М.: Московский государственный агроинженерный университет им. В.П.
Горячкина, 1998. — 144 с.
В книге проанализированы различные подходы и концепции, а также
состояние подготовки инженеров-педагогов. Рассмотрены основы
построения модели методической деятельности. Изложена концепция
структуры и содержания методической подготовки. Разработаны этапы и
программа формирования профессионально-методических умений.
Для студентов вузов по специальности и направлению “Профессиональное обучение”, преподавателей и аспирантов. Работа выполнена в соответствии с планом НИР УМ О по профессионально-педагогическому образованию. Рекомендована Президиумом УМО по профессионально-педагогическому образованию.
Для студентов вузов по специальности и направлению “Профессиональное обучение”, преподавателей и аспирантов. Работа выполнена в соответствии с планом НИР УМ О по профессионально-педагогическому образованию. Рекомендована Президиумом УМО по профессионально-педагогическому образованию.