13.00.08 -теория и методика профессионального образования.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических
наук, Екатеринбург - 2005.
Общая характеристика работы
Анализ состояния проблемы формирования готовности будущих учителей к оздоровительной работе с детьми в летних лагерях позволили выделить несоответствия, противоположности и противоречия между:
социальным заказом общества в модернизации системы педагогического образования, включающей формирование готовности будущих учителей к оздоровительной работе с детьми в общеобразовательных учреждениях на всех его уровнях, и сложившейся системой профессиональной подготовки педагогов;
необходимостью повышения качества подготовки будущих учителей к оздоровительной работе в условиях летних лагерей и устоявшейся традицией организации оздоровительной деятельности в летних лагерях.
востребованностью в теории и практике вузовского образования научно обоснованной программы формирования готовности будущих учителей к оздоровительной работе с детьми в летних лагерях и отсутствием разработанных научных основ и средств, обеспечивающих
формирование готовности будущих учителей в системе профессионально-педагогического образования.
Цель исследования: выявить, определить и обосновать педагогические условия формирования готовности будущих учителей к оздоровительной работе с детьми в летних лагерях, а также опытно-поисковым путем доказать их результативность и эффективность.
Объект исследования - профессионально-педагогическая подготовка будущих учителей к работе с детьми в лагерях.
Предмет исследования - процесс формирования готовности будущих учителей к оздоровительной работе с детьми в летних лагерях.
Анализ состояния проблемы формирования готовности будущих учителей к оздоровительной работе с детьми в летних лагерях позволили выделить несоответствия, противоположности и противоречия между:
социальным заказом общества в модернизации системы педагогического образования, включающей формирование готовности будущих учителей к оздоровительной работе с детьми в общеобразовательных учреждениях на всех его уровнях, и сложившейся системой профессиональной подготовки педагогов;
необходимостью повышения качества подготовки будущих учителей к оздоровительной работе в условиях летних лагерей и устоявшейся традицией организации оздоровительной деятельности в летних лагерях.
востребованностью в теории и практике вузовского образования научно обоснованной программы формирования готовности будущих учителей к оздоровительной работе с детьми в летних лагерях и отсутствием разработанных научных основ и средств, обеспечивающих
формирование готовности будущих учителей в системе профессионально-педагогического образования.
Цель исследования: выявить, определить и обосновать педагогические условия формирования готовности будущих учителей к оздоровительной работе с детьми в летних лагерях, а также опытно-поисковым путем доказать их результативность и эффективность.
Объект исследования - профессионально-педагогическая подготовка будущих учителей к работе с детьми в лагерях.
Предмет исследования - процесс формирования готовности будущих учителей к оздоровительной работе с детьми в летних лагерях.