Горячук О.Ю. Формирование профессиональной культуры будущих менеджеров по туризму средствами мультимедийных технологий

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Крымский гуманитарный университет. Ялта. 2014. -— 27 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Глузман Н.А. Цель исследования заключается в моделировании и внедрении научно-обоснованной мультимедийной педагогической технологии формирования профессиональной культуры будущих менеджеров по туризму. Объект исследования – профессиональная подготовка менеджеров по туризму в гуманитарном вузе. Предмет исследования – модель формирования профессиональной культуры будущих менеджеров по туризму средствами мультимедийных технологий. Гипотеза исследования основана на предположении о том, что формирование профессиональной культуры у выпускников гуманитарного вуза туристского профиля станет успешным, если этот процесс будет: носить системный характер, охватывая все составляющие профессиональной подготовки студентов направления подготовки «Менеджмент»: целевые ориентации, содержание, процессуальные характеристики, программно-методическое обеспечение, результативный компонент. Научная новизна исследования заключается в том, что: впервые разработана и апробирована модель мультимедийной педагогической технологии формирования профессиональной культуры будущих менеджеров по туризму; определены педагогические условия (формирование мотивации и личностной направленности на овладение менеджерами по туризму профессиональной культурой и мультимедийными технологиями; ориентация содержания профессиональной подготовки на овладение моральными ценностями, нормами профессионального поведения, на усвоение профессионально важных качеств и умений применять мультимедийные технологии; усовершенствование содержания профессиональной подготовки как основы овладения и развития навыков и опыта творческой профессиональной деятельности; создание рефлексивной среды с целью реализации стремления будущих менеджеров по туризму к саморазвитию) ее эффективного внедрения; выявлены критерии (мотивационный, когнитивно-информационный, операционально-деятельностный, рефлексивно-результативный), показатели и уровни (высокий, оптимальный, базовый, начальный) сформированности профессиональной культуры будущих менеджеров по туризму, соответствующие ее составляющим компонентам (мотивационно-ценностный, когнитивный, технологический, рефлексивный); уточнено: понятие «профессиональная культура менеджера по туризму» и определено содержательное наполнение компонентов; дальнейшее развитие получили теоретико-методологические основы процесса формирования профессиональной культуры менеджеров по туризму и его организационно-технологическое сопровождение. Практическое значение исследования заключается в разработке спецкурса «Профессиональная культура менеджера по туризму» и одноименного учебно-методического учебника, который определяет теорию и методику реализации общекультурной профессиональной подготовки менеджеров туристской сферы; во внедрении мультимедийных средств реализации технологии формирования профессиональной культуры студентов-менеджеров по туризму, которые применялись при организации учебного процесса. Материалы исследования могут быть использованы для подготовки будущих специалистов туристской сферы, при повышении квалификации и переподготовки кадров, в самообразовательной деятельности будущих менеджеров по туризму.