Формирование и функционирование устава школы как обязательного элемента развитой системы образования (по сравнениям Уставов школ разных типов и времен)

Тула: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого, 2006. – 56 с.
Филологический факультет.
3 курс.
Дисциплина – Современные образовательные технологии. Введение.
Устав школы – что это такое?
Определение Устава учебного учреждения.
Роль и значение Устава в системе образования.
Процесс становления системы образования и отражение этих изменений в Уставах школ разных периодов истории.
Что представляла из себя русская школа XI – XIV веков?
Первая попытка упорядочить систему образования на Руси. Стоглавый собор.
Деятельность братских школ. Первые документы, регулирующие процесс начального образования на местном уровне. XVI – XVII века.
Образовательные реформы Петра I.
Екатерина II. Воспитательное общество благородных девиц.
Временная демократизация обучения. Первый демократичный Устав – Устав 1804 года. Царскосельский лицей.
Лицей. Период вольнодумия и демократии.
Лицей. После Устава 1828 года.
Гимназии и прогимназии. Устав 1864 года.
Реформы социалистического времени.
Устав современной школы.
Статья №13 федерального закона "Об образовании".
Многообразие школ – многообразие Уставов.
Сравнительный анализ современных Уставов различных типов школ со ссылкой на предшествующие времена.
Что общего в структуре и содержании всех Уставов?
Современные школьные Уставы разных типов школ.
Устав частной школы "Премьер" (г. Москва).
Устав МОУ "Гимназия №10" (г. Великий Устюг).
Заключение.
Список литературы.
Приложение.