Материалы VI Всерос. научно-практ. конф. : в 9 ч. Ч. 8 / Челяб.
ин-т перепод. и пов. квал. работ. образ. – Челябинск: изд-во
«Образование», 2007. – 265 с.
Содержание
Непрерывное профессиональное образование в контексте государственной образовательной политики. Эволюционный характер выстраивания системы непрерывного профессионального образования
Махонина А. А. Непрерывная профессионально-педагогическая подготовка учителя математики
Дадешкелиани О. А., Цедринский А. Д. Проблемы качества подготовки педагогических кадров
Бучельников В. В. Дистанционные технологии в образовании: история вопроса
Коршун Е. Н. Гражданское образование, кадровая политика, государственная служба: приоритеты эволюционирования
Нехаева Ю. А. Профессиональный рынок труда и проблема конкурентоспособности молодого специалиста
Никитина В. В. Управление персоналом как важный фактор кадровой политики предприятия Роль системы непрерывного профессионального образования в развитии квалификационных характеристик современного специалиста
Тихонова Т. Ю. Формирование коммуникативной компетентности студентов
специальности «Связи с общественностью» в процессе профессиональной подготовки
Новикова Е. А., Иванова З. И. Пути решения проблем реализации компетентностного подхода к высшему образованию в курсе информатики
Белова И. Ю., Клименко О. Е. Предпосылки становления профессиональной компетентности специалистов АФК
Костарев С. В. Профессионально-педагогическая подготовка курсантов военных вузов
Мелкозёров С. А. Управление качеством учебного процесса как основа повышения уровня подготовки инженера-эколога
Балыко Т. Н. Формирование профессиональной компетентности специалистов ЖКХ и строительства как основа повышения инновационного потенциала предприятия Модернизация содержательных и процессуальных аспектов профессионального образования в русле идей регулируемого эволюционирования
Прямикова Е. В. Учебно-методическое обеспечение преподавания социологии и обществознания в рамках компетентностного подхода
Бударина А. О. Использование принципа развития положительного потенциала личности обучаемого в профессиональной подготовке будущего лингвиста-переводчика
Кошкина Н. И. Фундаментальное естественнонаучное образование и научная работа в педагогическом вузе
Крамарова Т. Ю., Румянцева Н. М. Роль дисциплины «Теория и методология истории» в профессиональной подготовке будущего историка
Симонова Н. А. К проблеме обучения иностранному языку в современной системе профессионального образования
Галимова Э. З. Роль студенческого самоуправления в формировании личности специалиста
Деткова О. В. Методическое обеспечение вокальной подготовки студентов на факультете сценических искусств
Кузьмина О. Г. Внедрение конфликтологического компонента в воспитательную работу вуза
Ялмурзина Г. С. Система учебно-творческих задач как средство развития творческого потенциала студентов технического вуза Инновации как атрибут профессионального образования. Философия регулируемого эволюционирования в осуществлении инновационной деятельности
Берсенева Н. В. Инновационная деятельность педагога
Скороходова Н. В. Инновационные здоровьесберегающие вокальные технологии (методика Н. Н. Шаповаловой): требование современного образования
Шаталова Н. П. Роль и место кабинета виртуального самообразования в образовательной системе «школа–вуз»
Васюта И. В., Крылова О. Н. Особенности реализации мультипрофильного учебного плана
Ретунцев А. И., Солдаткова Е. А. Технологические аспекты реализации второго высшего образования (на примере педагогического университета)
Хасанова В. Н. Гендерный аспект в образовательной деятельности
Габидуллина А. Ф. Танец как вхождение в мир Тенденции дополнительного профессионального образования в проблемном поле андрагогики
Поздняков А. Н. Дополнительное профессиональное образование в структуре современного университета
Кузбеков Ф. Т. Инновационные подходы к работе с педагогическими кадрами
Афонькина Ю. А., Терехова З. М. О региональном компоненте повышения квалификации работников специального (коррекционного) образования
Галанов А. Б. Дистанционное обучение в дополнительном профессиональном образовании Реализация проекта ИСО в системе общего и профессионального образования
Обуховская А. С., Ульянова А. А., Самарина Н. В. Роль ИКТ в формировании допрофессиональной компетентности
Рюб В. Ю. Формирование информационных умений и развитие речи младших школьников
Клейносова Н. П
Формирование информационной компетентности специалиста на основе деятельностного подхода на примере занятий по информатике
Демова Ю. В. Некоторые аспекты использования компьютерных технологий в начальной школе Направления и опыт реализации приоритетного национального проекта «Образование» в системе общего и профессионального образования
Корябкина Е. В. Развитие социальной компетентности учителя в условиях реализации национального проекта «Образование»
Горшкова И. А., Нагрелли Е. А., Рагозина Т. Н., Шахматова Т. С. Программа диссеминации ценного педагогического опыта как условие формирования компетентностей педагогов на муниципальном уровне
Тавстуха О. Г., Моисеева А. Н. Компетентностный подход в воспитании
Обуховская А. С. Профильное обучение в условиях лицея
Ердакова Л. Г. Обновление содержания начального образования в условиях реализации инновационного учебно-методического комплекса
Зорина Л. Н., Шахова Н. Б., Крылова О. Н. Ресурсный центр как новый проект совершенствования методического обеспечения образовательного процесса Общеобразовательные учреждения в условиях реализации Концепции модернизации российского образования. Профессиональная направленность общего среднего образования
Олексенко Н. С., Цедринский А. Д. Проблемы формирования этнонациональной толерантности у учащихся сельской школы
Архипова Л. В. Содержательные и процессуальные аспекты проектирования методической работы в МОУ СОШ № 11 г. Новый Уренгой
Кондратенко Л. Н
Контекстный подход к постановке ситуационных задач для раз- работки «пробы сил» учащихся при проектировании элективных ориентационных математических курсов
Чипышева Л. Н. Рефлексивная деятельность младшего школьника на уроках русского языка
Бова Н. Л., Обуховская А. С. Роль физики в формировании допрофессиональной компетентности у учеников медицинских классов
Тимахова Т. А. Методика организации поисково-исследовательской деятельности в дошкольном образовательном учреждении
Ковалёва Г. И. Формирование образовательных компетенций как одно из направлений реализации подхода в профильном обучении
Кузнецова А. Н. Формирование познавательной самостоятельности учащихся как фактор воспитания будущих специалистов
Мельникова Т. Н. Модернизация образования посредством формирования образовательной компетенции
Нестеркина Н. Р. Мотивация и профильное обучение на уроках химии
Облецова В. Н. Новые подходы в области управления развитием ДОУ
Батова Л. А., Обуховская А. С. Подходы к управлению профильной школой
Непрерывное профессиональное образование в контексте государственной образовательной политики. Эволюционный характер выстраивания системы непрерывного профессионального образования
Махонина А. А. Непрерывная профессионально-педагогическая подготовка учителя математики
Дадешкелиани О. А., Цедринский А. Д. Проблемы качества подготовки педагогических кадров
Бучельников В. В. Дистанционные технологии в образовании: история вопроса
Коршун Е. Н. Гражданское образование, кадровая политика, государственная служба: приоритеты эволюционирования
Нехаева Ю. А. Профессиональный рынок труда и проблема конкурентоспособности молодого специалиста
Никитина В. В. Управление персоналом как важный фактор кадровой политики предприятия Роль системы непрерывного профессионального образования в развитии квалификационных характеристик современного специалиста
Тихонова Т. Ю. Формирование коммуникативной компетентности студентов
специальности «Связи с общественностью» в процессе профессиональной подготовки
Новикова Е. А., Иванова З. И. Пути решения проблем реализации компетентностного подхода к высшему образованию в курсе информатики
Белова И. Ю., Клименко О. Е. Предпосылки становления профессиональной компетентности специалистов АФК
Костарев С. В. Профессионально-педагогическая подготовка курсантов военных вузов
Мелкозёров С. А. Управление качеством учебного процесса как основа повышения уровня подготовки инженера-эколога
Балыко Т. Н. Формирование профессиональной компетентности специалистов ЖКХ и строительства как основа повышения инновационного потенциала предприятия Модернизация содержательных и процессуальных аспектов профессионального образования в русле идей регулируемого эволюционирования
Прямикова Е. В. Учебно-методическое обеспечение преподавания социологии и обществознания в рамках компетентностного подхода
Бударина А. О. Использование принципа развития положительного потенциала личности обучаемого в профессиональной подготовке будущего лингвиста-переводчика
Кошкина Н. И. Фундаментальное естественнонаучное образование и научная работа в педагогическом вузе
Крамарова Т. Ю., Румянцева Н. М. Роль дисциплины «Теория и методология истории» в профессиональной подготовке будущего историка
Симонова Н. А. К проблеме обучения иностранному языку в современной системе профессионального образования
Галимова Э. З. Роль студенческого самоуправления в формировании личности специалиста
Деткова О. В. Методическое обеспечение вокальной подготовки студентов на факультете сценических искусств
Кузьмина О. Г. Внедрение конфликтологического компонента в воспитательную работу вуза
Ялмурзина Г. С. Система учебно-творческих задач как средство развития творческого потенциала студентов технического вуза Инновации как атрибут профессионального образования. Философия регулируемого эволюционирования в осуществлении инновационной деятельности
Берсенева Н. В. Инновационная деятельность педагога
Скороходова Н. В. Инновационные здоровьесберегающие вокальные технологии (методика Н. Н. Шаповаловой): требование современного образования
Шаталова Н. П. Роль и место кабинета виртуального самообразования в образовательной системе «школа–вуз»
Васюта И. В., Крылова О. Н. Особенности реализации мультипрофильного учебного плана
Ретунцев А. И., Солдаткова Е. А. Технологические аспекты реализации второго высшего образования (на примере педагогического университета)
Хасанова В. Н. Гендерный аспект в образовательной деятельности
Габидуллина А. Ф. Танец как вхождение в мир Тенденции дополнительного профессионального образования в проблемном поле андрагогики
Поздняков А. Н. Дополнительное профессиональное образование в структуре современного университета
Кузбеков Ф. Т. Инновационные подходы к работе с педагогическими кадрами
Афонькина Ю. А., Терехова З. М. О региональном компоненте повышения квалификации работников специального (коррекционного) образования
Галанов А. Б. Дистанционное обучение в дополнительном профессиональном образовании Реализация проекта ИСО в системе общего и профессионального образования
Обуховская А. С., Ульянова А. А., Самарина Н. В. Роль ИКТ в формировании допрофессиональной компетентности
Рюб В. Ю. Формирование информационных умений и развитие речи младших школьников
Клейносова Н. П
Формирование информационной компетентности специалиста на основе деятельностного подхода на примере занятий по информатике
Демова Ю. В. Некоторые аспекты использования компьютерных технологий в начальной школе Направления и опыт реализации приоритетного национального проекта «Образование» в системе общего и профессионального образования
Корябкина Е. В. Развитие социальной компетентности учителя в условиях реализации национального проекта «Образование»
Горшкова И. А., Нагрелли Е. А., Рагозина Т. Н., Шахматова Т. С. Программа диссеминации ценного педагогического опыта как условие формирования компетентностей педагогов на муниципальном уровне
Тавстуха О. Г., Моисеева А. Н. Компетентностный подход в воспитании
Обуховская А. С. Профильное обучение в условиях лицея
Ердакова Л. Г. Обновление содержания начального образования в условиях реализации инновационного учебно-методического комплекса
Зорина Л. Н., Шахова Н. Б., Крылова О. Н. Ресурсный центр как новый проект совершенствования методического обеспечения образовательного процесса Общеобразовательные учреждения в условиях реализации Концепции модернизации российского образования. Профессиональная направленность общего среднего образования
Олексенко Н. С., Цедринский А. Д. Проблемы формирования этнонациональной толерантности у учащихся сельской школы
Архипова Л. В. Содержательные и процессуальные аспекты проектирования методической работы в МОУ СОШ № 11 г. Новый Уренгой
Кондратенко Л. Н
Контекстный подход к постановке ситуационных задач для раз- работки «пробы сил» учащихся при проектировании элективных ориентационных математических курсов
Чипышева Л. Н. Рефлексивная деятельность младшего школьника на уроках русского языка
Бова Н. Л., Обуховская А. С. Роль физики в формировании допрофессиональной компетентности у учеников медицинских классов
Тимахова Т. А. Методика организации поисково-исследовательской деятельности в дошкольном образовательном учреждении
Ковалёва Г. И. Формирование образовательных компетенций как одно из направлений реализации подхода в профильном обучении
Кузнецова А. Н. Формирование познавательной самостоятельности учащихся как фактор воспитания будущих специалистов
Мельникова Т. Н. Модернизация образования посредством формирования образовательной компетенции
Нестеркина Н. Р. Мотивация и профильное обучение на уроках химии
Облецова В. Н. Новые подходы в области управления развитием ДОУ
Батова Л. А., Обуховская А. С. Подходы к управлению профильной школой