Монография. — Пенза: Изд-во ПГУ, 2009. — 288 с.
В работе на основе анализа значительного количества разнообразных
источников, преимущественно архивных материалов, периодической
печати, произведений выдающихся представителей педагогической науки
и практики, характеризуется учебно-воспитательный процесс
российских гимназий XIX - начала XX века на примере гимназий
Пензенской губернии. Рассматриваются вопросы организации и
содержания процессов обучения и воспитания как основных аспектов
деятельности российской гимназии указанного периода; анализируется
положение педагогов и учащихся.