Автореферат диссертации на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 –
общая педагогика, история педагогики и образования. МГГУ им. М.А.
Шолохова. Москва. 2014. — 26 с. Научный руководитель: доктор
педагогических наук Тетерский С.В.
Цель исследования: разработка, теоретическое обоснование и
экспериментальная проверка педагогических условий формирования у
старшеклассников ценностей семейного воспитания, отражённых в
произведениях русской классической литературы XIX – начала XX века.
Объект исследования: процесс формирования ценностей семейного
воспитания на уроках литературы и во внеучебной работе в
общеобразовательной школе.
Предмет исследования: педагогические условия формирования у
старшеклассников ценностей семейного воспитания, отражённых в
произведениях русской классической литературы XIX – начала XX века.
Гипотеза исследования: эффективность процесса формирования у
старшеклассников ценностей семейного воспитания повысится в
результате переосмысления семейных ценностей, отражённых в русской
классической литературе XIX – начала XX века, что предполагает:
разработку критериального аппарата, позволяющего актуализировать
ценности семейного воспитания, отражённые в произведениях русской
классической литературы XIX – начала XX века.
Научная новизна исследования. Переосмыслены семейные ценности,
отражённые в русской классической литературе XIX – начала XX века,
позволяющие повысить эффективность воспитательного процесса при их
формировании у старшеклассников.
Практическая значимость исследования заключается в научно-
практической рефлексии исторического опыта по изучению ценностей
семейного воспитания. Материал исследования может быть использован
при изучении соответствующих разделов теории и истории педагогики,
стать основой создания лекционных курсов и семинаров в учреждениях
среднего и высшего профессионального педагогического образования.