Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и
методика профессионального образования. ОРУ. Орел. 2014. — 191 с.
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор С.М.
Черникова.
Объектом исследования является система среднего
специального образования (на примере преподавания дисциплины
«Компьютерная графика в дизайне среды» учащимся специальности
«Дизайн»).
Предметом исследования выбрана профессиональная
подготовка учащихся дизайнерского направления в процессе изучения
дисциплины «Компьютерная графика» в системе среднего специального
образования.
Гипотеза исследования предполагает, что для
эффективного функционирования системы преподавания компьютерных
дисциплин учащимся средних специальных учебных заведений необходимо
на высоком научно-теоретическом уровне обеспечить процесс обучения
целостной и проработанной научно-методической системой, в которую
должны входить: цели и задачи процесса обучения, ориентированные на
формирование компетентности в сфере информационных видов
профессиональной деятельности.
предыдущий опыт художественно-проектного образования, особенности и перспективы его развития, основанные на определении потребностей современного общества к профессиональной деятельности специалистов в области дизайна среды. Научная новизна исследования состоит в следующем разработаны и апробированы форма и методы профессиональной подготовки учащихся средних специальных учебных заведений дизайнерского профиля с использованием компьютерных технологий и новейших компьютерных программ.
Практическая значимость исследования заключается в том, что: научные результаты, полученные в ходе исследования, использованы для усовершенствования профессионального образования учащихся художественных специальностей учреждений среднего специального образования. Оглавление.
Введение.
История развития компьютерной графики. Программы 3D- моделирования среды. Современное состояние преподавания проектной компьютерной графики.
История развития компьютерной графики.
Программы 3D-моделирования среды.
Современное состояние преподавания проектной компьютерной графики. Экспериментальное обоснование эффективности процесса обучения компьютерной графике на основе программы 3DS Max.
Организация и ход экспериментальной проверки процесса обучения компьютерной графике на основе программы 3DS Max.
Эффективность процесса обучения и определение профессиональной компетентности художников-дизайнеров при изучении компьютерной графики.
Экспериментальная педагогическая технология, направленная на формирование профессиональной компетентности художника-дизайнера.
в области компьютерного проектирования. Заключение.
Библиография.
Приложение.
предыдущий опыт художественно-проектного образования, особенности и перспективы его развития, основанные на определении потребностей современного общества к профессиональной деятельности специалистов в области дизайна среды. Научная новизна исследования состоит в следующем разработаны и апробированы форма и методы профессиональной подготовки учащихся средних специальных учебных заведений дизайнерского профиля с использованием компьютерных технологий и новейших компьютерных программ.
Практическая значимость исследования заключается в том, что: научные результаты, полученные в ходе исследования, использованы для усовершенствования профессионального образования учащихся художественных специальностей учреждений среднего специального образования. Оглавление.
Введение.
История развития компьютерной графики. Программы 3D- моделирования среды. Современное состояние преподавания проектной компьютерной графики.
История развития компьютерной графики.
Программы 3D-моделирования среды.
Современное состояние преподавания проектной компьютерной графики. Экспериментальное обоснование эффективности процесса обучения компьютерной графике на основе программы 3DS Max.
Организация и ход экспериментальной проверки процесса обучения компьютерной графике на основе программы 3DS Max.
Эффективность процесса обучения и определение профессиональной компетентности художников-дизайнеров при изучении компьютерной графики.
Экспериментальная педагогическая технология, направленная на формирование профессиональной компетентности художника-дизайнера.
в области компьютерного проектирования. Заключение.
Библиография.
Приложение.