Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и
методика профессионального образования. «Военный университет» МО
РФ. Москва. 2015. - 246 с. Научный руководитель: доктор
педагогических наук, доктор культурологии, профессор Аронов Аркадий
Алексеевич
Объектом диссертационного исследования является
процесс повышения квалификации педагогических кадров в системе
дополнительного профессионального образования.
Предметом - уточнение педагогической сущности
процесса повышения квалификации педагогических кадров, его
структуры и содержания, а также обоснование основных педагогических
путей и условий его совершенствования в условиях непрерывных
инновационных изменений в среднем профессиональном образовании.
Цель исследования заключается в определении на
основе теоретического анализа и проведения опытно-экспериментальной
работы, уточнение педагогической сущности процесса повышения
квалификации педагогических кадров, его структуры и содержания,
обоснование основных путей совершенствования процесса повышения
квалификации, в условиях инновационных изменений в среднем
профессиональном образовании.
Гипотеза. В современных условиях обостряется
противоречие между необходимостью развития педагогической
компетентности педагогических кадров среднего профессионального
образования на курсах повышения квалификации, что может быть
эффективным в условиях инновационных изменений в среднем
профессиональном образовании, и недостаточным уровнем реализации
научного и прикладного потенциала проблемно-деятельностного подхода
к повышению квалификации педагогических кадров, в рамках которого
актуализируется процесс саморазвития педагогами необходимой
системной совокупности педагогических компетенций.
Оглавление
Введение
Научные и прикладные основы повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования
Историко-педагогический анализ проблемы развития повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования в отечественной педагогической науке
Обоснование сущности, содержания, структуры процесса повышения квалификации педагогических кадров в условиях инновационных изменений среднего профессионального образования
Современное состояние процесса повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования Опытно-экспериментальное исследование совершенствования процесса повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования
Задачи и методика опытно-экспериментального исследования процесса повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования
Обоснование критериев и показателей оценки процесса повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования
Динамика и результаты опытно-экспериментальной работы по совершенствованию процесса повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования Основные пути совершенствования процесса повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования
Адаптация дополнительного профессионального образования к инновационным изменениям среднего профессионального образования
Внедрение проблемно-деятельностного подхода в процесс повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования
Реализация инновационных педагогических технологий в процессе повышения квалификации педагогических кадров
Заключение
Список литературы Приложения
Целевая педагогическая программа совершенствования процесса повышения квалификации педагогов
Технологическая карта опытно-экспериментальной работы по совершенствованию процесса повышения эффективности курсов повышения квалификации
Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «Рефлексивная компетентность в профессиональной деятельности педагога» (36 часов)
Введение
Научные и прикладные основы повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования
Историко-педагогический анализ проблемы развития повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования в отечественной педагогической науке
Обоснование сущности, содержания, структуры процесса повышения квалификации педагогических кадров в условиях инновационных изменений среднего профессионального образования
Современное состояние процесса повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования Опытно-экспериментальное исследование совершенствования процесса повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования
Задачи и методика опытно-экспериментального исследования процесса повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования
Обоснование критериев и показателей оценки процесса повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования
Динамика и результаты опытно-экспериментальной работы по совершенствованию процесса повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования Основные пути совершенствования процесса повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования
Адаптация дополнительного профессионального образования к инновационным изменениям среднего профессионального образования
Внедрение проблемно-деятельностного подхода в процесс повышения квалификации педагогических кадров среднего профессионального образования
Реализация инновационных педагогических технологий в процессе повышения квалификации педагогических кадров
Заключение
Список литературы Приложения
Целевая педагогическая программа совершенствования процесса повышения квалификации педагогов
Технологическая карта опытно-экспериментальной работы по совершенствованию процесса повышения эффективности курсов повышения квалификации
Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «Рефлексивная компетентность в профессиональной деятельности педагога» (36 часов)