Филиппенко А.П. Интерактивные практикумы как метод организации самостоятельной работы учащихся в электронной образовательной среде

ЗАО «Решение: учебное видео», Санкт-Петербург, 4 стр. Статья // «e-Leaing WORLD Мир электронного обучения» № 1 (29) Июнь 2012. Изд. ОБР-Принт, Тверь, с. 46 В настоящее время внимание разработчиков электронных курсов в вузах направлено на решение первой и третьей задачи, а именно: разработку теоретического курса обучения по дисциплине и создание банков тестовых заданий для оценки знаний студентов. К сожалению, совершенно незначительное внимание уделяется практическим занятиям в курсе, а также оценке профессиональных компетенций учащихся. Таким образом, студент получает большой объем теоретического материала, а задача обучения сводится к выбору правильных ответов на вопросы финального теста.