Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Москва, Московский педагогический
государственный университет, 2015. — 267 с. Специальность: 13.00.08
– Теория и методика профессионального образования. 13.00.04 –Теория
и методика физического воспитания, спортивной тренировки,
оздоровительной и адаптивной физической культуры. Научный
руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Кузьменко Галина
Анатольевна.
Целью исследования является теоретическое
обоснование и экспериментальная проверка педагогические условий,
обеспечивающих эффективность формирования профессиональной
компетентности спортивного агента.
Научная новизна исследования состоит в следующем: введено понятие «профессиональная компетентность спортивного агента» и определено его содержание; выявлены структура агентской деятельности и содержание профессионально значимых видов деятельности спортивного агента, классифицированы виды деятельности спортивного агента на этапах развития спортивной карьеры опекаемого; разработана профессиограмма «Спортивный агент» на основе исследования основных видов профессиональной деятельности спортивного агента в контексте современных требований к компонентам его профессиональной компетентности; изложены профессиональные компетенции спортивного агента в контексте современной нормативной правовой базы сфер спорта и образования; обоснована необходимость разработки структуры и содержания программы учебной дисциплины «Агентская деятельность в спорте» с целью формирования профессиональной компетентности спортивного агента; создан алгоритм оценивания частных профессиональных умений и способностей, комплексной оценки профессиональной компетентности в области агентской деятельности; разработана и внедрена методика формирования профессиональной компетентности спортивного агента в учебном процессе ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ) при подготовке студентов магистерской программы «Спортивный менеджмент» и студентов, обучавшихся по специальности «Физическая культура».
Теоретическая значимость исследования состоит в следующем: установлен перечень основных трудностей профессиональной деятельности спортивного агента; разработаны структура и содержание понятия «профессиональная компетентность спортивного агента», обеспечивающие возможность использования данной категории в процессе обучения в соответствии с современными требованиями и образовательными ценностями системы Российского образования; выявлены основные компоненты понятия «профессиональная компетентность спортивного агента», отображающие требования Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования к выпускникам педагогических, гуманитарных и экономических направлений с учетом их профильной специализации в сфере физической культуры и спорта; определены компоненты методики формирования профессиональной компетентности будущих спортивных агентов: целевой, компетенции, содержательный, технологический, оценочный на этапах развития спортивной карьеры опекаемого; разработаны критерии оценки и уровни сформированности профессиональной компетентности спортивного агента.
Практическая значимость исследования связана с разработкой в ходе опытно-экспериментальной деятельности: содержания дисциплины «Агентская деятельность в спорте», направленной на формирование профессиональной компетентности спортивного агента и являющейся основой дисциплин отдельного профессионального модуля в рамках подготовки педагогов по физической культуре, магистров в области спортивного менеджмента, специалистов, работающих в области агентской деятельности в спорте; учебно-методического обеспечения дисциплины, которое включает рабочую программу дисциплины, методические рекомендации по реализации учебной дисциплины в структуре межпредметных связей основных образовательных программ, проектирования контролирующе-оценочных средств; методики формирования профессиональной компетентности спортивного агента; практических рекомендаций по реализации учебной дисциплины «Агентская деятельность в спорте» в структуре междисциплинарных связей с использованием контролирующе-оценочных средств, выявляющих степень сформированности профессиональной компетентности спортивного агента. Оглавление
Введение
Компетентностный подход – методологическая основа профессиональной подготовки спортивного агента
Компетентностный подход как метод моделирования результатов образования
ФГОС ВПО – нормативная основа формирования профессиональной компетентности
Организационно-методические и правовые аспекты профессиональной компетентности спортивного агента
Моделирование процесса формирования профессиональной компетентности спортивного агента
Структура и содержание агентской деятельности в контексте требований ФГОС и рынка труда отрасли "Физическая культура и спорт"
Разработка и научное обоснование профессиограммы «Спортивный агент» с позиции запроса представителей профессионального сообщества
Проектирование компетентностной модели образования студентов педагогического вуза в области профессиональной деятельности спортивного агента
Педагогические особенности реализации требований ФГОС в модели профессиональной компетентности спортивного агента в условиях педагогического вуза
Организация и результаты экспериментальной работы по формированию профессиональной компетентности спортивного агента
Заключение
Список литературы
Приложения
Научная новизна исследования состоит в следующем: введено понятие «профессиональная компетентность спортивного агента» и определено его содержание; выявлены структура агентской деятельности и содержание профессионально значимых видов деятельности спортивного агента, классифицированы виды деятельности спортивного агента на этапах развития спортивной карьеры опекаемого; разработана профессиограмма «Спортивный агент» на основе исследования основных видов профессиональной деятельности спортивного агента в контексте современных требований к компонентам его профессиональной компетентности; изложены профессиональные компетенции спортивного агента в контексте современной нормативной правовой базы сфер спорта и образования; обоснована необходимость разработки структуры и содержания программы учебной дисциплины «Агентская деятельность в спорте» с целью формирования профессиональной компетентности спортивного агента; создан алгоритм оценивания частных профессиональных умений и способностей, комплексной оценки профессиональной компетентности в области агентской деятельности; разработана и внедрена методика формирования профессиональной компетентности спортивного агента в учебном процессе ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ) при подготовке студентов магистерской программы «Спортивный менеджмент» и студентов, обучавшихся по специальности «Физическая культура».
Теоретическая значимость исследования состоит в следующем: установлен перечень основных трудностей профессиональной деятельности спортивного агента; разработаны структура и содержание понятия «профессиональная компетентность спортивного агента», обеспечивающие возможность использования данной категории в процессе обучения в соответствии с современными требованиями и образовательными ценностями системы Российского образования; выявлены основные компоненты понятия «профессиональная компетентность спортивного агента», отображающие требования Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования к выпускникам педагогических, гуманитарных и экономических направлений с учетом их профильной специализации в сфере физической культуры и спорта; определены компоненты методики формирования профессиональной компетентности будущих спортивных агентов: целевой, компетенции, содержательный, технологический, оценочный на этапах развития спортивной карьеры опекаемого; разработаны критерии оценки и уровни сформированности профессиональной компетентности спортивного агента.
Практическая значимость исследования связана с разработкой в ходе опытно-экспериментальной деятельности: содержания дисциплины «Агентская деятельность в спорте», направленной на формирование профессиональной компетентности спортивного агента и являющейся основой дисциплин отдельного профессионального модуля в рамках подготовки педагогов по физической культуре, магистров в области спортивного менеджмента, специалистов, работающих в области агентской деятельности в спорте; учебно-методического обеспечения дисциплины, которое включает рабочую программу дисциплины, методические рекомендации по реализации учебной дисциплины в структуре межпредметных связей основных образовательных программ, проектирования контролирующе-оценочных средств; методики формирования профессиональной компетентности спортивного агента; практических рекомендаций по реализации учебной дисциплины «Агентская деятельность в спорте» в структуре междисциплинарных связей с использованием контролирующе-оценочных средств, выявляющих степень сформированности профессиональной компетентности спортивного агента. Оглавление
Введение
Компетентностный подход – методологическая основа профессиональной подготовки спортивного агента
Компетентностный подход как метод моделирования результатов образования
ФГОС ВПО – нормативная основа формирования профессиональной компетентности
Организационно-методические и правовые аспекты профессиональной компетентности спортивного агента
Моделирование процесса формирования профессиональной компетентности спортивного агента
Структура и содержание агентской деятельности в контексте требований ФГОС и рынка труда отрасли "Физическая культура и спорт"
Разработка и научное обоснование профессиограммы «Спортивный агент» с позиции запроса представителей профессионального сообщества
Проектирование компетентностной модели образования студентов педагогического вуза в области профессиональной деятельности спортивного агента
Педагогические особенности реализации требований ФГОС в модели профессиональной компетентности спортивного агента в условиях педагогического вуза
Организация и результаты экспериментальной работы по формированию профессиональной компетентности спортивного агента
Заключение
Список литературы
Приложения