Материалы IX Всерос. научно-практ. конф.: в 6 ч. Ч. 2 /
Международная академия наук педагогического образования; Челяб.
ин-т перепод. и пов. квал. работ. Образ. – М.; Челябинск: изд-во
«Образование», 2010. – 320 с.
Во второй части сборника материалов научно-практической конференции
опубликованы доклады, отражающие результаты исследований в области
профессионального и дополнительного профессионального образования в
контексте непрерывного образования как тенденции современного
общества. Представлены сообщения, касающиеся различных аспектов
психолого-педагогического обеспечения образовательного процесса в
учреждениях общего и дополнительного образования. Материалы
публикуются в авторской редакции
Оглавление
Непрерывное профессиональное образование в контексте государственной образовательной политики. Образование «через всю жизнь»
Стуканов А. П. Синергетический подход к управлению непрерывным повышением квалификации педагогических кадров
Трофимов С. Ю. Общепедагогическая подготовка студентов – будущих учителей как элемент непрерывного профессионального образования
Котова Ю. С. Непрерывное образование педагога в контексте государственной политики в сфере экономики
Маслова Е. Д. Реализация проекта «Школа-колледж-вуз» с целью личностно-профессионального развития учащихся как субъектов педагогического образования
Шергина М. Л. К вопросу о непрерывном педагогическом образовании Роль системы непрерывного профессионального образования в развитии современного специалиста
Никитина Н. И., Галкина Т. Э. Модернизация системы профессиональной подготовки кадров для социальной работы на основе компетентностно-технологического подхода
Горелик Л. Б. Билингвальное образование как одно из решений проблемы конкурентоспособности специалиста
Карпова М. Н. Критерии и уровни сформированности профессиональных компетенций педагога изобразительного искусства в системе дополнительного образования
Гимаева Г. И. Формирование исследовательских умений учащихся как средство подготовки инновационных кадров
Дикунов С. А. Приоритеты в формировании эффективного рынка труда в России
Хачатрян Г. А., Разумова Е. В., Крючков О. С. Механизм создания конкурентоспособного специалиста в условиях модернизации Условия системного внедрения информационных и коммуникационных технологий в сфере образования
Дочкин С. А. Реализация компонентов электронного правительства в кемеровской области
Экштейн А. И., Экштейн Л. С. Обеспечение реализации равных образовательных прав детей с ограниченными возможностями здоровья через дистанционное образование
Колесникова О. Д. Информационное обеспечение учебного процесса и его технологическое проектирование в систему современных образовательных учреждений
Острожная Е. Е. Принцип построения информационно-коммуникационной среды в образовании
Баюнова Л. Б. Внедрение информационно-коммуникационных компетенций на уроках как условие повышения качества в системе непрерывного образования
Баянова Е. Л. Внедрение информационных технологий в методику преподавания дисциплины «Оркестровый класс»
Югова Л. М. Опыт разработки дистанционного курса для классных руководителей
Осипова С. А. Создание условий для системного внедрения информатики и использование информационных технологий в начальной школе
Ушаков С. М. Использование ИКТ в системе подготовки преподавателей и повышения их квалификации
Чебыкина Е. В. Классификация методов дистанционного образования
Шляхова Н. Н. Информационно-коммуникационные технологии в образовательном пространстве педагогического колледжа
Ленчевская С. В. Использование информационно-компьютерных технологий в процессе преподавания музыки Инновационные процессы в системе образования. Подготовка инновационных кадров для экономики России
Ершова И. А. Дидактические принципы моделирования ситуаций общения на младшем этапе обучения иностранному языку
Солопанова О. Ю. Синтез педагогики и искусства: пути реализации
Селищева Е. В., Фомина Е. Ю., Панская Т. В
Роль модели управления инновационными процессами в образовательной практике
Муратшин Е. З. Интеграция в инновационный процесс развития образовательного учреждения институтов государственно-общественного управления как одно из условий повышения качества подготовки конкурентоспособного специалиста
Василовский В. И. Инновационная подготовка будущего специалиста
Михайлова Е. А. Управление инновационными процессами в условиях образовательного учреждения Проекты совершенствования методического обеспечения образовательного процесса в учреждениях профессионального и дополнительного профессионального образования
Пузанов Б. П., Горскин Б. Б., Костенкова Ю. А., Тушева Е. С. Ведущие направления развития профессиональной подготовки и переподготовки дефектологических кадров
Сафронова О. В., Хабибуллина А. Р. Модель подготовки будущего учителя начальных классов в условиях перехода на новые федеральные государственные стандарты
Яковлева С. А. Система работы педагогического коллектива колледжа по совершенствованию профессиональной компетентности преподавателей
Самохвалова С. Ю. Философские и социологические основы социокультурной практики в образовательных программах ФГОС ВПО третьего поколения
Холохонова Л. И., Молдагулова Н. Е., Тарасова Ю. В., Самчинская Е. С.Научно-практические творческие лаборатории в инновационной деятельности педагогов
Толстых А. Г. Модульно-рейтинговая система оценки качества подготовки студентов по физической культуре
Ишутина А. Ф. Создание воспитательного пространства колледжа как условие подготовки будущего педагога
Кныш И. Г. Управление педагогическим коллективом техникума в условиях подготовки конкурентоспособного специалиста
Савосько Т. Н. Сетевая методическая служба как необходимое условие модернизации образования
Сулима В. В. Использование рейтинговой оценки научно-методической деятельности преподавателей Психолого-педагогические факторы повышения эффективности образовательного процесса в учреждениях профессионального образования
Маркова Н. Г. Формирование конфликтоустойчивости у молодежи как индикатора успешной социализации
Старикова Л. Н. Влияние социально-демографических факторов на профориентацию студентов СПО
Чеботарева С. В. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения специалиста на этапе его профессиональной подготовки в вузе
Джабасова Н. В. Факультативный курс «подготовка эффективной презентации»
Исупова Н. Т. Мультимедийные средства в развитии социокультурной компетенции студентов при обучении немецкому языку
Ишимова Т. А. Субъектная позиция в формировании индивидуально-личностного отношения студента к искусству в деятельности педагога ИЗО
Королькова А. Ю. Ключевые моменты в организации самостоятельной работы студентов
Мухамедзянова М. Б. Социально-активная среда – фактор становления субъектной позиции студента
Педченко Л. И. Системный подход в подготовке студентов по методике преподавания предмета «окружающий мир» в начальной школе
Саламатова В. А. К вопросу о подготовке студентов педколледжа к вокальноисполнительской деятельности
Суворова В. В., Бердышева Е. В. Влияние снижения физической нагрузки при сокращении учебных часов на показатели физического состояния студентов специальных медицинских групп технического вуза
Тюрьмина М. В. О совершенствовании математической подготовки студентов технических вузов с помощью дифференцированных заданий
Челпаченко В. Взгляд на организацию научно-исследовательской работы в вузе глазами курсанта Проекты совершенствования методического обеспечения образовательного процесса в учреждениях общего и дополнительного образования детей
Бароненко А. С., Трапезникова Е. В. Межпредметные связи и междисциплинарное обучение как средство формирования диалектического мышления учащихся (на примере связи литературы с другими предметами)
Иванова М. В. Построение новой образовательной парадигмы через интеграцию информационно-коммуникационных и традиционных педагогических технологий
Кускова Н. М. Система организации научно-исследовательской работы в образовательном учреждении (школе)
Светлакова Е. В. Пути обновления содержания и форм организации методической работы в образовательном учреждении Психолого-педагогические факторы повышения качества образования в учреждениях общего и дополнительного образования детей
Хромова А. С. Социально-психологические факторы, обуславливающее асоциальное поведение подростков
Аргунова А. П. Профессиональная направленность старшеклассников как основа формирования и подготовки конкурентоспособной личности
Архипова Е. И. Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся в общеобразовательном учреждении
Багина Е. В. Видеоуроки и их роль при изучении иностранного языка
Воржев С. М. Непрерывное трудовое воспитание как условие социализации школьников
Кудинов В. В. Дидактические функции экспериментальных задач и заданий в пропедевтическом курсе физики
Загидуллина Ю. Г. Проблема развития творческого потенциала личности в процессе изучения математики
Хакимова Л. С. Развитие познавательной активности как средство социального и интеллектуального творческого саморазвития школьников
Непрерывное профессиональное образование в контексте государственной образовательной политики. Образование «через всю жизнь»
Стуканов А. П. Синергетический подход к управлению непрерывным повышением квалификации педагогических кадров
Трофимов С. Ю. Общепедагогическая подготовка студентов – будущих учителей как элемент непрерывного профессионального образования
Котова Ю. С. Непрерывное образование педагога в контексте государственной политики в сфере экономики
Маслова Е. Д. Реализация проекта «Школа-колледж-вуз» с целью личностно-профессионального развития учащихся как субъектов педагогического образования
Шергина М. Л. К вопросу о непрерывном педагогическом образовании Роль системы непрерывного профессионального образования в развитии современного специалиста
Никитина Н. И., Галкина Т. Э. Модернизация системы профессиональной подготовки кадров для социальной работы на основе компетентностно-технологического подхода
Горелик Л. Б. Билингвальное образование как одно из решений проблемы конкурентоспособности специалиста
Карпова М. Н. Критерии и уровни сформированности профессиональных компетенций педагога изобразительного искусства в системе дополнительного образования
Гимаева Г. И. Формирование исследовательских умений учащихся как средство подготовки инновационных кадров
Дикунов С. А. Приоритеты в формировании эффективного рынка труда в России
Хачатрян Г. А., Разумова Е. В., Крючков О. С. Механизм создания конкурентоспособного специалиста в условиях модернизации Условия системного внедрения информационных и коммуникационных технологий в сфере образования
Дочкин С. А. Реализация компонентов электронного правительства в кемеровской области
Экштейн А. И., Экштейн Л. С. Обеспечение реализации равных образовательных прав детей с ограниченными возможностями здоровья через дистанционное образование
Колесникова О. Д. Информационное обеспечение учебного процесса и его технологическое проектирование в систему современных образовательных учреждений
Острожная Е. Е. Принцип построения информационно-коммуникационной среды в образовании
Баюнова Л. Б. Внедрение информационно-коммуникационных компетенций на уроках как условие повышения качества в системе непрерывного образования
Баянова Е. Л. Внедрение информационных технологий в методику преподавания дисциплины «Оркестровый класс»
Югова Л. М. Опыт разработки дистанционного курса для классных руководителей
Осипова С. А. Создание условий для системного внедрения информатики и использование информационных технологий в начальной школе
Ушаков С. М. Использование ИКТ в системе подготовки преподавателей и повышения их квалификации
Чебыкина Е. В. Классификация методов дистанционного образования
Шляхова Н. Н. Информационно-коммуникационные технологии в образовательном пространстве педагогического колледжа
Ленчевская С. В. Использование информационно-компьютерных технологий в процессе преподавания музыки Инновационные процессы в системе образования. Подготовка инновационных кадров для экономики России
Ершова И. А. Дидактические принципы моделирования ситуаций общения на младшем этапе обучения иностранному языку
Солопанова О. Ю. Синтез педагогики и искусства: пути реализации
Селищева Е. В., Фомина Е. Ю., Панская Т. В
Роль модели управления инновационными процессами в образовательной практике
Муратшин Е. З. Интеграция в инновационный процесс развития образовательного учреждения институтов государственно-общественного управления как одно из условий повышения качества подготовки конкурентоспособного специалиста
Василовский В. И. Инновационная подготовка будущего специалиста
Михайлова Е. А. Управление инновационными процессами в условиях образовательного учреждения Проекты совершенствования методического обеспечения образовательного процесса в учреждениях профессионального и дополнительного профессионального образования
Пузанов Б. П., Горскин Б. Б., Костенкова Ю. А., Тушева Е. С. Ведущие направления развития профессиональной подготовки и переподготовки дефектологических кадров
Сафронова О. В., Хабибуллина А. Р. Модель подготовки будущего учителя начальных классов в условиях перехода на новые федеральные государственные стандарты
Яковлева С. А. Система работы педагогического коллектива колледжа по совершенствованию профессиональной компетентности преподавателей
Самохвалова С. Ю. Философские и социологические основы социокультурной практики в образовательных программах ФГОС ВПО третьего поколения
Холохонова Л. И., Молдагулова Н. Е., Тарасова Ю. В., Самчинская Е. С.Научно-практические творческие лаборатории в инновационной деятельности педагогов
Толстых А. Г. Модульно-рейтинговая система оценки качества подготовки студентов по физической культуре
Ишутина А. Ф. Создание воспитательного пространства колледжа как условие подготовки будущего педагога
Кныш И. Г. Управление педагогическим коллективом техникума в условиях подготовки конкурентоспособного специалиста
Савосько Т. Н. Сетевая методическая служба как необходимое условие модернизации образования
Сулима В. В. Использование рейтинговой оценки научно-методической деятельности преподавателей Психолого-педагогические факторы повышения эффективности образовательного процесса в учреждениях профессионального образования
Маркова Н. Г. Формирование конфликтоустойчивости у молодежи как индикатора успешной социализации
Старикова Л. Н. Влияние социально-демографических факторов на профориентацию студентов СПО
Чеботарева С. В. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения специалиста на этапе его профессиональной подготовки в вузе
Джабасова Н. В. Факультативный курс «подготовка эффективной презентации»
Исупова Н. Т. Мультимедийные средства в развитии социокультурной компетенции студентов при обучении немецкому языку
Ишимова Т. А. Субъектная позиция в формировании индивидуально-личностного отношения студента к искусству в деятельности педагога ИЗО
Королькова А. Ю. Ключевые моменты в организации самостоятельной работы студентов
Мухамедзянова М. Б. Социально-активная среда – фактор становления субъектной позиции студента
Педченко Л. И. Системный подход в подготовке студентов по методике преподавания предмета «окружающий мир» в начальной школе
Саламатова В. А. К вопросу о подготовке студентов педколледжа к вокальноисполнительской деятельности
Суворова В. В., Бердышева Е. В. Влияние снижения физической нагрузки при сокращении учебных часов на показатели физического состояния студентов специальных медицинских групп технического вуза
Тюрьмина М. В. О совершенствовании математической подготовки студентов технических вузов с помощью дифференцированных заданий
Челпаченко В. Взгляд на организацию научно-исследовательской работы в вузе глазами курсанта Проекты совершенствования методического обеспечения образовательного процесса в учреждениях общего и дополнительного образования детей
Бароненко А. С., Трапезникова Е. В. Межпредметные связи и междисциплинарное обучение как средство формирования диалектического мышления учащихся (на примере связи литературы с другими предметами)
Иванова М. В. Построение новой образовательной парадигмы через интеграцию информационно-коммуникационных и традиционных педагогических технологий
Кускова Н. М. Система организации научно-исследовательской работы в образовательном учреждении (школе)
Светлакова Е. В. Пути обновления содержания и форм организации методической работы в образовательном учреждении Психолого-педагогические факторы повышения качества образования в учреждениях общего и дополнительного образования детей
Хромова А. С. Социально-психологические факторы, обуславливающее асоциальное поведение подростков
Аргунова А. П. Профессиональная направленность старшеклассников как основа формирования и подготовки конкурентоспособной личности
Архипова Е. И. Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся в общеобразовательном учреждении
Багина Е. В. Видеоуроки и их роль при изучении иностранного языка
Воржев С. М. Непрерывное трудовое воспитание как условие социализации школьников
Кудинов В. В. Дидактические функции экспериментальных задач и заданий в пропедевтическом курсе физики
Загидуллина Ю. Г. Проблема развития творческого потенциала личности в процессе изучения математики
Хакимова Л. С. Развитие познавательной активности как средство социального и интеллектуального творческого саморазвития школьников