Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.01 – общая
педагогика, история педагогики и образования. Санкт-Петербургский
университет. 2014. -— 170 с. Научный руководитель: доктор
педагогических наук, профессор Гейжан Н.Ф.
Цель исследования: оптимизировать
учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в вузе
МВД России посредством моделирования и внедрения современных
информационных технологий.
Объект исследования: учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в вузе МВД России.
Предмет исследования: условия и средства оптимизации учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России.
Гипотеза исследования: современные информационные технологии позволяют оптимизировать учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в вузе МВД России, если: определить структурные элементы учебно-методического обеспечения (Далее – УМО) образовательного процесса на основе современных информационных технологий.
Научная новизна исследования заключается в следующем: понятие и структура учебно-методического обеспечения расширены и адаптированы в соответствии с требованиями к образовательному процессу в информационном обществе.
Теоретическая и практическая значимость работы: разработанные программно-методические материалы, включающие: направления оптимизации учебно-методического обеспечения на основе современных информационных технологий; модель ИАС УМО образовательного процесса в вузе МВД России; критерии оценки эффективности ИАС УМО и условия внедрения; специальный курс «Использование возможностей интегрированной автоматизированной системы учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России»; инструкции по использованию отдельных элементов ИАС УМО, могут быть применены для совершенствования и повышения качества учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузах МВД России и других высших образовательных организациях. Реализация организационно-педагогических условий позволит эффективнее внедрять оптимизированное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в вузе МВД России. Содержание.
Введение.
Становление и развитие учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузах МВД России.
История развития учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузах МВД России.
Понятие и структура учебно-методического обеспечения в вузе.
Проблемы использования информационных технологий в образовательном процессе вузов.
Методический кабинет как основа организации учебно-методического обеспечения образовательного процесса. Модель и условия внедрения учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России, оптимизированного на основе современных информационных технологий.
Информационно-технические основы моделирования оптимизированного учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России.
Модель интегрированной автоматизированной системы учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России.
Программа внедрения интегрированной автоматизированной системы учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России и критерии ее эффективности.
Организационно-педагогические условия внедрения оптимизированного учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Объект исследования: учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в вузе МВД России.
Предмет исследования: условия и средства оптимизации учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России.
Гипотеза исследования: современные информационные технологии позволяют оптимизировать учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в вузе МВД России, если: определить структурные элементы учебно-методического обеспечения (Далее – УМО) образовательного процесса на основе современных информационных технологий.
Научная новизна исследования заключается в следующем: понятие и структура учебно-методического обеспечения расширены и адаптированы в соответствии с требованиями к образовательному процессу в информационном обществе.
Теоретическая и практическая значимость работы: разработанные программно-методические материалы, включающие: направления оптимизации учебно-методического обеспечения на основе современных информационных технологий; модель ИАС УМО образовательного процесса в вузе МВД России; критерии оценки эффективности ИАС УМО и условия внедрения; специальный курс «Использование возможностей интегрированной автоматизированной системы учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России»; инструкции по использованию отдельных элементов ИАС УМО, могут быть применены для совершенствования и повышения качества учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузах МВД России и других высших образовательных организациях. Реализация организационно-педагогических условий позволит эффективнее внедрять оптимизированное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в вузе МВД России. Содержание.
Введение.
Становление и развитие учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузах МВД России.
История развития учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузах МВД России.
Понятие и структура учебно-методического обеспечения в вузе.
Проблемы использования информационных технологий в образовательном процессе вузов.
Методический кабинет как основа организации учебно-методического обеспечения образовательного процесса. Модель и условия внедрения учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России, оптимизированного на основе современных информационных технологий.
Информационно-технические основы моделирования оптимизированного учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России.
Модель интегрированной автоматизированной системы учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России.
Программа внедрения интегрированной автоматизированной системы учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России и критерии ее эффективности.
Организационно-педагогические условия внедрения оптимизированного учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе МВД России.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.