Сборник материалов педагогических чтений. Сокол, 20–21 апреля 2010
года. — Вологда, 2011. – 231 с.
Сборник содержит материалы областных педагогических чтений,
отражающий проблемы формирования ценностных ориентаций будущих
педагогов: воспитания духовности и патриотизма, ценностей семьи и
здорового образа жизни; опыт работы по формированию
профессиональных компетенций, творческого потенциала; роли
исследовательской деятельности в их профессиональном
становлении.
Издание предназначено для преподавателей, учителей, аспирантов, студентов педагогических образовательных учреждений. Пленарное заседание.
Р.В. Ципилева. Воспитание у студентов педагогической культуры – основное направление работы коллектива педагогического колледжа.
И.Н. Катаева. Речевая культура педагога как отражение его личностной и профессиональной культуры.
Л.О. Володина. Ценности отечественного семейного воспитания – приоритетное направление личностно-профессионального становления будущего педагога.
Е.И. Касаткина. Ценностная основа региональной системы дошкольного.
образования.
История и культура Вологодского края в воспитании духовности и патриотизма молодёжи.
И.А. Тюхова. Воспитание любви к родному краю через урок и внеклассную работу.
А. Баскова. Парки Кадникова.
М. Ермилова. Наименование детских и юношеских игр в «Словаре областного.
наречия в его бытовом и этнографическом применении» П. Дилакторского.
А. Кожевникова. Историческая интерьерная кукла.
Е. Миронова. Деятельность педагога дополнительного образования по воспитанию у школьников ценностного отношения к малой родине.
Т.Н. Клепиковская. Реализация регионального компонента в ходе преподавания курса «Литературное краеведение» в педагогическом колледже.
Ж.В. Вологдина. Изучение Великоустюгских промыслов на уроках технологии.
М. Осипова, М. Николаенко. Математики земли Вологодской.
А.Л. Минаев. Становление городского самоуправления по реформе 1785 года.
С.Б. Вильмова. Воспитание патриотизма у студентов колледжа через организацию внеурочной работы.
Л. Лукинцова. Деятельность 27-ого западного авиаполка в г. Кадникове в годы Великой Отечественной войны (по воспоминаниям местных жителей).
Аксиологические основы семьи и семейного воспитания.
В. Гирина. Именование родства в «Толковом словаре живого великорусского языка».
В. И. Даля.
А. Верещагина. Род и родство в русской культуре.
А. Седякина. Аспекты гендерного воспитания детей дошкольного воспитания.
Е. Новожилова. Лексика, касающаяся воспитания в семье и общественного воспитания.
в «Словаре церковно – славянского и русского языка, составленного II отделением Императорского Академии наук».
С. Петухова. Изучение анималистического жанра на уроках изобразительного искусства.
в начальной школе.
Н.Н. Слиткова. Воспитание детей дошкольного возраста в современной семье.
А. Горская. Изучение ценностных ориентаций подростков в отношении семьи и брака.
И.Л. Шохина, Т.Ю. Егорова. Книга в воспитании ребёнка в семье.
Культура здорового образа жизни.
Н.И. Артамонова. Значение внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.
И.В. Косарева, Е.В. Шарова. Формирование у молодёжи мотивации к здоровому образу жизни.
Д. Волков. Оценка состояния атмосферы центральной части г. Вологды по физико – химическим характеристикам снега.
А. Шляхта. Эмоции и здоровье.
Н. Марич. Бег как средство развития быстроты у детей старшего дошкольного возраста.
М.Ульянова. Развитие силовых способностей у учащихся среднего школьного возраста.
методам круговой тренировки.
А.Ю. Пешкова. Использование метода биологической областной связи для оздоровления участников образовательного процесса.
Е.А. Фадеева. Использование игровых технологий в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста как средство здоровьесбережения.
Е.А. Привалова. Профилактическая работа по укреплению опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста.
Формирование профессиональных компетенций будущих педагогов.
Л.О. Володина. Профессиональная компетентность как критерий качества подготовки будущего учителя в образовательном пространстве педагогического колледжа.
Н.А. Голиков. Проблемы Русской школы 21 века.
Г.Г. Аксеновская. Развитие общих компетенций студентов педагогического колледжа.
на уроках немецкого языка.
Е.А. Барсова. Управление процессом развития образовательной компетенции студентов педагогического колледжа.
Д. Капустина. Роль информационного моделирования в обучении информатики.
в среднем звене общеобразовательной школы.
Д. Зубкова. Деятельность учителя по развитию физических качеств учащихся.
начальной школы на уроках физической культуры.
М. Монахова. Коррекция агрессивного поведения в подростковом возрасте.
Н.Чебыкина. Система профориентационной работы в начальной школе через.
внеучебную деятельность.
М. Стульгис. Педагогические условия организации учебной деятельности студентов педагогического колледжа.
М. Сидорова. Педагогические условия организации студенческого самоуправления в педагогическом колледже.
Формирование творческого потенциала будущего педагога.
Н.В. Малухина. Психологическая компетентность педагогов в развитии творческих способностей учащихся.
Е.С. Варбинец. Художественно – творческое развитие студентов средствами.
народного прикладного искусства.
Е.В. Большакова. Развитие творческих способностей студентов в процессе профессиональной подготовки.
И. Васьковская. Литературно – музыкальная композиция как средство активизации музыкального восприятия младших школьников.
В. Аксенова. Методические рекомендации к использованию игровых приёмов.
в вокально- хоровой работе.
В.В. Щвецова. Классическая музыка в становлении профессиональных качеств.
будущих педагогов.
Н.Л. Ромодина. Формирование у студентов умения создавать художественный.
образ через использование различных материалов и техник.
Н.В. Крюкова. Ценностный потенциал традиционной народной культуры в.
воспитании будущих педагогов.
М.В. Фокина. Элементарные проекты как средство формирования познавательной самостоятельности и творчества студентов педагогического колледжа с.
дополнительной подготовкой в области английского языка.
Исследовательская деятельность студентов в профессиональном становлении.
В. Щепкина, Т. Маврина. Забота о детях сегодня – успех общества завтра.
Н.Л. Тиранова. Учебно – исследовательская деятельность в процессе.
профессиональной подготовки студента педагогического колледжа.
А. Тяпкина. Дидактические игры как один из способов обучения лексике младших школьников на уроках иностранного языка.
О. Мажова. Использование учебных заданий для формирования вычислительных.
навыков сложения и вычитания на уроках математики у учащихся 2 класса.
О. Щипицына. Формирование аудитивных навыков у младших школьников на основе использования аутентичных текстов.
Ю. Берсенева. Исследовательская работа младших школьников как форма внеклассной деятельности при изучении дисциплины «Окружающий мир».
Н. Зайцева. Использование наблюдений при ознакомлении с сезонными явлениями.
детей старшего дошкольного возраста с недостатками в речевом развитии.
А. Паршукова. Особенности усвоения функций антонимии у детей старшего.
дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
А. Коротнева. Игровая деятельность как средство развития базовых эмоций у детей старшего дошкольного возраста.
Стендовые доклады.
Е. Вязникова. Проектная деятельность как средство развития экологической культуры младшего школьника.
О. Кинозерова. Системный подход как условие реализации здорового образа жизни младших школьников.
М. Лезова. Программа экологического воспитания младших школьников в условиях детского общественного объединения с позиции системного подхода.
С. Рогозина. Развитие самооценки младших школьников средствами внеурочной деятельности.
О. Вячеславова. Экологическое воспитание младших школьников средствами библиотечных знаний.
Издание предназначено для преподавателей, учителей, аспирантов, студентов педагогических образовательных учреждений. Пленарное заседание.
Р.В. Ципилева. Воспитание у студентов педагогической культуры – основное направление работы коллектива педагогического колледжа.
И.Н. Катаева. Речевая культура педагога как отражение его личностной и профессиональной культуры.
Л.О. Володина. Ценности отечественного семейного воспитания – приоритетное направление личностно-профессионального становления будущего педагога.
Е.И. Касаткина. Ценностная основа региональной системы дошкольного.
образования.
История и культура Вологодского края в воспитании духовности и патриотизма молодёжи.
И.А. Тюхова. Воспитание любви к родному краю через урок и внеклассную работу.
А. Баскова. Парки Кадникова.
М. Ермилова. Наименование детских и юношеских игр в «Словаре областного.
наречия в его бытовом и этнографическом применении» П. Дилакторского.
А. Кожевникова. Историческая интерьерная кукла.
Е. Миронова. Деятельность педагога дополнительного образования по воспитанию у школьников ценностного отношения к малой родине.
Т.Н. Клепиковская. Реализация регионального компонента в ходе преподавания курса «Литературное краеведение» в педагогическом колледже.
Ж.В. Вологдина. Изучение Великоустюгских промыслов на уроках технологии.
М. Осипова, М. Николаенко. Математики земли Вологодской.
А.Л. Минаев. Становление городского самоуправления по реформе 1785 года.
С.Б. Вильмова. Воспитание патриотизма у студентов колледжа через организацию внеурочной работы.
Л. Лукинцова. Деятельность 27-ого западного авиаполка в г. Кадникове в годы Великой Отечественной войны (по воспоминаниям местных жителей).
Аксиологические основы семьи и семейного воспитания.
В. Гирина. Именование родства в «Толковом словаре живого великорусского языка».
В. И. Даля.
А. Верещагина. Род и родство в русской культуре.
А. Седякина. Аспекты гендерного воспитания детей дошкольного воспитания.
Е. Новожилова. Лексика, касающаяся воспитания в семье и общественного воспитания.
в «Словаре церковно – славянского и русского языка, составленного II отделением Императорского Академии наук».
С. Петухова. Изучение анималистического жанра на уроках изобразительного искусства.
в начальной школе.
Н.Н. Слиткова. Воспитание детей дошкольного возраста в современной семье.
А. Горская. Изучение ценностных ориентаций подростков в отношении семьи и брака.
И.Л. Шохина, Т.Ю. Егорова. Книга в воспитании ребёнка в семье.
Культура здорового образа жизни.
Н.И. Артамонова. Значение внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.
И.В. Косарева, Е.В. Шарова. Формирование у молодёжи мотивации к здоровому образу жизни.
Д. Волков. Оценка состояния атмосферы центральной части г. Вологды по физико – химическим характеристикам снега.
А. Шляхта. Эмоции и здоровье.
Н. Марич. Бег как средство развития быстроты у детей старшего дошкольного возраста.
М.Ульянова. Развитие силовых способностей у учащихся среднего школьного возраста.
методам круговой тренировки.
А.Ю. Пешкова. Использование метода биологической областной связи для оздоровления участников образовательного процесса.
Е.А. Фадеева. Использование игровых технологий в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста как средство здоровьесбережения.
Е.А. Привалова. Профилактическая работа по укреплению опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста.
Формирование профессиональных компетенций будущих педагогов.
Л.О. Володина. Профессиональная компетентность как критерий качества подготовки будущего учителя в образовательном пространстве педагогического колледжа.
Н.А. Голиков. Проблемы Русской школы 21 века.
Г.Г. Аксеновская. Развитие общих компетенций студентов педагогического колледжа.
на уроках немецкого языка.
Е.А. Барсова. Управление процессом развития образовательной компетенции студентов педагогического колледжа.
Д. Капустина. Роль информационного моделирования в обучении информатики.
в среднем звене общеобразовательной школы.
Д. Зубкова. Деятельность учителя по развитию физических качеств учащихся.
начальной школы на уроках физической культуры.
М. Монахова. Коррекция агрессивного поведения в подростковом возрасте.
Н.Чебыкина. Система профориентационной работы в начальной школе через.
внеучебную деятельность.
М. Стульгис. Педагогические условия организации учебной деятельности студентов педагогического колледжа.
М. Сидорова. Педагогические условия организации студенческого самоуправления в педагогическом колледже.
Формирование творческого потенциала будущего педагога.
Н.В. Малухина. Психологическая компетентность педагогов в развитии творческих способностей учащихся.
Е.С. Варбинец. Художественно – творческое развитие студентов средствами.
народного прикладного искусства.
Е.В. Большакова. Развитие творческих способностей студентов в процессе профессиональной подготовки.
И. Васьковская. Литературно – музыкальная композиция как средство активизации музыкального восприятия младших школьников.
В. Аксенова. Методические рекомендации к использованию игровых приёмов.
в вокально- хоровой работе.
В.В. Щвецова. Классическая музыка в становлении профессиональных качеств.
будущих педагогов.
Н.Л. Ромодина. Формирование у студентов умения создавать художественный.
образ через использование различных материалов и техник.
Н.В. Крюкова. Ценностный потенциал традиционной народной культуры в.
воспитании будущих педагогов.
М.В. Фокина. Элементарные проекты как средство формирования познавательной самостоятельности и творчества студентов педагогического колледжа с.
дополнительной подготовкой в области английского языка.
Исследовательская деятельность студентов в профессиональном становлении.
В. Щепкина, Т. Маврина. Забота о детях сегодня – успех общества завтра.
Н.Л. Тиранова. Учебно – исследовательская деятельность в процессе.
профессиональной подготовки студента педагогического колледжа.
А. Тяпкина. Дидактические игры как один из способов обучения лексике младших школьников на уроках иностранного языка.
О. Мажова. Использование учебных заданий для формирования вычислительных.
навыков сложения и вычитания на уроках математики у учащихся 2 класса.
О. Щипицына. Формирование аудитивных навыков у младших школьников на основе использования аутентичных текстов.
Ю. Берсенева. Исследовательская работа младших школьников как форма внеклассной деятельности при изучении дисциплины «Окружающий мир».
Н. Зайцева. Использование наблюдений при ознакомлении с сезонными явлениями.
детей старшего дошкольного возраста с недостатками в речевом развитии.
А. Паршукова. Особенности усвоения функций антонимии у детей старшего.
дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
А. Коротнева. Игровая деятельность как средство развития базовых эмоций у детей старшего дошкольного возраста.
Стендовые доклады.
Е. Вязникова. Проектная деятельность как средство развития экологической культуры младшего школьника.
О. Кинозерова. Системный подход как условие реализации здорового образа жизни младших школьников.
М. Лезова. Программа экологического воспитания младших школьников в условиях детского общественного объединения с позиции системного подхода.
С. Рогозина. Развитие самооценки младших школьников средствами внеурочной деятельности.
О. Вячеславова. Экологическое воспитание младших школьников средствами библиотечных знаний.