Корчак Януш Когда я снова стану маленьким

формат docx
размер 101.97 КБ
добавлен 29 октября 2011 г.

Избранное. Київ. Радянська школа 1983-66стр
Взрослому читателю
Вы говорите:
— Дети нас утомляют. Вы правы. Вы поясняете:
— Надо опускаться до их понятий.
Опускаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься.
Ошибаетесь!
Не от этого мы устаем. А оттого, что надо подниматься до их чувств.
Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться.
Чтобы не обидеть.

Юному читателю
В этой повести нет приключений. Повесть эта — психологическая. Она психологическая не потому, что про псов. Да и пес-то в ней только один — Пятнашка.

Похожие разделы

Смотрите также

Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей \\ Избранные педагогические сочинения

формат doc
размер 97.42 КБ
добавлен 25 апреля 2009 г.

Обучай природосообразно! Руководствуйся при обучении естественными ступенями развития подрастающего человека!. Начинай обучение, исходя из уровня развития ученика, и продолжай его последовательно, непрерывно, без пропусков и основательно! Не учи тому, что для ученика, пока он это учит, еще не нужно, и не учи тому, что для ученика впоследствии не будет более нужно! Обучай наглядно! Переходи от близкого к далекому, от простого к сложному, от более...

Корчак Януш Правила жизни

формат doc
размер 350 КБ
добавлен 29 октября 2011 г.

Киев. Издательство Правда, 1989 - 93стр В книге представлено художественное наследие польского писателя, педагога и общественного деятеля Януша Корчака, погибшего вместе со своими воспитанниками в газовой камере фашистского концлагеря. В свои повести-сказки о Матиуше Я.Корчак вложил раздумья о воспитании детей, о человеческом счастье. Книгу завершают избранные педагогические произведения.

Краевский В.В. Педагогика между философией и психологией

Статья

формат docx
размер 30.46 КБ
добавлен 25 декабря 2011 г.

Фрагмент статьи, 1994 г. «Наше бурное время, когда изменения во всем — в социальной, экономической, политической, духовной сферах — происходят фактически ежедневно, принято называть переходным. Правда, не всегда ясно направление этого перехода — откуда и куда движемся. В большой степени это относится и к образованию, и к наукам, которые им занимаются. Оценки положения, сложившегося в образовании, варьируются от самых пессимистических до вполне об...

Краевский В.В. По ухабам времени: Интеллигенция и образование

формат htm
размер 19.51 КБ
добавлен 10 ноября 2010 г.

Перелистывая журналы, я наткнулся на одну из безумных идей, которыми хоть пруд пруди в современной науке. О том, что настоящего нет, а есть только прошлое и будущее. Когда событие происходит, оно в то же самое мгновение оказывается в прошедшем. Действительно, есть ли то, что есть? И не живём ли мы воспоминаниями о прошлом и мечтами о будущем? Например, об интеллигенции и об интеллигентности. Может ли интеллигентность сегодня быть целью и содержан...

Куринский Валерий. Когда нет гувернантки

формат html
размер 100.87 КБ
добавлен 13 октября 2009 г.

Автодидактика для детей и взрослых Оглавление Об авторе О печатном дании О словах-пришельцах, а также понемногу обо всем, о чем пойдет речь дальше. Многообразие движений Как сделать интерес Сказ про то, что нужно кроме фуганка, рубанка и наждака, чтобы себя построить Учимся бросать дело, чтобы скорее его сделать Атомарная честность И опять - движение, движение, движение, или Человек - книга движения мыслей О человеке, который увяз в бо...

Оленин С. Не пора ли создать новую систему самообразования для педагогов?

формат doc
размер 55.5 КБ
добавлен 23 мая 2009 г.

Институты повышения квалификации устарели. Что может прийти им на смену? Несмотря на все потрясения и реформы, произошедшие за последние годы в нашем образовании, система переподготовки учителей в России за много десятилетий не претерпела никаких изменений. Все эти годы она предлагала одинаковое содержание для всех учителей-стажеров. Такой подход к переподготовке учителей крайне неэффективен. Ведь после окончания вуза с дипломами разного достоин...

Поляков С.Д. Педагогическая инноватика: от идеи до практики

формат doc
размер 1.04 МБ
добавлен 16 марта 2011 г.

М.: Центр Педагогический поиск, 2007. - 176 с. Об инноватике говорят и пишут больше, чем понимают. Это тот знаменательный случай, когда забалтывание и словесная шелуха заменяют собой само явление. 15 лет назад остроумный и строгий учёный Сергей Данилович Поляков написал книгу «В поисках педагогической инноватики». Книжка, прошелестев страницами, исчезла с прилавков магазинов. Прошли годы, и автор, по просьбе издательства «Педагогический поиск», н...

Психологические особенности детей

формат doc
размер 33.88 КБ
добавлен 23 декабря 2010 г.

Предлагаются характеристика психологических особенностей детей: агрессивные, замкнутые, тревожные. Признаки агрессивности могут проявляться уже в детстве. В качестве основных причин агрессивности у детей можно выделить следующие: - недостатки воспитания; - низкий уровень эмоционально-волевой сферы ребенка; - несформированность механизмов саморегуляции поведения; - неблагополучие семьи; - страх ребенка быть обиженным, отверженным, никому ненужным...

Тюленев П.В Знать ноты - раньше, чем ходить, или как развивать и чему обучать вашего будущего музыкального гения?

формат doc
размер 24.17 КБ
добавлен 29 октября 2011 г.

(По книгам: Как ускорить интеллектуальное развитие ребенка? М.: 1995 г., Читать - раньше, чем ходить, М., 1996) Содержание Когда надо начинать развивать музыкальный слух и ноты? «Я всегда умел играть музыку!» - говорит двухлетний малыш. Массовое появление трехлетних скрипачей Методика Знать ноты - раньше, чем ходить Как развивать музыкального гения до рождения? Правило 1. Используйте свой голос - лучший музыкальный инструмент Правило 2. Начин...

Фомичева И.Г. Философия образования: некоторые подходы к проблеме

формат doc
размер 889.5 КБ
добавлен 20 февраля 2011 г.

Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2004. -242 с. ISBN 5-7692-0635-7 Монография посвящена фундаментальным проблемам образования. Движение от общего к частному, когда в процесс познания постоянно вовлекается социальный контекст, дает автору возможность адекватно, в русле системно-генетического подхода, определить ведущую логику развития образования и воспитания. Дается сравнение и анализ разных исторических моделей образовательно-воспитательного процесса....