Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - теория и
методика профессионального образования. ОГУ. Орел. 2014. — 217 с.
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор
Образцов Павел Иванович.
Цель исследования заключается в том, чтобы
выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить
педагогические условия формирования профессиональных компетенций
специалистов в военном вузе при изучении специальных дисциплин
средствами информационно-технологического обеспечения учебного
процесса.
Объект исследования – процесс формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе.
Предмет исследования – педагогические условия формирования профессиональных компетенций специалистов в военном вузе при изучении специальных дисциплин средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Гипотеза исследования основана на предположении того, что уровень сформированности профессиональных компетенций специалистов в военном вузе будет повышен, если: разработать и внедрить теоретическую модель формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса; спроектировать и внедрить в учебный процесс основные средства ИТОУП: дидактический комплекс информационного обеспечения учебной дисциплины и соответствующую информационную технологию обучения. Оглавление.
Введение. Теоретические основы формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Формирование профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе как педагогический феномен.
Информационно-технологическое обеспечение учебного процесса как основа для формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе.
Модель формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса. Экспериментальные исследования процесса формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Проектирование и конструирование информационно-технологического обеспечения учебного процесса, способствующего формированию профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе.
Оценка результатов экспериментальной работы по формированию профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Педагогические условия формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Заключение.
Список сокращений и условных обозначений.
Список литературы.
Список иллюстративного материала. Приложения.
Модель модульного построения дисциплины «Криптографические методы защиты информации».
Варианты полидисциплинарных тестовых заданий.
Фрагмент технологической карты изучения курса дисциплины «Основы криптографической защиты информации».
Вид диалоговых окон разработанного ДКИО.
Анкета (вариант).
Объект исследования – процесс формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе.
Предмет исследования – педагогические условия формирования профессиональных компетенций специалистов в военном вузе при изучении специальных дисциплин средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Гипотеза исследования основана на предположении того, что уровень сформированности профессиональных компетенций специалистов в военном вузе будет повышен, если: разработать и внедрить теоретическую модель формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса; спроектировать и внедрить в учебный процесс основные средства ИТОУП: дидактический комплекс информационного обеспечения учебной дисциплины и соответствующую информационную технологию обучения. Оглавление.
Введение. Теоретические основы формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Формирование профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе как педагогический феномен.
Информационно-технологическое обеспечение учебного процесса как основа для формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе.
Модель формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса. Экспериментальные исследования процесса формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Проектирование и конструирование информационно-технологического обеспечения учебного процесса, способствующего формированию профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе.
Оценка результатов экспериментальной работы по формированию профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Педагогические условия формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов в военном вузе средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса.
Заключение.
Список сокращений и условных обозначений.
Список литературы.
Список иллюстративного материала. Приложения.
Модель модульного построения дисциплины «Криптографические методы защиты информации».
Варианты полидисциплинарных тестовых заданий.
Фрагмент технологической карты изучения курса дисциплины «Основы криптографической защиты информации».
Вид диалоговых окон разработанного ДКИО.
Анкета (вариант).