (субъективная оценка по 10-балльной шкале).
Бучаченко А.Л. Редукционизм в науке — ключ к надежному образованию.
Фельдман В.И. Нанотехнологии и химическое образование в МГУ: размышления о новациях и традициях.
Бекишев К. Инновации в системе образования Республики Казахстан.
Журин А.А. Воспоминания и будущее или размышления о судьбах школьного химического образования в России.
Новаковская Ю.В. Об эффективности высших учебных заведений.
Еремин В.В., Еремина И.В. Новый образовательный стандарт в России. Плюсы и минусы для школьного химического образования.
Лисичкин Г.В. Метод проектов в химическом образовании.
Рыжова О.Н., Кузьменко Н.Е., Белевцова Е.А. Математика на вступительных экзаменах и олимпиадах по химии.
Каменский А.А., Каменский П.А. Подготовка абитуриентов по химии и обучение на биологическом факультете МГУ.
Абовян Л. А., Кошелев В. Б., Ткачук В. А. Профессиональная ориентация школьников. Опыт факультета фундаментальной медицины МГУ.
Жилин Д.М. Заблуждения в химии — объект борьбы или вехи обучения?
Волкова Е.В. Некоторые актуальные проблемы развития химического образования в России.
Попков В.А. Критическое мышление как атрибут субъекта и объекта высшего профессионального образования.
Тюльков И.А., Лунин В.В., Грицюк Я.А. Педагогическая составляющая классического химического университетского образования.
Архангельская О.В., Асланов Л.А., Буданова А.А., Зверева Н.Л., Тюльков И.А. Модульно-рейтинговая система обучения общей и неорганической химии на фармацевтическом отделении ФФМ МГУ.
Батаева Е.В. Система оценки работы студентов в семестре на примере потока «Геофизика».
Бабков А.В. Неизвестная стехиометрия.
Грановский Ю.В. Второе пришествие наукометрии в Московский университет.
Электронная версия бумажного издания. — Качество файла: 10 (субъективная оценка по 10-балльной шкале).