Гривенная Е.Н. Мониторинг качества высшего профессионального образования в системе МВД России с использованием рейтинговых технологий

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования. Краснодарский университет МВД России. Краснодар. 2015. - 50 с. Научный консультант – доктор педагогических наук, профессор И. О. Ганченко. Целью исследования является обоснование и разработка институционального мониторинга качества образования как элемента системы качества образовательной организации высшего образования МВД России. Объектом исследования в диссертационной работе являются образовательные организации высшего образования МВД России. Предмет исследования – совокупность теоретических и методологических вопросов управления качеством образования в системе МВД России с использованием рейтинговых технологий. Гипотеза исследования: качество высшего профессионального образования в системе МВД России находится в зависимости от эффективности функционирования мониторинга качества образования, основанного на использовании рейтинговых технологий на меж- и внутривузовском уровнях и учитывающего требования международных стандартов серии ISO 9000, а также Стандартов и рекомендаций для гарантии качества высшего образования в европейском регионе, разработанных Европейской сетью (Ассоциацией) гарантии качества (ENQA) в сфере высшего образования (далее – Стандарты и рекомендации ENQA). Научная новизна диссертационной работы проявляется в постановке, обосновании и решении важной для педагогической науки и практики теоретико-методологической проблемы управления качеством образования в системе МВД России и может быть конкретизирована в следующих положениях: впервые дано теоретико-методологическое обоснование необходимости внедрения общесистемных принципов и современной идеологии управления качеством в организацию образовательного процесса в вузах МВД России с целью формирования конкурентных преимуществ ведомственных образовательных организаций высшего образования. Практическая значимость исследования состоит в том, что его вы- воды и рекомендации способствует модернизации внешних и внутривузовских экспертно-оценочных процедур в системе управления качеством образования в образовательной организации высшего образования МВД России. Из авторской концепции вытекают положения, являющиеся средством: а) исследования процессов высшего профессионального образования в ведомственном вузе с точки зрения их качества; б) преобразования процесса обучения в ведомственном вузе в направлении повышения его качества; в) оценочной деятельности субъектов образовательного процесса в вузе МВД России. Полученные результаты утверждают в теории и методике высшего профессионального образования новый подход, основанный на исследовании закономерностей влияния рейтинговых технологий на развитие образовательного пространства высшего учебного заведения МВД России как фактора повышения качества образования.