Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Санкт-Петербург, Академия русского
балета им. А.Я. Вагановой, 2015 г. – 349 стр. Специальность:
13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный
руководитель: кандидат педагогических наук, Димура И.Н.
Цель исследования: теоретически обосновать и
экспериментально проверить модель формирования профессиональной
компетентности в классическом танце и технологию ее реализации у
учащихся специальности «НХТ» в колледже.
Научная новизна исследования: раскрыто понимание сущности и содержания профессиональной компетентности в классическом танце артиста балета; выявлены характерные уровни проявления профессиональной компетентности в классическом танце в системе подготовки артистов балета, а также критерии их оценки; определены факторы, существенно влияющие на процесс формирования профессиональной компетентности у учащихся колледжа специальности «НХТ»; разработана модель формирования профессиональной компетентности учащихся колледжа и технологии ее реализации в рамках специальности «НХТ»; определены пути формирования профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа специальности «НХТ»; выявлены условия, необходимые для реализации модели формирования профессиональной компетентности у учащихся колледжа специальности «НХТ».
Теоретическая значимость исследования определена тем, что полученные в ходе исследования материалы обогащают теорию педагогики среднего профессионального образования в разделе формирования профессиональной компетентности учащихся в классическом танце: расширено понимание сущности и содержания профессиональной компетентности в классическом танце артиста балета, выявлены уровни ее проявления и критерии оценки; выявлены и проанализированы факторы, существенно влияющие на процесс формирования профессиональной компетентности у учащихся колледжа специальности «НХТ»; разработана модель формирования профессиональной компетентности у учащихся, а также технология ее реализации в колледже; определены условия, необходимые для реализации технологии формирования профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа специальности «НХТ».
Практическая значимость состоит в том, что разработанная технология реализации модели формирования профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся успешно реализована в БОУ СПО ВО «Вологодский областной техникум культуры» по специальности «НХТ»; разработаны: дополнительный образовательный компонент исполнительской подготовки по классическому танцу – «Введение в практику классического танца»; методика развития специальных физических кондиций обучаемых классическому танцу; программа обучения и учебно-методическое пособие «Партерная гимнастика», а также рекомендации преподавательскому составу по обеспечению качества исполнительской подготовки обучаемых классическому танцу; программа обучения и учебно-методическое пособие «Введение в практику классического танца первого года обучения», программы обучения «Введение в практику классического танца второго года обучения», «Введение в практику классического танца третьего года обучения». Результаты исследования смогут быть использованы в хореографическом образовании специальности «НХТ», а также в системе детского дополнительного образования и в сфере любительского народного художественного (хореографического) творчества. Оглавление.
Введение.
Профессиональная компетентность в классическом танце и модель ее формирования у учащихся колледжа.
Профессиональная компетентность в классическом танце в системе подготовки артистов балета, ее сущность и содержание.
Факторы, существенно влияющие на формирование профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа.
Модель формирования профессиональной компетентности в классическом танце учащихся и технология ее реализации в колледже.
Экспериментальная проверка технологии реализации модели формирования профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа по специальности «Народное художественное творчество».
Организация экспериментальной проверки технологии реализации модели формирования профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа по специальности «Народное художественное творчество».
Реализация технологии формирования профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа по специальности «Народное художественное творчество» на этапе констатирующего эксперимента.
Анализ становления профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа по специальности «Народное художественное творчество» на этапе формирующего эксперимента.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Научная новизна исследования: раскрыто понимание сущности и содержания профессиональной компетентности в классическом танце артиста балета; выявлены характерные уровни проявления профессиональной компетентности в классическом танце в системе подготовки артистов балета, а также критерии их оценки; определены факторы, существенно влияющие на процесс формирования профессиональной компетентности у учащихся колледжа специальности «НХТ»; разработана модель формирования профессиональной компетентности учащихся колледжа и технологии ее реализации в рамках специальности «НХТ»; определены пути формирования профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа специальности «НХТ»; выявлены условия, необходимые для реализации модели формирования профессиональной компетентности у учащихся колледжа специальности «НХТ».
Теоретическая значимость исследования определена тем, что полученные в ходе исследования материалы обогащают теорию педагогики среднего профессионального образования в разделе формирования профессиональной компетентности учащихся в классическом танце: расширено понимание сущности и содержания профессиональной компетентности в классическом танце артиста балета, выявлены уровни ее проявления и критерии оценки; выявлены и проанализированы факторы, существенно влияющие на процесс формирования профессиональной компетентности у учащихся колледжа специальности «НХТ»; разработана модель формирования профессиональной компетентности у учащихся, а также технология ее реализации в колледже; определены условия, необходимые для реализации технологии формирования профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа специальности «НХТ».
Практическая значимость состоит в том, что разработанная технология реализации модели формирования профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся успешно реализована в БОУ СПО ВО «Вологодский областной техникум культуры» по специальности «НХТ»; разработаны: дополнительный образовательный компонент исполнительской подготовки по классическому танцу – «Введение в практику классического танца»; методика развития специальных физических кондиций обучаемых классическому танцу; программа обучения и учебно-методическое пособие «Партерная гимнастика», а также рекомендации преподавательскому составу по обеспечению качества исполнительской подготовки обучаемых классическому танцу; программа обучения и учебно-методическое пособие «Введение в практику классического танца первого года обучения», программы обучения «Введение в практику классического танца второго года обучения», «Введение в практику классического танца третьего года обучения». Результаты исследования смогут быть использованы в хореографическом образовании специальности «НХТ», а также в системе детского дополнительного образования и в сфере любительского народного художественного (хореографического) творчества. Оглавление.
Введение.
Профессиональная компетентность в классическом танце и модель ее формирования у учащихся колледжа.
Профессиональная компетентность в классическом танце в системе подготовки артистов балета, ее сущность и содержание.
Факторы, существенно влияющие на формирование профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа.
Модель формирования профессиональной компетентности в классическом танце учащихся и технология ее реализации в колледже.
Экспериментальная проверка технологии реализации модели формирования профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа по специальности «Народное художественное творчество».
Организация экспериментальной проверки технологии реализации модели формирования профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа по специальности «Народное художественное творчество».
Реализация технологии формирования профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа по специальности «Народное художественное творчество» на этапе констатирующего эксперимента.
Анализ становления профессиональной компетентности в классическом танце у учащихся колледжа по специальности «Народное художественное творчество» на этапе формирующего эксперимента.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.