Учебн. пособие / Красноярск: СФУ, 2007. -72с.
Рассматриваются теоретико-методические вопросы лекционной формы занятия. Приводится последовательность организации учебного материала в лекции и даётся характеристика основных элементов лекции: введение, основная часть, заключение. Подробно рассматривается весь технологический процесс подготовки лекционного курса: от разработки и написания конспекта до произнесения лекции в аудитории. В этой связи в специальном разделе рассматриваются вопросы риторики: академическое красноречие. Предлагается тренинг речевой выразительности. Приводится образец анкеты по изучению мнения студентов о прослушанной лекции или цикле лекций по дисциплине: обратная связь.
Рассматриваются теоретико-методические вопросы лекционной формы занятия. Приводится последовательность организации учебного материала в лекции и даётся характеристика основных элементов лекции: введение, основная часть, заключение. Подробно рассматривается весь технологический процесс подготовки лекционного курса: от разработки и написания конспекта до произнесения лекции в аудитории. В этой связи в специальном разделе рассматриваются вопросы риторики: академическое красноречие. Предлагается тренинг речевой выразительности. Приводится образец анкеты по изучению мнения студентов о прослушанной лекции или цикле лекций по дисциплине: обратная связь.